人教版九年級上冊1 《沁園春·雪》同步練習D卷.doc

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人教版九年級上冊1 《沁園春雪》同步練習D卷 一、 積累運用 (共6題；共40分) 1. （9分）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 ________ ________ ________ ________ ________ 調和 容赦 解剖 禪師 佝僂 ________ ________ xi hu 咽氣 承蜩 ________瀆 ________嚨 2. （4分）根據(jù)括號的意思寫出相應的詞語。 ①只要妹妹大聲哭喊，我就感到________(感到?jīng)]有辦法，只有這樣了)。 ②愛因斯坦從小________(強烈要求得到滿足的欲望)就非常強，而這是他以后科學研究的基礎。 ③自從上次飛機事故后，他便過了一段時間的________(指行事非常離譜，不正常，不符合一般情理)生活。 ④雖然老師說了很多次，但他________(指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣)地不按時完成作業(yè)。 3. （2分）下面語段中標序號的句子都有語病，沒改正確的一項是（ ） 從2017年5月10日起，“藍鯨一號”開始試采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚達200米的泥質粉砂地層，①變?yōu)樘烊粴獗惠斔偷酱蠹s1200米以上的海平面上，②這不但是全球首次，而且也是我國首次對可燃冰成功實現(xiàn)試采。③連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產氣，讓我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣。④這是中國人民實現(xiàn)世界科技高峰的又一標志性成就。 A . 句子①刪去“大約” B . 句子②“全球”與“我國”互換位置 C . 句子③在結尾處加“的國家” D . 句子④把“實現(xiàn)”改為“推進” 4. （3分）《大道之行也》選自________，這是________的經(jīng)典著作之一。是西漢________對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，編纂而成的。 5. （15分）專題與綜合實踐活動。 每一所學校都有它與眾不同的文化底蘊，而校刊就是充分展示學校文化底蘊的一個窗口。校刊應該像一份藝術品一樣精致而且有內涵，能讓人好好珍藏。我們的?？且环秸故厩啻汉蛡€性的舞臺，一扇中學生心靈和生活的窗口，一片屬于我們自己的廣闊天地。 （1）如果下期?？O一個以“葉”為主題的美文專欄，作為主編的你準備為這一欄目擬一個怎樣有特色的名稱？ （2）在該欄目的卷首語中，需要引用兩句課外積累的有關“葉”的古詩句，請你默寫。 （3）葉的許多現(xiàn)象發(fā)人深思，讓人浮想聯(lián)翩。請你選擇一種葉子，仿照示例用生動的語言加以描繪。 示例：深秋的楓葉，酡紅如醉，似團團燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信，滿懷豪情去渲染生命的絢麗畫卷。 6. （7分）按提示默寫句子。 （1）詞中總寫北國雪景的句子是：________，________，________。 （2）詞中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：________，________。 （3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：________，________。 二、 課內精讀 (共1題；共15分) 7. （15分）整體感知課文內容。 （1）各用一個詞語概括四個自然段的意思。（每一個詞語不超過5個字） （2）《茅屋為秋風所破歌》記敘了一件什么事？表達了作者怎樣的思想感情？ （3）本文語言樸素自然，句式錯落有致，請結合具體的例子加以說明。 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 8. （20分）閱讀下文，回答問題 春雪 劉白羽 ①入春以來，接連下了幾場大雪。每次看到這一片白茫茫的世界，心頭總涌出無限的欣喜。 ②我生在北國，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩句，至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場春雪，我住在高樓上，從窗上望出去，陽臺柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪，是那樣溫潤滋融，帶來清新的春的消息。天清氣朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊，黑白相間，構成一幅十分別致的畫，好看極了。 ③這春雪，引起我喜悅，引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場春雪。 ④在延安搞大生產的那個早春，那是如何艱苦而雄偉的時代呀！我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗進行下去，但等天暖，我們就要開荒下種。恰恰在這個時候，一場大雪忽然從空中飄飄揚揚灑落下來。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章，其中有這樣的意思：雪，一點一滴深深滲入土地，滋潤著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動的人影。然后，飛揚的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會到“勞動人民創(chuàng)造新世界”的暢快。 ⑤已近三月末，早該下雨，誰知今早起來一看，又是一場好雪。大概因為溫度上升，雪花都粘連在樹身上，遠遠近近的樹木，有如一叢叢雪白的白珊瑚，好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活，那是東北解放戰(zhàn)爭最困難的時候。松花江邊，二三月還是滿天風雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下四十度的嚴寒，由于艱難跋涉，卻還是一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景，一株株樹從樹身到每一纖細枝條，都像冰雪精雕細刻出來的，晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風雪，走進硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活??！ ⑥而今年這幾場雪，一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚揚的雪花啊，它，似乎在催著我飛馬揚鞭、沖擊向前。 ⑦我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點動靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白純凈，如花似玉。當我從窗口望著白楊樹，我卻被一種天工造化，神妙奇絕的景象所驚住。原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點潔白的花，那樣密，那樣美。一剎那間，我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天，這綿密的春雪，使我竟暫時忘記了我心頭上呼嘯的暴風雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了……沒一點風，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，跌落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，當然，用落花比擬雪花很不確切，可是，以生命肥沃著大地的雪花，不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？ （摘自《劉白羽散文集》，有刪節(jié)） （1）作者在文中描寫了哪些時段的春雪？感受分別是怎樣的？ （2）按要求賞析下列句子。 ①我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。（從描寫方法的角度賞析） ②原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點潔白的花，那樣密，那樣美。（從修辭手法的角度賞析）【詳見本課“考點鏈接”】 （3）第③段在全文中的作用是什么？請結合文章內容簡要分析。 （4）文章多處引用古典詩歌，這樣寫有何好處？ 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題；共5分) 9. （5分）實踐探究體驗。 雖然歷史的風云已經(jīng)散去，但我們仍可以用“第三只眼睛”在想像的世界里再現(xiàn)當時豪壯的雪景。請結合《沁園春雪》上片內容，為大家描述你想像中的畫面。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累運用 (共6題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 課內精讀 (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題；共5分) 9-1、