2020年秋語文版九年級上冊（2020）第15課 與韓荊州書 同步練習D卷.doc

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2020年秋語文版九年級上冊（2020）第15課 與韓荊州書 同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共6題；共8分) 1. （1分）下列語句節(jié)選自《朝花夕拾》，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或詞語。 ①書桌上的一盆“水橫枝”，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要（jn）________在水中，枝葉便青（cōng）________得可愛?！缎∫? ②夜色更加（n rn）________；桂葉瑟瑟地作響，微風也吹動了，想來草席定已微涼，躺著也不至于煩得翻來覆去了?！豆坟埵蟆? ③他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠 中就有“（h l jī qn）”________之概。——《無?！? 2. （1分）給下列劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 穎脫而出 疇曩 侔 謨猷 芻蕘 3. （1分）文學文化常識填空。 ①《與韓荊州書》的作者李白，字________，號________，又號“謫仙人”。是________（朝代）偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫合稱為“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發(fā)白帝城》。 ②《與韓荊州書》是李白初見韓朝宗時的一封自薦書。文章開頭借用天下談士的話“________”，贊美韓朝宗謙恭下士，識拔人才。接著毛遂自薦，介紹自己的經(jīng)歷、才能和氣節(jié)。文章表現(xiàn)了李白“________”的氣概和“________”的自負，以及他不卑不亢，“平交王侯”的性格。（用文中句子填空） 4. （1分）下列劃線成語使用不正確的一項是（ ） A . 古時的讀書人多是文武全才，奔馳沙場能英勇殺敵，撰作詩文則倚馬可待 ， 足為我們的典范。 B . 做粉筆雕刻對他來說雖只是雕蟲小技 ， 但他仍很耐心地示范給學生。 C . 他那穎脫而出的高調(diào)處事風格，很容易帶來負面影響。 D . 中國體育健兒的出色表現(xiàn)，讓五星紅旗在奧運賽場上一次次升起，讓中國人在世界面前揚眉吐氣。 5. （1分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 通過主題班會的教育，使大家明白了校園欺凌事件的嚴重后果及處理措施。 B . 上月初全國擊劍冠軍賽首站比賽在揚州宋夾城收官，吸引了多家媒體前來報道。 C . 足球已成為體育課的必修項目，我市到2020年將創(chuàng)辦至少100所左右足球特色學校。 D . 學校加強了安全教育，避免在冬季不出現(xiàn)重大交通事故。 6. （3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。 （2）安敢不盡于君侯哉！ （3）倘急難有用，敢效微軀。 二、 拓展閱讀 (共1題；共3分) 7. （3分）閱讀下面的文段，回答問題。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ ——《誡子書》 （乙）孫叔敖疾，將死，戒其子曰:“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘者；此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信禨①。可長有者，其為此也?！睂O叔敖死王果以美地封其子而子辭 ， 請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。 ——《孫叔敖戒子》 【注釋】①禨:(jī):迷信鬼神，向鬼神求福。 （1）下列加下劃線詞語解釋不正確的一項是（ ） A . 王數(shù)封我矣 多次，屢次 B . 必無受利地 一定 C . 知以人之所惡 惡劣 D . 孫叔敖之知 通“智” 智慧 （2）用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處） 孫叔敖死王果以美地封其子而子辭 （3）翻譯句子。 ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 ②孫叔敖之知，知不以利為利矣。 （4）這兩篇文章同為勸解兒子的書信，但是目的不同。甲文諸葛亮寫信的目的是勸誡兒子________，________ 乙文孫叔敖寫信的目的是勸誡兒子________ 。 三、 綜合性學習 (共1題；共3分) 8. （3分）我們在電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)平臺獲取新聞，關(guān)注新聞，可以培養(yǎng)我們觀察、感受、分析、歸納、理解、判斷的能力，拓展我們思考問題的深度和廣度。學校組織了以“探究新聞”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務(wù)。 （1）請你為此次活動設(shè)計一則主題語。 （2）請你根據(jù)示例為學校的新聞小報設(shè)計三個欄目并簡述欄目的主要內(nèi)容。 示例：欄目：警鐘長鳴 內(nèi)容：指出班級存在的問題警示同學們 （3）在你忙于做新聞小報時，你的同桌說：“學習這么忙，花那么多時間搞活動有必要嗎？”請你用得體的語言回答他的問題，表明你的看法。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 拓展閱讀 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 綜合性學習 (共1題；共3分) 8-1、 8-2、 8-3、