2019春上海科教版品社五上《主題7 我給學(xué)校提建議》word教學(xué)設(shè)計.doc

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2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}7 我給學(xué)校提建議》word教學(xué)設(shè)計 活動目標： 1．以實際行動參與到為學(xué)校提建議的調(diào)查實踐活動中來。 2．通過參與學(xué)校的管理，在體驗中爭做具有現(xiàn)代民主意識的合格小公民。 活動準備： 調(diào)查需要的表格，有條件的可準備錄音機、攝像機、照相機等。 活動過程： 一、暢想理想校園。 1．學(xué)生暢想自己理想中的學(xué)校。教師用下面的問題引出話題：你喜歡什么樣的學(xué)校？你理想中的學(xué)校是什么樣子？（可以畫一畫，也可以寫一寫） 2．學(xué)生為學(xué)校提意見和建議。教師導(dǎo)語：學(xué)校是我們的大家庭，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、溫暖的氛圍是我們大家都希望的。為我們學(xué)校發(fā)展出謀劃策，是我們每個同學(xué)的責(zé)任。就從為學(xué)校提意見開始吧！ 二、調(diào)查現(xiàn)狀。 1．學(xué)生調(diào)查學(xué)校存在的問題。教師導(dǎo)語：要為學(xué)校提建議，我們得先想想對學(xué)校究竟了解多少。所以我們先做個調(diào)查，看看學(xué)校到底存在哪些問題、哪些方面需要改進。調(diào)查之前，首先要確定要調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的具體步驟和方法。我們先來設(shè)計一張調(diào)查表，使我們能夠有目的地進行調(diào)查。 2．學(xué)生交流調(diào)查的內(nèi)容，并制作調(diào)查表。下面的表格供學(xué)生參考。 調(diào)查項目 調(diào)查內(nèi)容 環(huán)境建設(shè) 草坪 面積（ ）平方米 樹木 主要樹種 專業(yè)教室 （ ）間 廁所 （ ）個 垃圾筒 （ ）個 管理措施 作息時間 校紀 班規(guī) 學(xué)生活動 場地 （ ）平方米 選擇類別 時間安排 教師教學(xué)方法 3．分組開展調(diào)查。根據(jù)學(xué)生選擇的調(diào)查內(nèi)容，將全班分成4～5個小組，小組合作深入校園進行調(diào)查采訪。下面的分組可供參考。 （1）調(diào)查學(xué)生對校園內(nèi)環(huán)境設(shè)施的滿意程度； （2）搜集同學(xué)對學(xué)校各項管理制度的改進意見； （3）了解同學(xué)最喜歡的課外活動； （4）了解同學(xué)對老師的評價。 4．開展調(diào)查。學(xué)生根據(jù)本組的調(diào)查內(nèi)容分工合作開展調(diào)查并作好記錄。 三、分析現(xiàn)狀，提出建議。 1．將調(diào)查的結(jié)果進行統(tǒng)計，并填寫在相應(yīng)的表格中。 2．評價學(xué)校哪些方面做得不夠，哪些方面做得好。為學(xué)校提出合理化建議。 （1）自由交流各組的調(diào)查結(jié)果以及準備提出的意見和建議。 （2）各組撰寫建議書。對于建議書的格式，有些同學(xué)可能還不十分清楚，教師可以作出示范，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。 （3）小組合作，分類整理，提出集體的建議。調(diào)查同一類問題的同學(xué)可以小組合作，寫出大家共同的建議。 （4）提交建議。把建議書送交學(xué)校的有關(guān)部門。 附送： 2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}7 敬人者,人敬之》word教學(xué)設(shè)計 教學(xué)時間 年 月 日 周 星期 第 節(jié) 累計 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 敬人者人敬之 主備人： 教師批注 教學(xué)目標 A（基礎(chǔ)性目標） 體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會尊重他人。 B（拓展延伸目標） 學(xué)會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點。 教學(xué)重點 學(xué)會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點。 教學(xué)難點 體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會尊重他人。 課前準備 學(xué)生表演的道具 課件 教學(xué)過程 教學(xué)活動 自學(xué) 1、師：在下面的情形中，你會怎么做呢？讓我們一起來表演一下吧。 2、自由選擇以下情景(也可以自創(chuàng)其他情景)，自選角色，自排自演。 (1)服務(wù)員為我倒茶水時； (2)演出結(jié)束，演員謝幕時； (3)同桌的日記本遺忘在課桌上時； (4)要進老師辦公室時。 3、匯報表演，教師可參與其中，演一些不夠尊重他人的角色，形成角色沖突，引發(fā)思考、討論。 質(zhì)疑 結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實際，反省自己的行為。 (1)如果你是劉宏興，你有什么感受？反省自己是否有過類似的行為。 (2)如果你是小青，當王叔叔尊重了你的時候，你心里會怎么想？聯(lián)系自己生活中的事例，交流自己得到尊重時的感受。 (3)結(jié)合朱文文和周英的故事，談?wù)勀銓ψ鹬氐恼J識，續(xù)寫提示文要求的話。 探究 真誠表白 1、過渡：普希金說：“尊重別人吧，它會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半?！比巳硕枷Ｍ玫絼e人的尊重。然而，在現(xiàn)實生活中，也許是我們的疏忽大意，也許是我們的幼稚無知，使別人受到傷害。同學(xué)們，今天就讓我們來一次真情表白吧，把你的歉意寫在紙上，用真誠的心呼喚朋友，呼喚友情。 2、教師引發(fā)學(xué)生反省自己曾經(jīng)傷害過別人的行為。由傷害同學(xué)的行為，發(fā)散到傷害老師、家長、門衛(wèi)、工友、售貨員、公汽司機等有意無意的行為。 3、表示一下自己真誠的歉意。 4、小結(jié)：讓我們學(xué)會彼此尊重，讓快樂灑滿每一個角落，伴隨我們每一天。 展示 交流展示：我們不應(yīng)該嘲諷、挖苦他人，應(yīng)該學(xué)會為他人著想，學(xué)會關(guān)心、鼓勵、幫助他人。尊重別人，，就能獲得別人的尊重，從而，獲得更多的朋友。相反，不尊重別人，也就不能得到別人的尊重，而且還會失去很多的朋友。 拓展 將你寫的信、卡片，送給你要表達的對象，真誠地對他說：“對不起，我愿永遠做你的朋友!” 課后活動安排 教學(xué)反思