2019年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷與答案一套

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2019 年湘教版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷與答案一套（時(shí)量：90 分鐘 總分：100 分）一、積累與運(yùn)用。（48 分）1. 讀拼音，寫字詞。（每個(gè)字 0.5 分，共 7 分）zào 干 音 煩 jùn 俏 工 險(xiǎn) bēn téng guī ju cāng qióng lǎn duò2. 讀句子，在正確答案下面劃“”。（每空 0.5 分，共 4 分）（1）多年的風(fēng)雨剝（bō bāo）蝕，那些締（tì dì）造我們幸福生活的英雄兒女的碑文已經(jīng)有些殘破。（2）我把作文簿（bó bù）送到老師案頭，兩束（溫和 柔和）又（嚴(yán)格 嚴(yán)肅）的目光落到我的臉上。（3）它把億萬(wàn)年的精華，深深埋藏（cáng zàng），直到今天才在燃燒中（迸發(fā) 爆發(fā)）出熾（zhì chì）熱。3. 將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（每空 1 分，共 6 分）（1）下列詞語(yǔ)中，感情色彩與其它詞語(yǔ)不同的是（ ）A. 專心致志 B. 三心二意 C. 生氣勃勃（2）古人稱之為“詩(shī)圣”的詩(shī)人是（ ）A. 蘇軾 B. 杜甫 C. 李白（3）“人們發(fā)現(xiàn) ——哪怕是只狗，也是有尊嚴(yán)的！”這句話破折號(hào)的用法是（ ）A. 表示解釋說(shuō)明 B. 表示意思遞進(jìn) C. 表示意思轉(zhuǎn)折（4）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A. 一進(jìn)場(chǎng)就看見(jiàn)許多彩旗和一片歌聲。B. 我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。C. 今天，全體隊(duì)員沒(méi)有不參加活動(dòng)的。（5）“這是電影院?！痹~語(yǔ)排列順序正確的是（ ）①一座 ②現(xiàn)代化 ③市區(qū) ④唯一的 ⑤新型A. ④①②⑤③ B. ③④①②⑤ C. ③②④①⑤（6）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）A. 籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。B. 李時(shí)珍經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，終于編成了《本草綱目》。C. 他操作計(jì)算機(jī)已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為的程度。4. 判斷句子正誤。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）（每小題 1 分，共 6 分）（1）毛澤東和陸游的《卜算子?詠梅》寫的都是梅花，朗讀基調(diào)和表達(dá)的情感也一樣。 （ ）（2）“鷺鷥是一首精巧的詩(shī)?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（ ）（3）《負(fù)荊請(qǐng)罪》講的是藺相如背著荊條向廉頗請(qǐng)罪的故事。（ ）（4）魯智深“倒拔垂楊柳”的故事選自古典名著《水滸傳》。（ ）（5）“瓜、鳥(niǎo)、凹”三個(gè)字的筆畫數(shù)相同。（ ）（6）“2017 年 5 月 14 日、15 日，一帶一路國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行。”這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。（ ）5. 按要求寫句子。（每小題 2 分，共 8 分）（1）他非常仔細(xì)地研究掛在圖書館墻壁上的世界大地圖。（縮寫句子）（2）我們大家都認(rèn)為這是一件好事。（改寫成雙重否定句）（3）媽媽說(shuō)，讓我放學(xué)后到她辦公室去找她。（改為直述句）（4）讀書，能使不安的心變得寧?kù)o，能使平淡的人生變得豐富。（仿寫句子），能使，能使。6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空 2 分，共 12 分）（1） ，可以為師矣。（2） 等閑識(shí)得春風(fēng)面，。（3） ，任爾東西南北風(fēng)。（4） ，而今邁步從頭越。（5） 一個(gè)寧?kù)o的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄啊飄，飄落在路邊，微微的一陣暖意，小雪花……7. 生活語(yǔ)文。（5 分）（1）1 月 1 日清晨，2008 年第一位登上天安門的游客 ——西安工程大學(xué) 18 歲女大學(xué)生盛男，幸運(yùn)地成為天安門城樓開(kāi)放 20年接待的第 4000 萬(wàn)位游客，并獲得幸運(yùn)證書。請(qǐng)你用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。（2 分）（2）你和家人假日外出旅游時(shí)，不小心走散了，你打算找誰(shuí)幫忙？你會(huì)怎么說(shuō)？（3 分）二、閱讀理解。（22 分）（一）文言文閱讀。（8 分）1. 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！保?）解釋帶點(diǎn)字的意思。（每空 1 分，共 2 分）譽(yù)： 陷：（2）這句話選自寓言故事，你還知道的寓言故事有。（2 分）2. 磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，白怪而問(wèn)之，媼曰：“欲作針?！卑自唬骸拌F杵成針，得乎？”老媼曰：“但需工深?！碧赘衅湟?，還而終業(yè)。（1）翻譯句子：白怪而問(wèn)之 （2 分）（2）讀了這則故事，我們想到成語(yǔ)：，鐵杵磨成針。（2 分）（二）現(xiàn)代文閱讀。（14 分）由“到此一游”想到的①埃及盧克索神廟有著 3000 多年歷史的浮雕上，赫然刻著“×××到此一游”的漢字。神廟與漢字，兩大文明竟以如此方式相遇，實(shí)在讓人尷尬。（ ）是真心喜愛(ài)、跟風(fēng)模仿，（ ）年幼無(wú)知、出于炫耀，這種行為都污損了人類文明的瑰寶，也為中國(guó)游客添了一筆不良記錄。②相對(duì)大多數(shù)中國(guó)游客的有序有禮，少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、無(wú)視一米黃線、在飛機(jī)上爭(zhēng)奪行李架空位……因?yàn)檫@些行為，在國(guó)外一家市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)的調(diào)查中，中國(guó)游客名列“最差游客榜”第二名?！懊總€(gè)人都是一部中國(guó)讀本”，當(dāng)中國(guó)出境旅游人數(shù)從 2000 年的 1000 萬(wàn)人次快速增長(zhǎng)至 2012 年的 8300 萬(wàn)人次，這句提醒更有特殊意義。③面對(duì)“到此一游”的刻字，在媒體大討論中，譴責(zé)、反省成了評(píng)議這場(chǎng)風(fēng)波的主調(diào)。當(dāng)事孩子的父母也主動(dòng)聯(lián)系媒體，公開(kāi)道歉，并承擔(dān)疏于教育的責(zé)任?！澳贻p人犯錯(cuò)，上帝也會(huì)原諒”，尤其是未成年人，犯錯(cuò)在所難免，我們應(yīng)予以必要的寬容并助其改正。同時(shí)，我們也應(yīng)以此為鏡、檢視自己：在公共場(chǎng)所我有隨意吐痰的習(xí)慣嗎？行駛在擁堵的公路上我有隨意變道的舉動(dòng)嗎？在別人排隊(duì)等候時(shí)我有加塞插隊(duì)的行為嗎？在網(wǎng)絡(luò)空間爭(zhēng)論是非時(shí)我有惡語(yǔ)相向的粗口嗎？我們更要問(wèn)一問(wèn)，這種不文明行為何以會(huì)代代相傳？何以會(huì)“走向世界”呢？④平心而論，這一回的“到此一游”遠(yuǎn)涉重洋，是國(guó)人不文明言行的不自覺(jué)“輸出”，它的出現(xiàn)并非偶然。君不見(jiàn)，大江南北的名勝古跡上，這樣的胡涂亂抹實(shí)在屢見(jiàn)不鮮：北京故宮大水缸上的劃痕，杭州岳飛墓前秦檜夫婦被捏得發(fā)亮的鼻子，蘇州千年古塔上的涂刻……這些都是孩子耳濡目染的“活教材”。習(xí)慣了闖紅燈，出了國(guó)可能也會(huì)“紅綠色盲”；習(xí)慣了大聲喧嘩，在國(guó)外也難以主動(dòng)調(diào)低音量。從這個(gè)角度說(shuō)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，國(guó)人文明素養(yǎng)的整體提升，更需要每個(gè)人的日常踐行。⑤今日中國(guó)，吃飯穿衣已不是問(wèn)題。然而，很多人卻感覺(jué)“兩手滿當(dāng)當(dāng)，心中空蕩蕩”。的確，生活上逐漸富裕的我們又怎能放任精神文明的貧乏？政府部門倡導(dǎo)“健康文明旅游方式”，出臺(tái)“文明行為指南”，這些都讓人看到，提高國(guó)人文明素養(yǎng)已越來(lái)越成為“發(fā)展的必修課”。⑥讓我們?cè)谛纳峡滔逻@令人蒙羞的“到此一游”，以此自戒自省，規(guī)范言行，為整個(gè)社會(huì)文明程度的提高盡一份自己的力。1. 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2 分）①形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。 ②形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形中受到影響。 2. 第①自然段的括號(hào)內(nèi)可以填上關(guān)聯(lián)詞。（1 分）3. “鮮”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！磅r”字在“屢見(jiàn)不鮮”一詞中的讀音是。4. 文中畫橫線的句子是個(gè)句，把它改成陳述句寫下來(lái)。（3 分）5. 根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)自然段在全文中起什么作用？（2 分）6. 文章第②段中說(shuō)“每個(gè)人都是一部中國(guó)讀本”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3 分）三、習(xí)作。（30 分）在成長(zhǎng)的道路上，我們一定為成功哭過(guò)，為失敗哭過(guò)；也曾為自己的莽撞懊悔過(guò)，為右傾和親情感動(dòng)過(guò)。請(qǐng)以“那一刻，我真”為題，選擇你生活中經(jīng)歷過(guò)的一件事寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②表達(dá)真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)不少于 400字。? 小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷參考答案一、積累與運(yùn)用1. 讀拼音，寫字詞。（每個(gè)字 0.5 分，共 7 分）燥 噪 躁 俊 竣 峻 奔騰 規(guī)矩 蒼穹 懶惰2. 讀句子，在正確答案下面劃“”。（每空 0.5 分，共 4 分）（1）bōdì（2）bù 溫和嚴(yán)肅（3）cáng 迸發(fā) chì3. 將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（每空 1 分，共 6 分）（1）B （2）B （3）A （4）C （5）B （6）C4. 判斷句子正誤。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）（每小題 1 分，共 6 分）（1）× （2）× （3）× （4）√ （5）√ （6）×5. 按要求寫句子。（每小題 2 分，共 8 分）（1）他研究地圖。（2）沒(méi)有人不認(rèn)為這是一件好事。（3）媽媽說(shuō)：“你放學(xué)后到我辦公室來(lái)找我。”（4）讀書，能使干涸的心變得滋潤(rùn)，能使貧瘠的心變得富足。（答案不唯一，合理即可）6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空 2 分，共 12 分）（1）溫故而知新（2）萬(wàn)紫千紅總是春（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁（4）雄關(guān)漫道真如鐵（5）一盞孤燈的面頰上 滿足而溫柔地融化了7. 生活語(yǔ)文。（5 分）（1）1 月 1 日清晨盛男成為天安門城樓開(kāi)放 20 年接待的第4000 萬(wàn)位游客并獲得證書。（2）找警察 警察叔叔您好！我找不見(jiàn)爸爸媽媽了，我們?cè)凇痢辽虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)走散了，請(qǐng)您幫幫我！二、閱讀理解（一）文言文閱讀1. （1）稱贊，夸 刺透，穿透 （2）自相矛盾 掩耳盜鈴（答案不唯一，合理即可）2. （1）李白感到奇怪，于是就問(wèn)這位老婦人在干什么。 （2）只要功夫深（二）現(xiàn)代文閱讀1. ①赫然 ②耳濡目染2. 不管……還是……3. X xian 魚 六 xiǎn4. 反問(wèn) 的確，生活上逐漸富裕的我們不能放任精神文明的貧乏。5. 點(diǎn)明中心，升華主題，倡議國(guó)人為整個(gè)社會(huì)文明程度的提高盡一份自己的力。6. 這句話采用比喻的手法，指出個(gè)人形象代表國(guó)家形象，含蓄地提醒出境游的國(guó)人要注意言行舉止，以免國(guó)家形象受損。三、習(xí)作