人美版三年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案.doc

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人民美術(shù)出版社《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》三年級(jí)上冊(cè) 第 44 頁(yè) 共 44 頁(yè) 人美版三年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法的基本工具和材料，了解書(shū)法臨摹的基本方法，掌握書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)；會(huì)利用米字格來(lái)分析點(diǎn)畫(huà)的基本特征；培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，掌握借助米字格來(lái)讀帖的觀(guān)察方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和借助米字格來(lái)讀帖的觀(guān)察方法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、新課導(dǎo)入 在古代，人們從小就用毛筆寫(xiě)字，出現(xiàn)了許多書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是中華民族的藝術(shù)瑰寶。如唐代的歐陽(yáng)詢(xún)寫(xiě)的《九成宮醴泉銘》就是一幅經(jīng)典的書(shū)法作品。你們看是不是很美呢？我們這本教材中的范本就是以它為范本的。（生：聆聽(tīng)、思考。） 二、探究新知 1、介紹毛筆書(shū)寫(xiě)工具。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯）（板書(shū)：文房四寶） （1）認(rèn)識(shí)毛筆：毛筆由筆管和筆頭組成，筆頭可分為筆根、筆腹和筆鋒。使用前要用溫水泡開(kāi)，使用后要用清水洗凈晾干。（邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察） （2）認(rèn)識(shí)墨：墨在原料上分為油煙墨和松煙墨，在形態(tài)上分為固體墨和液體墨，我們常用的是液體墨，也叫墨汁。古代人大多用固體墨，固體墨需要加水研磨。（引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察了解） （3）認(rèn)識(shí)紙：紙的種類(lèi)有宣紙、元書(shū)紙、毛邊紙等，使用不同的紙書(shū)寫(xiě)會(huì)有不同的效果。（老師邊介紹邊展示給學(xué)生看，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，甚至用手摸一摸感受一下） （4）認(rèn)識(shí)硯臺(tái)：實(shí)物展示硯臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。 2、講解毛筆執(zhí)筆方法。 （1）正確的執(zhí)筆方法（如圖） （2）學(xué)生試著執(zhí)筆，教師加以指導(dǎo)與糾正。 （3）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示，并說(shuō)一說(shuō)毛筆執(zhí)筆的要領(lǐng)，教師加以總結(jié)補(bǔ)充：毛筆執(zhí)筆要松緊適度，靈活自如，掌心要留空，同時(shí)手腕要放平，手掌要自然豎直。 3、講解毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)分為坐姿和站姿，如右圖： （也可以引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本P3毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)圖），學(xué)生按要求坐正姿勢(shì)，教師巡視指導(dǎo)，然后學(xué)生用毛筆醮水試著在紙上書(shū)寫(xiě)，注意坐立姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，教師相機(jī)指導(dǎo)與糾正。 4、講解學(xué)習(xí)書(shū)法的方法 因?yàn)闈h字在外形上大致為方形，所以漢字又稱(chēng)為方塊字，因此，我們學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法時(shí)，為了便于觀(guān)察筆畫(huà)的位置，人們用豎中線(xiàn)、橫中線(xiàn)和斜線(xiàn)平均分割字格，形成“米”字形狀，就是常說(shuō)的米字格；學(xué)習(xí)書(shū)法的基本方法是“摹”和“臨”。請(qǐng)同學(xué)們看課本P4下面的練習(xí)方法，我們拿透明的紙?jiān)谏厦婷枘?，就是仿影，直接用墨在紅字上描摹，就是描紅，或者直接用墨在雙鉤填墨?！芭R”是對(duì)照例字書(shū)寫(xiě)。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐 指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P5－6，先觀(guān)察課本中的“大”“工”“云”“日”四個(gè)例字的外輪廓，再分析它們的筆畫(huà)方向以及在米字格里的位置，最后再拿起毛筆，嘗試描紅。（教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中保持正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿），有余力的學(xué)生可以在課本P60附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 四、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們以《九成宮醴泉銘》原碑帖中的字為例字，以仿影、描紅、雙鉤填墨的方式臨摹幾個(gè)字，臨摹前要仔細(xì)觀(guān)察分析，字形的外輪廓是什么形狀，筆畫(huà)方向和米字格的輔助線(xiàn)有什么關(guān)系等等。 第二課 橫 教學(xué)目標(biāo) 掌握橫的寫(xiě)法；練習(xí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察橫畫(huà)的形態(tài)方法和分析橫畫(huà)寫(xiě)法的方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)橫時(shí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。練習(xí)橫的起筆和行筆收筆過(guò)程，掌握藏鋒方法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、新課導(dǎo)入：先請(qǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后師談話(huà)導(dǎo)入。 二、探究新知 1、我來(lái)讀帖。 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本P7“上”字的寫(xiě)法，注意長(zhǎng)橫的形態(tài)。 （1）橫畫(huà)大多左低右高，有些橫畫(huà)略微彎曲。 （2）橫畫(huà)的左端較尖，中間部分稍細(xì)，收尾處較粗。 2、我來(lái)分析。 （1）觀(guān)察長(zhǎng)橫的書(shū)法方法，如右圖： （2）觀(guān)察運(yùn)筆： 請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)橫？（教師指名幾位同學(xué)回答問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生逐步思考和分析） A、怎樣起筆：先在米字格中確定好起筆的位置，筆鋒先向左輕入紙，朝右下斜按筆 B、怎樣行筆：再調(diào)整筆鋒，向右行筆。 C、怎樣收筆：最后收筆時(shí)向右下頓筆，回鋒收筆。 D、注意問(wèn)題：筆畫(huà)的長(zhǎng)短、傾斜和弧度，以及收筆的位置和形態(tài)。 （3）教師示范： 示范“上”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意橫的位置，以及起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨摹） 1、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本P8的三個(gè)例字，比較橫的形態(tài)差別，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆，嘗試描紅。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中要注意保持環(huán)境整潔） 2、指導(dǎo)學(xué)生在課本P9描紅，雙鉤填墨，臨摹例字。教師巡視指導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。自評(píng)時(shí)說(shuō)說(shuō)我是否學(xué)會(huì)了橫的寫(xiě)法，檢查描紅是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨是否完全填滿(mǎn)，是否掌握了運(yùn)筆方法等；互評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的執(zhí)筆姿勢(shì)規(guī)范，運(yùn)筆過(guò)程正確等。 五、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們自己在《九成宮醴泉銘》原碑帖中尋找一下，還有哪些字有橫，這些橫都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為橫畫(huà)寫(xiě)得最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第三課 豎（一） 教學(xué)目標(biāo) 掌握垂露豎的寫(xiě)法；練習(xí)寫(xiě)豎時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察垂露豎的形態(tài)方法和分析垂露豎寫(xiě)法的方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)垂露豎時(shí)藏頭護(hù)尾的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了橫的寫(xiě)法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)橫的運(yùn)筆方法以及注意事項(xiàng)。 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)垂露豎的寫(xiě)法（板書(shū)課題）。 二、探究新知 1、介紹筆畫(huà)。 （1）我來(lái)讀帖 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本P10的“下”字，了解垂露豎的形態(tài)。 垂露豎末端比較圓，形態(tài)像下垂的露珠，起筆偏向左側(cè)，兩端略粗。 （2）我來(lái)分析 觀(guān)察米字格中“下”字的垂露豎，看看從哪兒起筆，從哪兒收筆，可以觀(guān)察到垂露豎行筆過(guò)程中有什么特點(diǎn)？（微微彎曲） 2、講解示范 （1）分析筆畫(huà)寫(xiě)法：回顧從哪兒起筆，應(yīng)該順?shù)h入紙還是逆鋒入紙，起筆和收筆怎樣調(diào)整筆鋒，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（見(jiàn)下圖） a、逆鋒向左上起筆 b、折鋒微向右上再折向右下頓筆 c、向 左下提筆轉(zhuǎn)鋒 d、向下中鋒行筆 e、向右下稍頓轉(zhuǎn)筆作圓角 f、回鋒向上收筆 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? （1）指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P11，先觀(guān)察課本中的“下”“中”“作”三個(gè)例字中垂露豎的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后拿起毛筆，嘗試描紅。 （2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。 （3）指導(dǎo)學(xué)生在課本中描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的學(xué)生，可以在課本P62附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） （1）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)：說(shuō)說(shuō)是否學(xué)會(huì)了垂露豎的寫(xiě)法，描紅是否完全蓋住紅色筆畫(huà)，雙鉤填墨是否填滿(mǎn)，對(duì)臨時(shí)是否把握了運(yùn)筆方法等。 （2）引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)：看誰(shuí)執(zhí)筆方法正確，坐姿正確，運(yùn)筆方法正確，誰(shuí)寫(xiě)的漂亮等。 五、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有垂露豎，這些豎都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為豎畫(huà)寫(xiě)得最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第四課 豎（二） 教學(xué)目標(biāo) 掌握懸針豎的寫(xiě)法；練習(xí)寫(xiě)懸針豎時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察懸針豎的形態(tài)方法和分析懸針豎寫(xiě)法的方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)懸針豎時(shí)起筆和收筆時(shí)筆鋒的調(diào)整方法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課關(guān)于垂露豎的寫(xiě)法以及應(yīng)注意的要點(diǎn)，談話(huà)導(dǎo)入新課：其實(shí)毛筆字中的豎的寫(xiě)法有很多種，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)豎中的另一種常用筆法——板書(shū)課題《懸針豎》。 二、探究新知 1、介紹筆畫(huà) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)懸針豎的寫(xiě)法，懸針豎和垂露豎的方向相同，起筆類(lèi)似，收筆不同，收筆出鋒。 2、觀(guān)察筆畫(huà)形態(tài) 打開(kāi)課本P13引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察“千”的筆畫(huà)形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：懸針豎像什么？它和垂露豎有什么異同？ 認(rèn)真觀(guān)察課本，看一看懸針豎有什么特點(diǎn)，同桌交流分析一下，懸針豎從哪兒起筆，怎樣行筆，在哪兒收筆，怎樣收筆？ 3、講解示范 （1）分析例字寫(xiě)法。 出示米字格，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“千”字從哪兒起筆，應(yīng)該怎樣起筆，怎樣行筆，到哪兒收筆，怎樣收筆？ （2）出示圖例，講解運(yùn)筆方法及注意問(wèn)題，如圖： a、逆鋒向左上起筆 b、折鋒后向右下頓筆 c、向左下提筆 轉(zhuǎn)鋒 d、向下中鋒行筆 e、行至三分之二處駐筆后行筆出鋒，寫(xiě) 出針尖狀 （3）教師示范，邊書(shū)寫(xiě)邊示范起筆、行筆、收筆，并說(shuō)明注意 事項(xiàng)。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? （1）指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P14，先觀(guān)察課本中“千”“年”“祥”三個(gè)例字中懸針豎的形態(tài)，再分析它們的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，最后再?lài)L試描紅。描紅時(shí)要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)例字中懸針豎形態(tài)的不同之處。 （2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，注意保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。 （3）指導(dǎo)學(xué)生在課本P15描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)，可以在課本P63附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） （1）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。自評(píng)時(shí)要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是否學(xué)會(huì)了懸針豎的寫(xiě)法，描紅是否符合要求，雙鉤填墨是否完全填滿(mǎn)?；ピu(píng)時(shí)要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)書(shū)寫(xiě)態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)正確，誰(shuí)書(shū)寫(xiě)的懸針豎規(guī)范等等。 （2）教師選取部分作品展示評(píng)價(jià)。 五、知識(shí)拓展 請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有懸針豎，這些豎都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 第五課 撇 教學(xué)目標(biāo) 掌握撇的寫(xiě)法；練習(xí)寫(xiě)撇時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察撇畫(huà)的形態(tài)方法和分析撇寫(xiě)法的方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)撇時(shí)左側(cè)出鋒的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 我們前面學(xué)習(xí)了橫和豎的寫(xiě)法，橫為左右伸展的筆畫(huà)，豎為上下伸展的筆畫(huà)，那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法，看一看撇畫(huà)有什么特點(diǎn)，板書(shū)課題《撇》。 二、探究新知 （一）介紹筆畫(huà)。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法。撇是向左下伸展的筆畫(huà)，是楷書(shū)的基本筆畫(huà)之一。 （二）觀(guān)察筆畫(huà)的形態(tài)。 1、我來(lái)讀帖：打開(kāi)課本P18，觀(guān)察《九成宮醴泉銘》原碑帖中“太”的形態(tài)，注意撇的寫(xiě)法。發(fā)現(xiàn)撇的起筆與懸針豎畫(huà)相似，中間部分粗細(xì)較為均勻，末端較尖。撇畫(huà)大多斜而長(zhǎng)，有一定的彎曲。 2、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。 （三）講解示范。 1、我來(lái)分析：出示米字格，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“太”字撇從哪兒起筆，怎樣行筆，哪兒收筆，怎樣收筆？ 2、觀(guān)察（見(jiàn)右圖）： a、自左上角逆鋒起筆 b、折筆后向右下頓筆 c、轉(zhuǎn)筆蓄勢(shì)向下中鋒行筆后再向左下方寫(xiě)弧狀的撇， 力至筆端。 3、教師示范：示范“太”這的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意觀(guān) 察撇的位置，以及起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法，幫助學(xué)生鞏固用筆，了解字形的特點(diǎn)。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P19,先觀(guān)察課本中“太”“石”“尤”三個(gè)例字中撇的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，然后再?lài)L試描紅。在描紅過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)撇的形態(tài)的不同之處。 2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。 3、指導(dǎo)學(xué)生在課本P20中描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字，學(xué)有余力的學(xué)生，可以在課本P64繼續(xù)臨摹練習(xí)。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。 自評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是否掌握撇的寫(xiě)法，從哪兒起筆，怎樣行筆，怎樣收筆等，描紅是否完全蓋住紅色，雙鉤填墨昌否填滿(mǎn)等。 互評(píng)時(shí)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)書(shū)寫(xiě)得好，用具保護(hù)得好，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)正確等。 2、教師點(diǎn)評(píng)。 展示幾幅學(xué)生作品，教師加以點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。 五、知識(shí)拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有撇，這些撇都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2、在生活中發(fā)現(xiàn)撇，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們交流分享。 第六課 捺 教學(xué)目標(biāo) 掌握捺的寫(xiě)法；練習(xí)由左上向右下行筆過(guò)程中漸行漸按然后出鋒的筆法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察捺的形態(tài)方法和分析捺畫(huà)寫(xiě)法的方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)捺時(shí)由左上向右下行筆過(guò)程中漸行漸按然后出鋒的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了撇的寫(xiě)法。大家還記得撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《九成宮醴泉銘》中的“太”字怎么寫(xiě)？我們還學(xué)會(huì)了哪些有撇的例字？ 二、探究新知 （一）介紹筆畫(huà)。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。捺是向右下方伸展的筆畫(huà)，常常與撇搭配使用。捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該怎樣出筆、行筆、收筆呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。（板書(shū)課題——第6課 捺） （二）觀(guān)察筆畫(huà)形態(tài)。 我來(lái)讀帖：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本P21《九成宮醴泉銘》碑中“人”字中捺的形態(tài)，得出：捺由細(xì)到粗，末端較尖；捺傾斜角度較大，微微彎曲。 引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察米字格中捺的形態(tài)，了解“人”字中捺的位置，并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)從哪兒起筆，怎樣提筆出鋒和收筆，捺畫(huà)的傾斜角度怎樣？ （三）講解示范（如右圖）。 1、我來(lái)分析：請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們 應(yīng)該怎樣書(shū)寫(xiě)捺？ 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：①書(shū)寫(xiě)“人” 字的捺從哪兒起筆？如何起筆？②如何行筆？ ③如何收筆？④需要注意哪些問(wèn)題？ 2、教師示范：示范“人”字的寫(xiě)法，提醒 學(xué)生注意捺的位置及起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆 方法，幫助學(xué)生了解字形特點(diǎn)。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P22，先觀(guān)察課本中的“人”“天”“令”三個(gè)例字中捺的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)。 2、動(dòng)筆嘗試描紅，描紅時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個(gè)例字中的捺畫(huà)的不同之處。 同時(shí)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣和衛(wèi)生等。 3、指導(dǎo)學(xué)生在課本P23描紅，雙鉤填墨，臨摹例字。學(xué)有余力的學(xué)生，可以在課本P65附錄部分臨摹練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)、示范。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了捺的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 2、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有捺，這些捺都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2、在生活中發(fā)現(xiàn)捺，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們交流分享。 第七課 回顧拓展（一） 教學(xué)目標(biāo) 回顧本單元學(xué)習(xí)的橫、豎、撇、捺基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，復(fù)習(xí)所學(xué)例字的書(shū)寫(xiě)方法，掌握筆畫(huà)的基本運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所學(xué)橫、豎、撇、捺基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握所學(xué)例字的運(yùn)筆方法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿，鋼筆一支。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 我們?cè)谇懊媪n中學(xué)習(xí)了哪些基本筆畫(huà)？（指名回顧一下）通過(guò)這六課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（指名說(shuō)一說(shuō)）今天我們就一起來(lái)回顧一下所學(xué)的內(nèi)容以及自己的感悟。（出示課題——回顧拓展一） 二、思考分析 1、思考：①初次握筆，你覺(jué)得困難的是什么？②毛筆字書(shū)寫(xiě)時(shí)對(duì)于握筆和坐姿有什么要求？③筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程包括哪些？④你學(xué)習(xí)了以后最大的收獲是什么？ 2、交流：指名學(xué)生答題，并相互交流補(bǔ)充。 3、教師補(bǔ)充：開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字時(shí)，會(huì)有手發(fā)抖、握筆不穩(wěn)的現(xiàn)象，還有就是坐姿不夠端正，身子歪斜問(wèn)題；握筆時(shí)手距筆尖太近或太遠(yuǎn)現(xiàn)象，筆傾斜不正等；書(shū)寫(xiě)時(shí)用力不均勻，行筆歪斜等，這些問(wèn)題需要我們不斷修正和練習(xí)，通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)得以糾正。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P24，觀(guān)察“五”“申”“本”“夫”“及”等例字，先找一找這些例字都包含有哪些筆畫(huà)，我們學(xué)過(guò)的橫、垂露豎、懸針豎、撇、捺這些筆畫(huà)在哪里？ 2、回憶一下橫、垂露豎、懸針豎、撇、捺這些筆畫(huà)的寫(xiě)法要領(lǐng)。 3、先醮水在書(shū)法水寫(xiě)練習(xí)簿的米字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上的例字，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)和糾錯(cuò)。 4、指導(dǎo)學(xué)生在課本P24－25中描紅，然后書(shū)寫(xiě)。 四、鋼筆字書(shū)寫(xiě)練習(xí) 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P26，觀(guān)察米字格中的例字，注意這些例字的筆畫(huà)形態(tài)，再動(dòng)手描紅，描紅后再書(shū)寫(xiě)。 2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)。 五、知識(shí)拓展（書(shū)法園地） 1、引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P27歐陽(yáng)詢(xún)《化度寺碑》中的文字，找一找你認(rèn)識(shí)的字，并讀一讀。 2、觀(guān)察你認(rèn)識(shí)的字的筆畫(huà)形態(tài)，說(shuō)一說(shuō)它們的異同。 3、選擇你喜歡的字在練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 4、交流評(píng)價(jià)。 第八課 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 掌握點(diǎn)的寫(xiě)法，練習(xí)在較小的動(dòng)作幅度下完成起筆、行筆、收筆的筆法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握點(diǎn)的寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)點(diǎn)時(shí)在較小的動(dòng)作幅度下完成起筆、行筆和收筆的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 上一個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法，大家還記得它們的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）剛才幾位同學(xué)說(shuō)得很好，這個(gè)單元我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的其他基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。今天我們一起學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫(xiě)法（板書(shū)課題——點(diǎn)）。 二、探究新知 （一）介紹筆畫(huà)。 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)側(cè)點(diǎn)的寫(xiě)法。點(diǎn)是最短小的筆畫(huà)，形狀多樣，寫(xiě)法靈活，是楷書(shū)的基本筆畫(huà)之一。側(cè)點(diǎn)是最常見(jiàn)的“點(diǎn)”。 （二）觀(guān)察側(cè)點(diǎn)的筆畫(huà)形態(tài)。 我來(lái)讀帖：指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P28，觀(guān)察《九成宮醴泉銘》原碑帖中的“永”字“點(diǎn)”畫(huà)的特點(diǎn)，再觀(guān)察米字格中“永”字點(diǎn)畫(huà)的位置等。 （三）講解示范 1、我來(lái)分析：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本P28底部“點(diǎn)”的示意圖，在觀(guān)察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生互相交流一下自己的見(jiàn)解，主要談一談“永”字中的點(diǎn)怎樣起筆、行筆和收筆，并手握毛筆書(shū)空試一試。 2、教師示范：示范“永”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意“點(diǎn)”在米字格中的位置，怎樣起筆、行筆和收筆。 3、學(xué)生嘗試：用毛筆醮水在水寫(xiě)簿上嘗試書(shū)寫(xiě)永字，特別注意“點(diǎn)”的起筆、行筆和收筆，教師巡視指導(dǎo)、糾錯(cuò)。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P29，先觀(guān)察課本中的“永”“玉”“之”三個(gè)例字中點(diǎn)的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)。 2、嘗試描紅：先在課本P29中描紅，寫(xiě)好三個(gè)例字中的點(diǎn)，再打開(kāi)課本P30先描紅，再雙鉤填墨，最后臨摹。 3、學(xué)有余力的同學(xué)還可以在課本P67附錄部分繼續(xù)練習(xí)。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了點(diǎn)的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 2、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有點(diǎn)，這些點(diǎn)都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2、在生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們交流分享。 第九課 提 教學(xué)目標(biāo) 掌握提的寫(xiě)法，練習(xí)提、按、調(diào)鋒、收筆出鋒的運(yùn)筆方法。激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察提畫(huà)形態(tài)的方法和分析提畫(huà)寫(xiě)法的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：把握好提的運(yùn)筆速度和傾斜方向。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了點(diǎn)的寫(xiě)法，大家還記得點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？（指名說(shuō)說(shuō)）請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《九成宮醴泉銘》中的“永”字怎么寫(xiě)？特別是“永”字中的點(diǎn)怎么寫(xiě)？說(shuō)說(shuō)還學(xué)會(huì)了哪些點(diǎn)的例字。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)提（板書(shū)課題——提） 二、探究新知 （一）介紹筆畫(huà)。 1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)提的寫(xiě)法。提又稱(chēng)挑，行筆方向由左下至右上。提的起筆較重，調(diào)整筆鋒后向右上方快速出鋒。 2、我來(lái)讀帖：打開(kāi)課本P31，引導(dǎo)觀(guān)察《九成宮醴泉銘》中“地”的形態(tài)，再對(duì)比觀(guān)察米字格中的“地”中提筆的形態(tài)。 （二）講解示范。 1、我來(lái)分析：①書(shū)寫(xiě)“地”字的提從哪兒起筆？ 怎樣起筆？②怎樣行筆？③傾斜的方向怎樣確定？怎 樣收筆？④需要注意哪些問(wèn)題？ 2、教師示范：示范“地”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注 意提的位置，以及起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P32，先觀(guān)察課本中的“地”“功”“物”三個(gè)例字中提的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)。 2、提筆描紅：試著在課本上練習(xí)描紅，描紅時(shí)注意起筆、行筆和收筆。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)例字中提的形態(tài)的不同之處。 3、指導(dǎo)學(xué)生在課本P33中描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字。寫(xiě)得快的同學(xué)還可以在課本P68附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了提的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 2、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有提，這些提都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫(xiě)得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2、讀碑賞帖：采用讀一讀、議一議的方法欣賞褚遂良的《雁塔圣教序》。 第十課 豎鉤 教學(xué)目標(biāo) 掌握豎鉤的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察豎鉤形態(tài)的方法和分析豎鉤寫(xiě)法的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：把握好豎鉤出鉤時(shí)的頓筆調(diào)鋒的力度和方向。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了提的寫(xiě)法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)提的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)？（指名學(xué)生說(shuō)），除了學(xué)習(xí)了“地”字的提，還學(xué)習(xí)了哪些例字中的提畫(huà)，這些提什么異同？ 今天我們將一起學(xué)習(xí)豎鉤的寫(xiě)法。板書(shū)課題——豎鉤 二、探究新知 （一）介紹筆畫(huà)：豎鉤也是漢字中的常見(jiàn)筆畫(huà)之一，豎鉤是在豎的末尾向左側(cè)出鉤形成的筆畫(huà)。 （二）我來(lái)讀帖：打開(kāi)課本P36，觀(guān)察《九成宮醴泉銘》原碑帖中“可”字，找出豎鉤這一筆畫(huà)，看一看豎鉤的形態(tài)，并互相交流（說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)）。 （三）講解示范 1、分享觀(guān)察心得：觀(guān)察碑中的“可”字，發(fā)現(xiàn)豎鉤的特點(diǎn) （豎鉤的豎畫(huà)部分粗細(xì)大致均勻，豎鉤的鉤部外側(cè)平直，向左上 方出鉤）。 2、我來(lái)分析：參照米字格，說(shuō)一說(shuō)豎鉤起筆的位置，筆鋒 逆鋒向左上輕入紙；向右下按筆調(diào)鋒，再向下行筆；至末端按 筆，調(diào)鋒后順勢(shì)出鉤。（見(jiàn)右圖） 3、教師示范：示范“可”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意豎鉤的位置，以及起筆、行筆和收筆時(shí)運(yùn)筆的方法。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P37，先觀(guān)察課本中的“可”“利”“求”三個(gè)例字中豎鉤的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法。 2、嘗試描紅：提筆在書(shū)上描紅，描紅時(shí)注意起筆、行筆和收筆的書(shū)寫(xiě)順序。 教師巡視指導(dǎo)、糾錯(cuò)。 3、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P38，提筆描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字等，有興趣的同學(xué)還可以打開(kāi)課本P69附錄部分繼續(xù)練習(xí)。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了豎鉤的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 2、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有豎鉤，這些字都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為字形最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2、有興趣的同學(xué)利用課余時(shí)間用毛筆醮水在水寫(xiě)簿上練習(xí)。 第十一課 橫鉤 教學(xué)目標(biāo) 掌握橫鉤的寫(xiě)法，練習(xí)兩次調(diào)整筆鋒的筆法，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察橫鉤形態(tài)的方法和分析橫鉤寫(xiě)法的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：把握好橫鉤出鉤時(shí)的力度和方向。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么筆畫(huà)？這種筆畫(huà)有什么特點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意哪些問(wèn)題？（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)） 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另一種與鉤有關(guān)的筆畫(huà)，它也是漢字筆畫(huà)中的基本筆畫(huà)之一（板書(shū)課題——橫鉤）。 二、探究新知 （一）介紹筆畫(huà)。 橫鉤與豎鉤最大的區(qū)別是行筆方向不同，出鉤方向也不同。橫鉤是在橫的末尾向左下方出鉤。 （二）觀(guān)察筆畫(huà)形態(tài)。 1引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P39,一起來(lái)讀帖，看一看橫鉤的筆畫(huà)形態(tài)。（橫鉤的橫畫(huà)部分較直，左低右高，鉤部較尖；橫鉤的鉤向左下方出鋒。） 2、以米字格為例，觀(guān)察“宮”字的形態(tài)，特別是橫鉤的位置及形態(tài)，并指名說(shuō)一說(shuō)。 （三）講解示范。 1、觀(guān)察思考：①書(shū)寫(xiě)“宮”字的橫鉤從哪兒起筆？怎樣起筆？②怎樣行筆？怎樣收筆？③需要調(diào)整幾次筆鋒？④需要注意哪些問(wèn)題？ 2、我來(lái)分析：書(shū)寫(xiě)橫鉤先要在米字格中 確定好起筆的位置，然后毛筆順?shù)h輕入紙，按 筆調(diào)鋒后向右行筆寫(xiě)橫；行至橫的末端向右下 按筆；調(diào)鋒后順勢(shì)向左下略微出鉤。（見(jiàn)圖） 3、教師示范：示范“宮”字的寫(xiě)法，提醒 學(xué)生注意橫鉤的位置，以及起筆、行筆和收筆的 筆方法。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨摹） 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P40，先觀(guān)察“宮”“官”“常”三個(gè)例字中磺鉤的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法。 2、嘗試描紅。 3、打開(kāi)課本P41，先描紅，后雙鉤填墨，再臨寫(xiě)例字。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了橫鉤的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 2、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有橫鉤，這些字都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為字形最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2、到生活中去發(fā)現(xiàn)帶有橫鉤的字，有興趣的同學(xué)可以利用課余時(shí)間用毛筆醮水在水寫(xiě)簿上把發(fā)現(xiàn)的字寫(xiě)一寫(xiě)。 第十二課 斜鉤 教學(xué)目標(biāo) 掌握斜鉤的寫(xiě)法，練習(xí)兩次調(diào)整筆鋒的筆法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察斜鉤形態(tài)的方法和分析斜鉤寫(xiě)法的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)斜鉤時(shí)兩次調(diào)整筆鋒的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了橫鉤的寫(xiě)法。大家還記得橫鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《九成宮醴泉銘》中的“宮”字怎么寫(xiě)？我們還學(xué)會(huì)了哪些有橫鉤的字？ 二、探究新知 1、介紹筆畫(huà)。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)斜鉤的寫(xiě)法。斜鉤是在斜彎的基礎(chǔ)上末尾向右上方出鉤，也稱(chēng)戈鉤。（板書(shū)課題：斜鉤） 2、觀(guān)察筆畫(huà)形態(tài)（我來(lái)讀帖）。 我們以《九成宮醴泉銘》中的“武”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)斜鉤的寫(xiě)法。打開(kāi)課本P42——我來(lái)讀帖，觀(guān)察“武”字以及課本中關(guān)于斜鉤的敘述，說(shuō)一說(shuō)“武”字哪一筆是斜鉤，再觀(guān)察“武”字的斜鉤有什么特點(diǎn)（筆畫(huà)舒展，弧度平緩，斜度較大）。 3、講解示范（我來(lái)分析）。 （1）以“米”字格作參照，觀(guān)察和分析“武”字的斜鉤從哪兒起筆，向哪兒行筆，從哪兒調(diào)鋒寫(xiě)鉤，再觀(guān)察斜鉤的彎曲程度和出鉤的方向等。 （2）示范：在米字格中講解示范斜鉤的起筆位置、方法，行筆方向，收筆位置方法等。 特別提醒：斜鉤的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中需要調(diào)整幾次筆鋒？就注意哪些問(wèn)題？（兩次筆鋒，注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短、傾斜弧度和鉤的方向以及內(nèi)外側(cè)弧度等）。 （3）教師示范書(shū)寫(xiě)。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? （1）指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P43，先觀(guān)察課本中的“武”“成”“代”三個(gè)例字中斜鉤的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆，嘗試描紅。（提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)例字中斜鉤形態(tài)的不同之處） 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。 （2）指導(dǎo)學(xué)生在課本P44描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字。有興趣的同學(xué)還可以在課本P71繼續(xù)臨摹練習(xí)。（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)、示范、糾錯(cuò)） 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了斜鉤的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 2、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、欣賞書(shū)法園地——褚遂良《大字陰符經(jīng)》中的字，認(rèn)真讀帖，小組討論，說(shuō)一說(shuō)《大字陰符經(jīng)》中橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)有哪些特點(diǎn)。 2、到生活中去發(fā)現(xiàn)帶有斜鉤的字，有興趣的同學(xué)可以利用課余時(shí)間用毛筆醮水在水寫(xiě)簿上把發(fā)現(xiàn)的字寫(xiě)一寫(xiě)。 第十三課 臥鉤 教學(xué)目標(biāo) 掌握臥鉤的寫(xiě)法，練習(xí)兩次調(diào)整筆鋒的筆法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察臥鉤形態(tài)的方法和體會(huì)臥鉤寫(xiě)法的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)臥鉤時(shí)兩次調(diào)整筆鋒的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：斜鉤的形態(tài)、特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法，在米字格中以“武”為例字，說(shuō)一說(shuō)斜鉤的起筆－行筆－收筆，以及書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)字筆畫(huà)中除了橫鉤、斜鉤還有哪些與鉤有關(guān)的筆畫(huà)，引出本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——臥鉤（板書(shū)課題：臥鉤） 二、探究新知 1、介紹筆畫(huà)。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法，哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)硬筆書(shū)寫(xiě)中臥鉤與斜鉤有什么區(qū)別？（指名說(shuō)） 2、觀(guān)察筆畫(huà)形態(tài)（我來(lái)讀帖）。 打開(kāi)課本P46，我們以《九成宮醴泉銘》中的“心”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法。 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“心”字臥鉤是第幾筆？有哪些特點(diǎn)？（第2筆，臥鉤的主體部分近似一段圓弧，由細(xì)到粗，鉤指向左上） 3、講解示范（我來(lái)分析）。 （1）以米字格為例，觀(guān)察“心”字：通過(guò) 米字格，可以看出“心”字的臥鉤從哪起筆， 怎樣行筆，鉤從哪兒出鋒，怎樣收筆。（以米字 格為例講解） （2）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察米字格中的“心”，思 考回答：書(shū)寫(xiě)“心”字的臥鉤從哪兒起筆，怎樣 起筆？怎樣行筆？怎樣收筆？需要調(diào)整幾次筆鋒？ （3）教師示范：教師在米字格中示范書(shū)寫(xiě)“心”字。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? （1）指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P47，先觀(guān)察課本中的“心”“思”“必”三個(gè)例字中臥鉤的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，最后嘗試描紅。（教師提醒學(xué)生在描紅過(guò)程中發(fā)現(xiàn)例字中的臥鉤形態(tài)的不同之處，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境整潔） （2）指導(dǎo)學(xué)生在課本P48描紅、雙鉤填墨、臨寫(xiě)例字。（有興趣的、學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本P72繼續(xù)臨摹練習(xí)） 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了臥鉤的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 2、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有臥鉤，這些字都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為字形最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2、到生活中去發(fā)現(xiàn)帶有臥鉤的字，有興趣的同學(xué)可以利用課余時(shí)間用毛筆醮水在水寫(xiě)簿上把發(fā)現(xiàn)的字寫(xiě)一寫(xiě)。 第十四課 彎鉤 教學(xué)目標(biāo) 掌握彎鉤的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀(guān)察彎鉤形態(tài)的方法和體會(huì)彎鉤寫(xiě)法的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)彎鉤時(shí)出鉤的筆法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：臥鉤的形態(tài)、特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法，在米字格中以“心”為例字，說(shuō)一說(shuō)臥鉤的起筆－行筆－收筆，以及書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)硬筆書(shū)寫(xiě)彎鉤的方法，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容——彎鉤（板書(shū)課題：彎鉤） 二、探究新知 1、介紹筆畫(huà)。 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)彎鉤的寫(xiě)法，哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)硬筆書(shū)寫(xiě)中彎鉤與斜鉤、臥鉤等有什么區(qū)別？（指名說(shuō)） 2、觀(guān)察筆畫(huà)形態(tài)（我來(lái)讀帖）。 打開(kāi)課本P49，我們以《九成宮醴泉銘》中的“子”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)彎鉤的寫(xiě)法。 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“子”字彎鉤是第幾筆？有哪些特點(diǎn)？（第2筆，彎鉤的豎彎部分起筆稍細(xì)，逐漸變粗，微微彎曲，彎鉤的鉤向左上出鋒） 3、講解示范（我來(lái)分析）。 （1）以米字格為例，觀(guān)察“子”字：通過(guò)米字格，可以看出“子”字的彎鉤起筆位置，行筆方向、順序，收筆及其出鋒位置與方法等。（以米字格為例講解） （2）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察米字格中的“子”，思考回答：書(shū)寫(xiě)“子”字的彎鉤從哪兒起筆，怎樣起筆？怎樣行筆？怎樣收筆？需要調(diào)整幾次筆鋒（兩次）？ （3）教師示范：教師在米字格中示范書(shū)寫(xiě)“子”字，學(xué)生觀(guān)察模仿。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? （1）指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P50，先觀(guān)察課本中的“子”“宇”“乎”三個(gè)例字中彎鉤的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，最后嘗試描紅。（教師提醒學(xué)生在描紅過(guò)程中發(fā)現(xiàn)例字中的彎鉤形態(tài)的不同之處，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境整潔） （2）指導(dǎo)學(xué)生在課本P51描紅、雙鉤填墨、臨寫(xiě)例字。（有興趣的、學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本P73繼續(xù)臨摹練習(xí)） 四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)） 1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了彎鉤的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 2、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有彎鉤，這些字都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為字形最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。 2、到生活中去發(fā)現(xiàn)帶有彎鉤的字，有興趣的同學(xué)可以利用課余時(shí)間用毛筆醮水在水寫(xiě)簿上把發(fā)現(xiàn)的字寫(xiě)一寫(xiě)。 第十五課 回顧拓展（二） 教學(xué)目標(biāo) 回顧本單元學(xué)習(xí)的點(diǎn)、提、豎鉤、橫鉤、斜鉤、臥鉤、彎鉤等基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，復(fù)習(xí)所學(xué)例字的書(shū)寫(xiě)方法，掌握筆畫(huà)的基本運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所學(xué)點(diǎn)、提、豎鉤、橫鉤、斜鉤、臥鉤、彎鉤基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握所學(xué)例字的運(yùn)筆方法。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 我們?cè)诒締卧獜牡诎酥潦恼n中學(xué)習(xí)了哪些基本筆畫(huà)？（指名回顧一下）通過(guò)這七課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（指名說(shuō)一說(shuō)）今天我們就一起來(lái)回顧一下所學(xué)的內(nèi)容以及自己的感悟。（出示課題——回顧拓展二） 二、思考分析 1、思考：①說(shuō)一說(shuō)“點(diǎn)”和“提”書(shū)寫(xiě)方法有什么不同？②說(shuō)一說(shuō)“鉤”的筆畫(huà)常見(jiàn)的有哪幾種？在書(shū)寫(xiě)豎鉤、橫鉤、斜鉤、臥鉤和彎鉤的過(guò)程中，你寫(xiě)得最好的是哪一種筆畫(huà)，有什么體會(huì)？③在本單元的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)練習(xí)過(guò)程中，容易出現(xiàn)的問(wèn)題是什么，舉例子說(shuō)一說(shuō)？④你學(xué)習(xí)了本單元筆畫(huà)以后最大的收獲是什么？ 2、交流：指名學(xué)生答題，并相互交流補(bǔ)充。 3、教師補(bǔ)充：（1）“點(diǎn)”和“提”行筆方向不同，豎鉤、橫鉤、斜鉤、臥鉤和彎鉤同樣是鉤，但每一種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)有略有不同，表現(xiàn)在粗細(xì)不同、起筆有的不同、行筆方向略有不同，調(diào)整筆鋒略有區(qū)別，收筆出鋒略有不同等等。（2）學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字時(shí)，有的同學(xué)手會(huì)發(fā)抖、握筆不穩(wěn)，還有的同學(xué)坐姿不夠端正，身子歪斜問(wèn)題；握筆時(shí)手距筆尖太近或太遠(yuǎn)現(xiàn)象，筆傾斜不正等；書(shū)寫(xiě)時(shí)用力不均勻，行筆歪斜等，這些問(wèn)題需要我們不斷修正和練習(xí)，通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)得以糾正。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P52，觀(guān)察“六”“以”“水”“室”“我”“忘”“家”等例字，先找一找這些例字都包含有哪些筆畫(huà)，我們學(xué)過(guò)的點(diǎn)、提、豎鉤、橫鉤、斜鉤、臥鉤、彎鉤這些筆畫(huà)在哪里？ 2、回憶一下點(diǎn)、提、豎鉤、橫鉤、斜鉤、臥鉤、彎鉤這些筆畫(huà)的寫(xiě)法要領(lǐng)。 3、先醮水在書(shū)法水寫(xiě)練習(xí)簿的米字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上的例字，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)和糾錯(cuò)。 4、指導(dǎo)學(xué)生在課本P52－54中描紅，然后書(shū)寫(xiě)。 四、鋼筆字書(shū)寫(xiě)練習(xí) 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P54，把平時(shí)在字帖中或其他地方觀(guān)察到的含有點(diǎn)、提、豎鉤、橫鉤、斜鉤、臥鉤、彎鉤這些筆畫(huà)的字選取部分在空白有米字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)。 五、知識(shí)拓展（書(shū)法園地） 1、引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P34褚遂良《雁塔圣教序》中的文字，找一找含有“點(diǎn)”“提”筆畫(huà)的字，在水寫(xiě)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 2、引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P45褚遂良《大字陰符經(jīng)》中的文字，找一找自己喜歡的字，在水寫(xiě)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。。 4、交流評(píng)價(jià)。 第十六課 寫(xiě)“?！弊? 教學(xué)目標(biāo) 了解“福”字的形態(tài)特點(diǎn)以及“?！弊值拈g架結(jié)構(gòu)，初步掌握“?！钡臅?shū)寫(xiě)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的興趣和毛筆字書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察“?！弊值男螒B(tài)，掌握“福”的書(shū)寫(xiě)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：把握“?！钡拈g架結(jié)構(gòu)。 教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，墨汁一瓶，紅紙若干，鋼筆一支。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、課程導(dǎo)入 師：每到春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都要貼對(duì)聯(lián)，你們發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)中常見(jiàn)的有哪些字？ 生：“?！薄按骸薄跋病薄? 師：對(duì)，春聯(lián)中這些字最常見(jiàn)，同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)這些字，一展同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)毛筆字的功力呢？（生：想），好，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)“?！弊?。（出示課題——寫(xiě)“?！弊郑? 二、探究新知 1、觀(guān)察筆畫(huà)形態(tài)。 打開(kāi)課本P55，觀(guān)察課本中的“?！弊?。 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“?！弊钟心男┨攸c(diǎn)？（“?！弊肿筮呎w略低、較窄，右邊整體略高、較寬） 3、講解示范。 （1）打開(kāi)課本P56，以米字格為例，觀(guān)察“?！弊郑和ㄟ^(guò)米字格，可以看出“福”字的間架結(jié)構(gòu)，字形特點(diǎn)以及各種筆畫(huà)等。（以米字格為例講解） （2）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察米字格中的“?！?，思考：書(shū)寫(xiě)“?！弊謶?yīng)當(dāng)怎樣安排字形結(jié)構(gòu)？怎樣書(shū)寫(xiě)？應(yīng)當(dāng)注意什么？（思考后指名作答交流） （3）教師示范：教師在米字格中示范書(shū)寫(xiě)“?！弊?，學(xué)生觀(guān)察模仿。 三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（我來(lái)臨?。? 1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本P56，先觀(guān)察課本中的碑中的“福”字的形態(tài)，再觀(guān)察米字格中的“福”字的分布、形態(tài)以及粗細(xì)變化等。 2、指導(dǎo)學(xué)生在課本P56描紅、雙鉤填墨、臨寫(xiě)例字。 3、拿出課前準(zhǔn)備的紅紙，根據(jù)課本P55的小提示，將紅紙裁成方形或圓形，然后指導(dǎo)學(xué)生折成格子，在格子中臨摹“福”字。（參考課本P57） 4、我來(lái)評(píng)價(jià)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：自評(píng)時(shí)，評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了彎鉤的寫(xiě)法，描紅時(shí)是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨時(shí)是否填滿(mǎn)？互評(píng)時(shí)，看誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)正確，起筆、行筆、收筆好，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)環(huán)境保持好？ 5、教師點(diǎn)評(píng)：展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，改正學(xué)生寫(xiě)得不夠好的地方。 五、知識(shí)拓展 1、鋼筆字書(shū)寫(xiě)練習(xí)。打開(kāi)課本P58，觀(guān)察米字格中的例字，注意這些例字的筆畫(huà)形態(tài)，再動(dòng)手描紅，描紅后再書(shū)寫(xiě)。 2、書(shū)法園地。打開(kāi)課本P59，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和學(xué)習(xí)歐陽(yáng)通的《道因法師碑》： （1）了解歐陽(yáng)通這個(gè)人物，以及他的代表作《道因法師碑》。 （2）觀(guān)察《道因法師碑》碑文，閱讀釋文，了解《道因法師碑》的基本內(nèi)容，觀(guān)察碑文的字體特點(diǎn)和形態(tài)。 （3）思考討論：說(shuō)一說(shuō)《道因法師碑》字的寫(xiě)法給你的感受。