人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí).doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共32分) 1. （2分）下列劃線(xiàn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 卑劣（li） 曉得（xiǎo） 無(wú)恥（zhǐ） 毒手（d） B . 毀滅（huǐ） 卑鄙（bǐ） 嚇倒（do） 遭受（zāo） C . 賦予（f） 勢(shì)力（sh） 誣蔑（mi） 屠殺（t） D . 蠻橫（hng） 捶擊（chu） 恐怖（kǒng） 悲憤（fn） 2. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 隔膜 頂禮膜拜 締造 根深蒂固 B . 拜訪 甘敗下風(fēng) 震撼 擎天撼地 C . 暮色 朝三暮四 峰芒 登峰造極 D . 褻犢 老牛舐瀆 喧嚷 熙熙攘攘 3. （2分）劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 隨著一系列藩籬的不斷消失，游戲行業(yè)的天花板被不斷突破，整個(gè)行業(yè)又將迎來(lái)黃金期。 B . 新版《鹿鼎記》將于2018年6月開(kāi)拍，制作方所選的演員都是近年來(lái)炙手可熱的明星。 C . 在2018年博鰲亞洲論壇年會(huì)上，嘉賓們就如何平衡政府與市場(chǎng)的關(guān)系達(dá)成了共識(shí)，那就是用好政府、市場(chǎng)“兩只手”，讓政府和市場(chǎng)各行其是 ， 相得益彰。 D . 小明買(mǎi)了一束玫瑰花作為生日禮物送給小麗，但被她毫不客氣地退了回來(lái)，他真是搬起石頭砸自己的腳。 4. （2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 山東一位年輕的父親為捐肝救重病的小女兒，1個(gè)月天天扛饅頭奔跑瘦15斤。(“1個(gè)月”換到“瘦”前) B . 就在2015年即將告別的12月30日，中國(guó)南海戰(zhàn)略出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)機(jī)，菲律賓加入中國(guó)主導(dǎo)的亞洲投資銀行。（改“告別”為“結(jié)束”） C . 《羋月傳》之所以收視率居高不下，其原因是因?yàn)楣适虑楣?jié)曲折、演員陣容強(qiáng)大、畫(huà)面精美華麗。（刪去“不下”） D . 甘肅一位代表在“2016年兩會(huì)”上提出，能否加大中西部和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的公共教育投入力度，是促進(jìn)公平教育的關(guān)鍵所在。（刪去“加大”前面的“能否”） 5. （2分）下列說(shuō)法有誤的是（ ） A . 《辛勞的螞蟻》借辛勤而愚蠢的螞蟻諷刺那些因愛(ài)慕虛榮而裝模作樣的欺世盜名之徒。 B . 《走向蟲(chóng)子》通過(guò)幾個(gè)典型事例來(lái)說(shuō)明“我這顆大腦袋，壓根不知道螞蟻那只小腦袋里的事情。”告訴人們，人不能自以為是，哪怕是在一只小小的螞蟻面前。 C . 在《辛勞的螞蟻》中用螞蟻的形象來(lái)象征那些愛(ài)慕虛榮、欺世盜名的人。 D . 《走向蟲(chóng)子》作者通過(guò)寫(xiě)自己對(duì)螞蟻的幾次誤解來(lái)警戒人們不要踩死螞蟻。 6. （2分）依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ① 諸葛亮七擒孟獲，使南方地區(qū)各部落打消了反叛之心，徹底 了蜀漢。 ②你們不是夸獎(jiǎng)?wù)f他很有能耐嗎？怎么這回又說(shuō)他辦事 呢？ ③南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館今天對(duì)外閉館，但自發(fā)前來(lái)悼念的市民和外地游客仍 。 A . 降服 不利 不絕如縷 B . 降伏 不力 不絕如縷 C . 降伏 不利 絡(luò)繹不絕 D . 降服 不力 絡(luò)繹不絕 7. （2分）小說(shuō)描寫(xiě)了警官奧楚蔑洛夫處理“________”這一案件的經(jīng)過(guò)。文中通過(guò)對(duì)見(jiàn)風(fēng)使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的________的刻畫(huà)，巧妙地揭露了俄國(guó)警察制度的________，批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。 8. （5分）指出下列句子所用的修辭手法。 ①畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌:鋸術(shù)廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。 ②這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 ③他講的似乎挺容易，挺容易。 9. （13分）閱讀課文《最后一次講演》第5段，回答問(wèn)題。 （1）文中“你們”指的是________，“我們”指的是________。不斷變換人稱(chēng)，表達(dá)了什么感情_(kāi)_______？ （2）“會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！”一句的含意是什么？ （3）“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說(shuō)明表達(dá)效果有什么不同。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共47分) 10. （22分）閱讀下面的短文，完成小題。 （一）植樹(shù)的牧羊人（選段） 昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周?chē)孽r嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤布菲的老人。 每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大啊!可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 （1）概括選文第一段的內(nèi)容。 （2）作者筆下的景色生機(jī)勃勃，這樣寫(xiě)的目的是什么？ （3）聯(lián)系全文，你覺(jué)得牧羊人是一個(gè)怎樣的人？ 11. （13分）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題 ①今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)?、谀愠鰜?lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？③殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊無(wú)恥！④這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！⑤李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！ 去年“一二一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說(shuō)，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明的光榮！ （1）上文第一段演講詞哪一句話(huà)體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)（ ） A . ① B . ④ C . ⑤ （2）上文①這個(gè)設(shè)問(wèn)句的表達(dá)作用是（ ） A . 表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情 B . 加強(qiáng)演講的表達(dá)效果 C . 引起聽(tīng)眾的思考，以產(chǎn)生感情的共鳴 （3）“無(wú)恥”“光榮”“集團(tuán)”“誣蔑”這些詞的感情色彩是（ ） A . 褒義詞 貶義詞 中性 貶義詞 B . 中性 褒義詞 貶義詞 貶義詞 C . 貶義詞 褒義詞 中性 貶義詞 （4）上文⑤句是（ ） A . 復(fù)雜單句 B . 復(fù)句 C . 多重復(fù)句 （5）上文選自聞一多寫(xiě)的《最后一次講演》，“最后”一詞的意思是________。 （6）上文中“你”指代________，“他們”指代________。末句的“兩樁事”指的是①________；②________。 12. （12分）閱讀下文，回答問(wèn)題 ①生活里?？梢?jiàn)到這樣的場(chǎng)面—— ②兩個(gè)年輕的媽媽在聊天，甲乙都說(shuō)我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿(mǎn)希望對(duì)方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。 ③一場(chǎng)演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來(lái)謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿(mǎn)意，但就是不鼓掌。真為演員們難過(guò)，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿(mǎn)足他們的要求，表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢？ ④人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。 ⑤其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。但別人卻會(huì)從你的欣賞里，得到了對(duì)自我的肯定，得到了鼓勵(lì)、歡樂(lè)、信心和力量。 ⑥欣賞的力量是神奇的。 ⑦有一個(gè)中學(xué)生高考失敗，萬(wàn)念俱灰，于是，帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游，預(yù)備花光錢(qián)就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無(wú)不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，覺(jué)得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。 ⑧我有一個(gè)很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評(píng)之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。 ⑨社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演，也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默，那生活就一定會(huì)索然無(wú)味。 ⑩欣賞不同于阿諛，它是出于真誠(chéng)，它是對(duì)別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。 ?偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見(jiàn)，甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開(kāi)胸襟，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，周?chē)褂性S多東西值得我們欣賞。 ?我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。 （1）本文針對(duì)日常生活中________這一現(xiàn)象（用文中語(yǔ)句回答），闡述了________的中心論點(diǎn)（用自己語(yǔ)言概括）。 （2）第⑦⑧兩段運(yùn)用________的論證方法，從________這一方面論證了中心論點(diǎn)； 第?段告訴我們生活中________，闡明了欣賞別人要________的道理，從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。 （3）第⑨段中劃線(xiàn)的“沉默”一詞在文中的意思是：________。 （4）第⑩段中說(shuō)“欣賞不同于阿諛”，請(qǐng)簡(jiǎn)答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。 三、 文言文閱讀 (共1題；共24分) 13. （24分）閱讀下面甲乙兩文，回答提問(wèn) 【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者 （張岱《湖心亭看雪》） 【乙】從武林門(mén)而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉，此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。 晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。 （袁宏道《初至西湖記》） 【注釋】①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對(duì)洛神之美有極其驚艷的描寫(xiě)。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。 （1）解釋下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。 ①替上下一白________ ②余強(qiáng)飲三大白而別________ ③即棹小舟入湖________ ④取道……石徑塘而歸________ （2）下列句子中“而”字的意義和用法與其他句不同類(lèi)的一項(xiàng)是（ ） A . 余強(qiáng)飲三大白而別 B . 取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸 C . 墮而折其髀 D . 水落而石出 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 ①莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！ ②此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。 （4）《湖心亭看雪》寫(xiě)的是雪后的西湖，《初至西湖記》寫(xiě)的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫(xiě)景方法的不同。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共47分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共24分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、