河南省八年級(jí)生物下冊(cè) 7.3.3 生物進(jìn)化的原因教材解析 （新版）新人教版.doc

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生物進(jìn)化的原因 教材解析清單 學(xué) 科 生物 年 級(jí) 8年級(jí) 解析者 時(shí) 間 8.25 課 題 生物進(jìn)化的原因 計(jì)劃 學(xué)時(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 1．讓學(xué)生通過搜集資料、分析整理材料解釋有關(guān)生物進(jìn)化的問題。 2．能用自己的話說出達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 能用自己的話表述自然選擇學(xué)說的主要觀點(diǎn)。 1．能設(shè)法收集生物進(jìn)化的相關(guān)資料。 2．能用自己的話對(duì)樺尺蠖和長(zhǎng)頸鹿等生物進(jìn)化原因做出簡(jiǎn)單解釋。 教學(xué)問題 1、出示課件：相關(guān)動(dòng)物圖片（長(zhǎng)毛象、巨型蜻蜓、熊貓、恐鳥等） 這些動(dòng)物有些已經(jīng)滅絕了，有些我們現(xiàn)在還可以看到，但與遠(yuǎn)古時(shí)期相比有很大的差異，這是為什么呢？這節(jié)課我們就來討論生物進(jìn)化的原因。（板書課題）用圖片導(dǎo)入，直觀，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接進(jìn)入討論主題。 2、100多年以前英國(guó)有位著名的生物學(xué)家對(duì)生物的進(jìn)化作了大量的研究，你們知道他是誰嗎？ 3．達(dá)爾文是哪國(guó)著名的生物學(xué)家？ 4．1859年11月，達(dá)爾文完成了一本科學(xué)巨著，這本巨著叫什么名字？ 閱讀相關(guān)資料，豐富學(xué)生知識(shí)，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)習(xí)興趣 播放視頻：幾種具有保護(hù)色和擬態(tài)的動(dòng)物。 同學(xué)們是不是感覺很奇妙？這樣的保護(hù)色是怎樣形成的呢？ 自然選擇的過程是怎樣的呢？下面我們做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)——捕食者。捕食什么呢？三種不同的豆子：紅豆、綠豆和黃豆。（展示實(shí)物）先請(qǐng)大家看實(shí)驗(yàn)方法。 課件：捕食者的實(shí)驗(yàn)方法 1. 全班分成9個(gè)小組，每組5人。每組有3個(gè)盒子，里面放有相同數(shù)量的紅豆、綠豆、黃豆若干。1-3組的盒子里放入一定量的紅色石子，4-6組的盒子里放入一定量的綠色石子；7-9組的盒子里放入一定量的黃色石子。 2、每組指定三名同學(xué)進(jìn)行PK ：每人在規(guī)定的時(shí)間里分別在自己的盒子里找出豆子放入自己的杯中。 3. 只能用一只手操作。 4. 其余兩位同學(xué)的工作：（1）.監(jiān)督兩位選手是否超時(shí)。（2）.數(shù)出兩位選手的成績(jī)并作好記錄。（記錄表見附1） 下面我們來統(tǒng)計(jì)全班各組找到豆子的情況。 出示課件：各組捕食豆子數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 （見附2） 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？ 疑難解析 幾種具有保護(hù)色和擬態(tài)的動(dòng)物。 同學(xué)們是不是感覺很奇妙？這樣的保護(hù)色是怎樣形成的呢？ 自然選擇的過程是怎樣的呢？