人教版九年級上冊1 《沁園春·雪》同步練習（I）卷.doc

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人教版九年級上冊1 《沁園春雪》同步練習（I）卷 一、 積累運用 (共6題；共41分) 1. （4分）給劃線的漢字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 聽說這世間有緣之人，才可以借流水孤舟，來到避秦時亂的村莊。然而你只能遠觀，不能近處________（A．chǔ；B．ch），因為村莊的人都xiāng________嵌在畫境里，生活在夢里。他們并不知道，這個世界已經(jīng)經(jīng)歷了cāng________海桑田的變遷，只是一代又一代的人，在質(zhì)樸的鄉(xiāng)村，恬________（A．tin；B．qi）淡而滿足地活下去。 （白落梅《世間所有相遇都是久別重逢》） 2. （12分）為下面各句劃線詞選擇正確的解釋，將序號填在橫線上。 （1）學而時習之_____ A . 及時 B . 時常 C . 按一定的時間 （2）有朋自遠方來_____ A . 從 B . 自己 C . 主動 （3）學而不思則罔_____ A . 蒙蔽 B . 無、沒有 C . 迷惑而無所得 （4）思而不學則殆_____ A . 幾乎、差不多 B . 危險 C . 精神疲倦而無所得 （5）默而識之_____ A . 認識 B . 記住 C . 口里不說而心里記住它 （6）不恥下問_____ A . 以……為恥 B . 羞愧 C . 可恥 3. （2分）下列句子沒有語病的一句是（ ） A . 美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅(qū)離。 B . 鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應的鈣質(zhì)。 C . 語文學習現(xiàn)狀有喜也有憂，努力學習，就會取得可喜的成績。不思進取，語文學習確實就令人堪憂。 D . 性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅韌。 4. （1分）《沁園春雪》中“望”的領起內(nèi)容是________。 5. （15分）（2012?福建）2012年11月，“世界客屬第25屆懇親大會”將在客家祖域——福建三明舉辦。客家中學決定舉辦系列活動迎接此次盛會。請閱讀相關資料，完成下面題目。 【材料一】兩晉之際，尤其是唐宋時期，由于戰(zhàn)亂加上瘟疫，迫使黃河流域的人民無法生存，大批地向南流徒。在經(jīng)過不斷輾轉(zhuǎn)遷徒之后，來到大山屏蔽的贛、閩、粵三角地區(qū)，他們在此創(chuàng)建家目，繁衍生息，形成獨特的客家民系。在采生存、爭發(fā)展的過程中，客家人形成了吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結進取、崇文重教、敬祖睦宗、愛國愛鄉(xiāng)的客家精神。 【材料二】三明置重要的客家地區(qū)，是客家大市，全市273萬人口有近200萬是客家人，全球公認的客家祖地在三明寧化縣的石壁，每年全球很多的客家人都會到石壁來祭祖。 【材料三】世界客屬懇親大會被稱為“客家人的奧運會”，是全球最有影響力的華人盛會之一。全球有一億多的客家人分布在一百多個國家和地區(qū)。從1971年開始，客家人每隔二三年舉辦一次聚會，這就是客屬懇親走會。第25屆客屬懇親大會是三明首次舉辦的世界性盛會。 （1）請你為“世界客屬第25屆懇親大會”擬寫一則宣傳標語。（不超過20字） （2）校團委請你策劃“迎接世客會”的主題活動，寫出你策劃的兩個主題活動名稱。 （3）如圖是“世界客屬第25屆懇親大會”的吉祥物“葛藤娃?阿明”——身著客家服飾，張開雙臂、高舉大拇指，頭上飾有龍角和葛藤葉等。請你探究吉祥物“葛藤娃?阿明”的寓意。（至少寫出兩點） 注：葛藤，常見于三明山區(qū)，易生長，藤蔓類植物。 6. （7分）按提示默寫句子。 （1）詞中總寫北國雪景的句子是：________，________，________。 （2）詞中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：________，________。 （3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：________，________。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分) 7. （15分）整體感知課文內(nèi)容。 （1）各用一個詞語概括四個自然段的意思。（每一個詞語不超過5個字） （2）《茅屋為秋風所破歌》記敘了一件什么事？表達了作者怎樣的思想感情？ （3）本文語言樸素自然，句式錯落有致，請結合具體的例子加以說明。 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 8. （20分）閱讀下文，回答問題 春雪 劉白羽 ①入春以來，接連下了幾場大雪。每次看到這一片白茫茫的世界，心頭總涌出無限的欣喜。 ②我生在北國，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩句，至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場春雪，我住在高樓上，從窗上望出去，陽臺柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪，是那樣溫潤滋融，帶來清新的春的消息。天清氣朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊，黑白相間，構成一幅十分別致的畫，好看極了。 ③這春雪，引起我喜悅，引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場春雪。 ④在延安搞大生產(chǎn)的那個早春，那是如何艱苦而雄偉的時代呀！我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗進行下去，但等天暖，我們就要開荒下種。恰恰在這個時候，一場大雪忽然從空中飄飄揚揚灑落下來。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章，其中有這樣的意思：雪，一點一滴深深滲入土地，滋潤著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動的人影。然后，飛揚的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會到“勞動人民創(chuàng)造新世界”的暢快。 ⑤已近三月末，早該下雨，誰知今早起來一看，又是一場好雪。大概因為溫度上升，雪花都粘連在樹身上，遠遠近近的樹木，有如一叢叢雪白的白珊瑚，好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活，那是東北解放戰(zhàn)爭最困難的時候。松花江邊，二三月還是滿天風雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下四十度的嚴寒，由于艱難跋涉，卻還是一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景，一株株樹從樹身到每一纖細枝條，都像冰雪精雕細刻出來的，晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風雪，走進硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活?。? ⑥而今年這幾場雪，一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚揚的雪花啊，它，似乎在催著我飛馬揚鞭、沖擊向前。 ⑦我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點動靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白純凈，如花似玉。當我從窗口望著白楊樹，我卻被一種天工造化，神妙奇絕的景象所驚住。原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點潔白的花，那樣密，那樣美。一剎那間，我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天，這綿密的春雪，使我竟暫時忘記了我心頭上呼嘯的暴風雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了……沒一點風，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，跌落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，當然，用落花比擬雪花很不確切，可是，以生命肥沃著大地的雪花，不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？ （摘自《劉白羽散文集》，有刪節(jié)） （1）作者在文中描寫了哪些時段的春雪？感受分別是怎樣的？ （2）按要求賞析下列句子。 ①我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。（從描寫方法的角度賞析） ②原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點潔白的花，那樣密，那樣美。（從修辭手法的角度賞析）【詳見本課“考點鏈接”】 （3）第③段在全文中的作用是什么？請結合文章內(nèi)容簡要分析。 （4）文章多處引用古典詩歌，這樣寫有何好處？ 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題；共5分) 9. （5分）實踐探究體驗。 雖然歷史的風云已經(jīng)散去，但我們?nèi)钥梢杂谩暗谌谎劬Α痹谙胂竦氖澜缋镌佻F(xiàn)當時豪壯的雪景。請結合《沁園春雪》上片內(nèi)容，為大家描述你想像中的畫面。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累運用 (共6題；共41分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題；共5分) 9-1、