2019秋鄂教版品生一上第四單元《銀色的冬天》word導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019秋鄂教版品生一上第四單元《銀色的冬天》word導(dǎo)學(xué)案 課題 第12課 《北風(fēng)吹，冬天到 》 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 1 （具體課時(shí)任務(wù)： 了解冬天的特征 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 我能通過(guò)觀察、感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂(lè)趣，感受大自然的美。 2、 培養(yǎng)觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)對(duì)美的感受、表達(dá)能力。 3、 我了解祖國(guó)各地不同的冬天及冬天到來(lái)對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。 重難點(diǎn)： 1、 引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂(lè)趣。 2、 了解祖國(guó)各地不同的冬天及冬天到來(lái)對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。 激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考 個(gè)體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 展示方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記 成果記錄 規(guī)律總結(jié) 小朋友們，你們看，當(dāng)最后一片秋葉落下來(lái)的時(shí)候，冬爺爺悄悄地向我們走來(lái)了。他是一位神奇的魔法師，他把魔棒指向哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)生奇妙的變化，只有細(xì)心的小朋友才能發(fā)現(xiàn)啊!小朋友們，你們?cè)敢猱?dāng)名小偵探，去找一找冬爺爺施展的小魔法嗎?你們想去哪里尋找呢？ （指名說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)） 學(xué)法指導(dǎo)： 小偵探們，用上我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和腳，一起來(lái)找一找冬爺爺?shù)哪Хò桑? 內(nèi)容：48——49頁(yè) 獨(dú)學(xué)思考： 1、(室內(nèi))相互看一看，你發(fā)現(xiàn)了冬爺爺帶給我們的變化嗎? （學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬爺爺給自己帶來(lái)的變化。） 2、看看周圍，你又有什么發(fā)現(xiàn)? （學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬爺爺給教室環(huán)境帶來(lái)的變化。） 3、(指室外)：小偵探們，我們一起到外面去感受一下冬爺爺?shù)哪Хò? (引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)木、草等，感受寒風(fēng)、手冷、腳凍等。) 4、課前搜集全國(guó)各地的冬天美圖，試著介紹一下。 對(duì)學(xué) 分享檢測(cè)： 對(duì)子間交流互動(dòng) 群學(xué) 1、孩子們回班，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的冬天的特征和自己的感受，體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣?？梢酝ㄟ^(guò)發(fā)言、朗讀、繪畫、吟誦等多種形式表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)。 2、我是小導(dǎo)游，介紹全國(guó)各地不一樣的冬天美景。 3、畫一畫、貼一貼，把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩筆畫出來(lái)，也可以用樹(shù)葉、果實(shí)粘貼出來(lái)。 預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題： 方案一： 小偵探們，你們有什么新發(fā)現(xiàn)嗎? （學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬爺爺給校園帶來(lái)的變化） 方案二： 小導(dǎo)游展示大PK。 方案三： 作品展示 等 《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)第四單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第13課 《冰雪世界樂(lè)趣多 》 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第1課時(shí) 雪中游戲；第2課時(shí) 結(jié)冰啦 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。 2、我學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。 3、了解冰是怎么來(lái)的，又是怎樣融化的。 重難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索興趣和科學(xué)思維能力。 2、讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要性。 激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考 個(gè)體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 展示方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記 成果記錄 規(guī)律總結(jié) 同學(xué)們，我們一起猜個(gè)謎語(yǔ)吧。 聽(tīng)好了：白色花，無(wú)人栽，一夜北風(fēng)遍地開(kāi)。無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，不知是誰(shuí)送花來(lái)。 這是什么花? 內(nèi)容：50——53頁(yè) 獨(dú)學(xué)思考： 1、讀一讀50頁(yè)的兒歌。你見(jiàn)了這么美的雪景，心情怎么樣呀? （學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到雪景后的心情。） 2、下雪時(shí)，你最喜歡玩的游戲是什么？是怎樣玩的？應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？ 3、 讀一讀53頁(yè)的兒歌，觀察圖畫，猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？ 4、冬天還有哪些東西結(jié)冰？你知道冰是怎樣形成的嗎？又是怎樣融化的？ 建議：?jiǎn)枂?wèn)爸爸媽媽或查找相關(guān)資料。 對(duì)學(xué) 分享檢測(cè)： 對(duì)子間交流互動(dòng) 群學(xué) 1、說(shuō)說(shuō)自己記憶中的雪中游戲場(chǎng)景，或影視劇中的雪景。 2、 小組討論：外出游戲應(yīng)注意些什么？冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。 3、 師生來(lái)到操場(chǎng)，學(xué)生自由組合，開(kāi)始游戲。 (跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等)。 4、 回到室內(nèi)，回味雪中游戲的快樂(lè)和有趣的事情。 提醒：運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得熱時(shí)，有的同學(xué)會(huì)馬上脫去外套，這樣做對(duì)不對(duì)? 5、結(jié)合搜集的說(shuō)說(shuō)冰的形成和融化。 預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題： 方案一： 師生來(lái)到操場(chǎng)，學(xué)生自由組合，開(kāi)始游戲。 (跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等)。 方案二： 展示雪中游戲的快樂(lè)和有趣的事情。 方案三： 說(shuō)說(shuō)冰的形成和融化。 等 《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)第四單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第14課 《慶元旦，迎春節(jié) 》 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第1課時(shí) 慶元旦；第2課時(shí) 迎春節(jié) ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛(ài)的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語(yǔ)言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。 2、培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。 重難點(diǎn)： 1、通過(guò)交流親友間祝福的方式和語(yǔ)言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。 2、從春節(jié)團(tuán)圓中體驗(yàn)親情的溫馨、團(tuán)聚的可貴，感受人們對(duì)幸福生活的熱烈向往。 3、培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習(xí)慣。 激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考 個(gè)體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 展示方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記 成果記錄 規(guī)律總結(jié) 1、同學(xué)們，再過(guò)不久就是元旦，也就是說(shuō)新年快到了，你們知道是哪一天嗎？快在日歷上找一找吧！ （生觀察日歷） 2.查查日歷，看看今年的春節(jié)是幾月幾日？今年的元旦離春節(jié)相差多少天呢? 內(nèi)容：55——59頁(yè) 獨(dú)學(xué)思考： 1、世界各地的人們是怎樣迎接新年的呢？你周圍的人是怎樣慶祝元旦的？ 2、元旦快到了，我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢？ 3、為自己的家人或老師做一份新年禮物，寫一句新年祝福語(yǔ)。 4、春節(jié)有哪些風(fēng)俗？ 對(duì)學(xué) 分享檢測(cè)： 對(duì)子間交流互動(dòng) 群學(xué) 1、慶元旦匯演： 大家小組內(nèi)準(zhǔn)備一下，可以一個(gè)人表演，可以兩個(gè)人表演，也可以幾個(gè)人一起表演。 (各小組積極準(zhǔn)備。) 2、新的一年來(lái)到了，大家拜年噦！ 見(jiàn)到爺爺奶奶你準(zhǔn)備說(shuō)些什么呢?如果遇到了叔叔阿姨呢?見(jiàn)到了小伙伴又該說(shuō)什么呢?我們來(lái)演一演! 3、交流你知道的或搜集到的春節(jié)的習(xí)俗，說(shuō)說(shuō)你們家過(guò)節(jié)有哪些活動(dòng)，你最喜歡的活動(dòng)是什么？ 預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題： 方案一： 慶元旦匯演 方案二： 展示自己制作的新年禮物或祝福語(yǔ)。 方案三： 展示我家的春節(jié)或我知道的春節(jié)習(xí)俗。 等 附送： 二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第十二課 2019秋鄂教版品生二上《親密的朋友》word簡(jiǎn)案 柴湖鎮(zhèn)小學(xué) 楊品 教學(xué)目標(biāo)： 1.走近動(dòng)植物，了解動(dòng)植物，關(guān)心動(dòng)植物。 2.了解動(dòng)植物對(duì)人類的幫助，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)植物的熱愛(ài)之情。 3.樹(shù)立動(dòng)植物是人類好朋友的觀念，愿意自覺(jué)保護(hù)動(dòng)植物。 課前準(zhǔn)備： 1、課前讓學(xué)生自己了解一些動(dòng)植物。 2、課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、歌曲導(dǎo)入， 激趣入題 歌曲《找朋友》 1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)。 2、你的朋友是誰(shuí)？他為什么是你的朋友？ 3、（小結(jié)）：是啊，我們每個(gè)人身邊都有一些這樣的朋友，他們天天和我們?cè)谝黄?，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，幫助我們一起成長(zhǎng)。這就是我們的朋友。 二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友。 1、不過(guò)，老師可給大家?guī)?lái)了一群特殊的朋友，想認(rèn)識(shí)它們嗎？ （ 播放課件） 學(xué)生觀看。 2、你們認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物朋友？它們?yōu)槲覀冏隽诵┦裁矗? （小結(jié)）是啊，在我們的世界里，還有那么多的動(dòng)物也在幫助我們，（在你們的周圍你們還知道哪些動(dòng)物朋友？） 3、誰(shuí)是你的動(dòng)物朋友，你能講一講你和動(dòng)物之間的小故事嗎？ 4、（小結(jié)）看來(lái)這些小動(dòng)物已經(jīng)成了我們形影不離的朋友， 5、老師知道一個(gè)真實(shí)的小狗救人的故事……（課件播放故事，學(xué)生交流） 6、小結(jié)：是啊，多么感人，我們?nèi)伺c動(dòng)物之間的感情是如此的深厚。動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物離不開(kāi)人類，同樣我們?nèi)祟愐搽x不開(kāi)動(dòng)物。 三、我們的植物朋友。 1、同學(xué)們，在自然界中除了有動(dòng)物朋友，還有什么也是人類的朋友？ 學(xué)生自由發(fā)揮，擴(kuò)展思維，最后引向植物 2、你見(jiàn)過(guò)哪些植物？它們對(duì)人類有哪些幫助呢？ 3、老師也給大家介紹一下植物的作用。（播放課件） 4、是啊，這些鮮花，碧草，綠樹(shù)都是我們身邊的朋友，我們生活在同一片藍(lán)天下，他們也是我們親密的朋友。 四、保護(hù)我們的朋友。 1、這些可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的植物，和人類一樣都是地球媽媽的孩子，是人類親密的朋友。 2、辨一辨：他們這樣對(duì)待我們的朋友對(duì)嗎？（播放課件） 3、大家說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的朋友？（引出保護(hù)） 五、回顧全課，激勵(lì)升華。 教師小結(jié):所有的動(dòng)物和植物和我們?nèi)祟愐粯?都是地球媽媽的孩子。這些可愛(ài)的動(dòng)物,美麗的植物與人類親密的生活在一起,是我們的好朋友!只有我們和諧共處，才能共建一個(gè)美麗的大家園。