人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)C卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共11題；共32分) 1. （8分）閱讀下面文字，給劃線字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 ①看吧，由澄________清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。 ②當(dāng)m________浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到你禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。 ③突然間，我huǎng________然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解語(yǔ)言文字的奧秘了。 2. （2分）下列關(guān)于“板塊構(gòu)造”理論說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 整個(gè)地球是由板塊構(gòu)成的。 B . 板塊與板塊之間是相互緩慢運(yùn)動(dòng)的。 C . 板塊之間可以被拉開(kāi)、擠壓或抬升。 D . 板塊交界處多火山、地震等。 3. （2分）下列各句中，修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。（刪去“與素養(yǎng)”） B . 我國(guó)計(jì)劃在2016年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮二號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。（改“關(guān)注”為“興趣”） C . 不管這里的礦產(chǎn)資源十分豐富，但是人們不注意保護(hù)礦產(chǎn)資源，任意開(kāi)采的話，這一資源還是會(huì)越來(lái)越少。（把“不管”改成“盡管”） D . 世博園開(kāi)園以來(lái)，無(wú)論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，參觀的人流一直絡(luò)繹不絕，截止5月9日17時(shí)30分，累計(jì)檢票人員入園已達(dá)19．59萬(wàn)人次。（把“截止”改為“截至”） 4. （2分）對(duì)第一段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 斯石英是原蘇聯(lián)科學(xué)家斯季紹夫在1961年發(fā)現(xiàn)的。 B . 斯石英和沙子是二氧化硅。 C . 斯石英和沙是由兩種不同的原子構(gòu)成的。 D . 斯石英要比沙子重得多。 5. （2分）將句中畫(huà)線的俗語(yǔ)(熟語(yǔ))換為成語(yǔ)，改換得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）。 A . 學(xué)習(xí)決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng) ， 必須持之以恒。(換為“一曝十寒”) B . 同志之間應(yīng)該互相關(guān)心，以誠(chéng)相待。如果只想坑害別人，必然是搬起石頭砸自己的腳。(換為“咎由自取”) C . 老師多次教育他，而他總把話當(dāng)作耳邊風(fēng)。(換為“不問(wèn)不聞”) D . 即使明天退伍，我們也要站好最后一班崗，不能做一天和尚撞一天鐘。(換為“得過(guò)且過(guò)”) 6. （2分）下列句子加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的是（ ）。 ________你把溫度升得足夠高，________可使這種變化加快。 A . 如果……就……　 B . 即使……也……　 C . 雖然……但是……　 D . 因?yàn)椤浴? 7. （2分）選出縮句正確的一項(xiàng)（ ）。 任何由火山攜帶而來(lái)的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 A . 由火山攜帶而來(lái)的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 B . 斯石英被轉(zhuǎn)化為二氧化硅。 C . 斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅 D . 任何斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 8. （2分）讀課文《 爸爸的花兒落了》，畢業(yè)典禮后“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”這句話的意思（ ） A . 我急著回家看父親。 B . 畢業(yè)典禮時(shí)間太長(zhǎng)了，我怕趕不上回家給弟弟妹妹做飯。 C . 我感覺(jué)父親將不久于人世，急著見(jiàn)父親一面。 D . 我急于回家向父親講述畢業(yè)典禮的事。 9. （3分）加線詞語(yǔ)在句中的表達(dá)作用正確的是（ ）。 這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn)，說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地。 A . “確實(shí)”是副詞，有“的確”、“實(shí)在”的意思。 B . 表示情況完全符合實(shí)際。 C . 用在這個(gè)句中，肯定了恐龍?jiān)谑澜绺鞯囟即嬖凇? D . 該詞可有可無(wú)。 10. （4分）字形與字音練習(xí)。 d ________ ________ hng y 根深________固 汲取 孜孜不倦 持之以________ 不言而________ 11. （3分）指出下列各句使用的說(shuō)明方法。 ①蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。________ ②沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)……________ ③蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。________ 二、 綜合題 (共1題；共2分) 12. （2分）閱讀下面三則材料，完成后面問(wèn)題。 【A】《時(shí)間都去哪兒了》（歌詞） 門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽/院兒里枯木又開(kāi)花/半生存了好多話/藏進(jìn)了滿頭白發(fā) 記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛(ài)交給她/只為那一聲爸媽 時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了 時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了 【B】人一生的時(shí)間表 （以平均年齡72歲計(jì)算） 項(xiàng)目 吃飯、睡覺(jué) 學(xué)習(xí)、工作 娛樂(lè)休閑 交通 做家務(wù) 其它 年限 29年 18年 12年 6年 6年 1年 占比 40.3% 25% 16.7% 8.3% 8.3% 1.4% （根據(jù)新浪網(wǎng)材料整理） 【C】 ①為什么年齡越大感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越快？科學(xué)家從三個(gè)方面解釋了這種現(xiàn)象？ ②首先從人的生理變化上來(lái)解釋。隨著年齡的增長(zhǎng)，體內(nèi)的生物鐘變慢了?？茖W(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們從路邊隨機(jī)找一些年輕人和老人，讓他們估測(cè)一分鐘有多長(zhǎng)。結(jié)果是：年輕人估測(cè)的時(shí)間比較快，通常還沒(méi)有到一分鐘，他們就認(rèn)為已經(jīng)到一分鐘了：而年長(zhǎng)的人，他們通常過(guò)了一分鐘，才覺(jué)得這是一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。對(duì)年長(zhǎng)的人來(lái)講，時(shí)間就這么“漏”掉了。在衰老的進(jìn)程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時(shí)間沒(méi)有變慢，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。 ③第二個(gè)原因與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。每個(gè)人可能都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們新去一個(gè)地方時(shí)，去的路總是顯得很長(zhǎng)，回來(lái)時(shí)似乎要短得多。原因是，去時(shí)走這段路對(duì)你來(lái)講是嶄新的經(jīng)歷，你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，路似乎路很長(zhǎng)。而回來(lái)是，這些景象不再是第一次體驗(yàn)，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也變少了，時(shí)間似乎過(guò)得就快了，路也似乎短了許多。 ④人生也是一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，外界的事物已經(jīng)少了一些新鮮感，更多的只是一種單調(diào)的重復(fù)刺激。豐富的經(jīng)驗(yàn)是精神對(duì)于生活中的信息處理得極為快速，漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”的狀態(tài)。這不但削弱了對(duì)時(shí)間流逝的感知，同時(shí)保留的記憶也信息不全，因而顯得一天不經(jīng)意間就過(guò)去了。 ⑤第三個(gè)原因則可以用“相對(duì)論”來(lái)解釋：一個(gè)五歲的孩童，他會(huì)感覺(jué)過(guò)去的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這是因?yàn)檫^(guò)去的一年占他生命總過(guò)程的20%；一個(gè)20歲的青年，過(guò)去的一年只占他生命的5%；而對(duì)于一個(gè)50歲的中年人，過(guò)去的一年僅僅是他生命過(guò)程的2%。人越老，幾個(gè)月甚至幾年的光陰在其整個(gè)人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會(huì)覺(jué)得這些微不足道的時(shí)間過(guò)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得很快。 （有刪改） （1）圍繞“時(shí)間去哪兒了”，三則材料表達(dá)的主要內(nèi)容各是什么？請(qǐng)逐一概括。 （2）指出材料C第⑤段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，并分析其作用。 （3）比較材料A與材料C畫(huà)線句主要表達(dá)方式及效果的不同。 （4）請(qǐng)結(jié)合材料A與材料B，聯(lián)系生活實(shí)際，分別談?wù)勀愕玫降膯⑹尽? 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分) 13. （20分）閱讀《藍(lán)莓不是“莓”》，回答相關(guān)問(wèn)題。 藍(lán)莓不是“莓” ①雖說(shuō)名字里面有個(gè)字，但是藍(lán)莓跟草莓可沒(méi)有半點(diǎn)瓜葛。實(shí)際上，藍(lán)莓跟美麗的杜鵑花是同出一門(mén)的表兄弟。如果把草莓、藍(lán)莓和杜鵑花的花朵放在一起，我們就能清楚地分清它們的親疏關(guān)系了。并且，從藍(lán)莓植株的個(gè)頭（小灌木）來(lái)看，也顯然跟長(zhǎng)著草質(zhì)莖蔓的草莓不是一家子。 ②藍(lán)莓的學(xué)名叫越橘，是杜鵑花科越橘屬的成員。越橘屬是一個(gè)大家庭，整個(gè)家族有400多位兄弟，在歐亞大陸和美洲大陸都有它們的身影。而得到藍(lán)莓這個(gè)通用名，就是因?yàn)樗鼈児麑?shí)的藍(lán)色“外衣”。不過(guò)，并不是所有的藍(lán)莓果實(shí)都是藍(lán)色，比如廣泛栽培的兔眼藍(lán)莓就泛著紅色，而野生的紅豆越橘完全是鮮紅色的。 ③藍(lán)莓的花朵與果子一樣頗顯精致，就像一串小小的燈籠。在這些花朵的內(nèi)部有含糖量很高的花蜜，這正是眾多蜜蜂、熊蜂所愛(ài)好的食物。雖然藍(lán)莓花沒(méi)有特殊的強(qiáng)烈氣味，但是僅憑花蜜就可以吸引大批的傳粉者。這些“食客”在聚餐的同時(shí)為藍(lán)莓完成了授粉工作。藍(lán)莓蜂蜜的甜度極高，即使稀釋數(shù)倍仍能甜入人心，這也從一個(gè)側(cè)面反映出，為何蜜蜂愿意辛勤工作了。 ④我們的祖先很早就開(kāi)始采食藍(lán)莓。據(jù)考證，在1000年前，我國(guó)就已經(jīng)有食用野生藍(lán)莓的記錄，一些種類(lèi)（如烏飯樹(shù)）的枝葉還被用做強(qiáng)身健體的藥物，《本草綱目》中記載蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益腎固精、強(qiáng)筋名目”的功效。而在同一時(shí)期的歐洲和美洲文化中，也有很多關(guān)于藍(lán)莓的記載。在農(nóng)作物欠收的年份里，藍(lán)莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批來(lái)到美洲的歐洲拓荒者，開(kāi)始大量采摘包括藍(lán)莓在內(nèi)的各種小漿果。從某種意義上說(shuō)，藍(lán)莓對(duì)于新大陸的開(kāi)拓作出了重要貢獻(xiàn)。后來(lái)，拓荒者在有野生矮叢藍(lán)莓集中分布的地方，將它們從森林中疏離開(kāi)來(lái)，劃分成便于修剪和采摘的地塊。不過(guò)即使在人為呵護(hù)的條件下，這些野生藍(lán)莓（矮叢藍(lán)莓）一般每?jī)赡瓴盘峁┮淮呜S碩的果實(shí)。直到19世紀(jì)，人們還都是依靠野生種來(lái)收獲藍(lán)莓果實(shí)，而沒(méi)有人工種植。 ⑤成熟的藍(lán)莓果會(huì)由最初的綠色變成了藍(lán)色（當(dāng)然，也有變成紅色或白色的種類(lèi)，如紅豆越橘），果實(shí)外面還包裹著一層霜狀物。采摘藍(lán)莓還要講究手法，如果是生拉硬扯，果柄處出現(xiàn)破損，就會(huì)使藍(lán)莓果快速變質(zhì)。輕輕地捏住藍(lán)莓果向順時(shí)針?lè)较蛞恍?，一顆完美的藍(lán)莓果就被摘下來(lái)了。 ⑥采摘如此簡(jiǎn)單，您是不是也想種點(diǎn)藍(lán)莓了呢？不過(guò)，種藍(lán)莓可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。 ⑦首先要克服的就是溫度的問(wèn)題。如果在一年的生長(zhǎng)期內(nèi)，沒(méi)有足夠的低溫處理過(guò)程，藍(lán)莓就無(wú)法開(kāi)花。那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，通常需要在低于7．2℃的環(huán)境中“凍”上1000小時(shí)以上，而來(lái)自南方的兔眼藍(lán)莓，也需要在低于7．2℃的環(huán)境中待上300到800小時(shí)。 ⑧不僅如此，跟其他杜鵑花科的植物一樣，藍(lán)莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營(yíng)養(yǎng)。如此一來(lái)，這些根系就成了既怕旱又怕澇的嬌氣物。 ⑨不光是水分和有機(jī)質(zhì)，藍(lán)莓對(duì)于土壤中的酸堿度也有很高的要求，一定要在pH值低于5．5，且高于3．8的酸性土壤里才能茁壯成長(zhǎng)。pH值過(guò)高或者過(guò)低都會(huì)影響其正常生長(zhǎng)。這種習(xí)性可能是因?yàn)橐吧{(lán)莓多生長(zhǎng)在森林邊緣，已經(jīng)習(xí)慣了由枯枝落葉形成的酸性土。（文章來(lái)源：《科學(xué)松鼠會(huì)》，有改動(dòng)。） （1）選文的標(biāo)題有什么作用？ （2）選文采用了什么說(shuō)明順序？細(xì)讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文的說(shuō)明思路。 （3）選文第②段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ （4）選文第⑦段中加點(diǎn)的詞“通常”能不能去掉？為什么？ （5）結(jié)合文本，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 選文第⑦段列舉了中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，是為了向我們說(shuō)明我們種植藍(lán)莓首先要解決的就是溫度問(wèn)題。 B . 藍(lán)莓的根系成了既怕旱又怕澇的 嬌氣物是因?yàn)楦渌霹N花科的植物一樣，藍(lán)莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營(yíng)養(yǎng)。 C . 選文第④段列舉《本草綱目》中關(guān)于蒼山越橘具有“順氣、消 飽脹、益腎固精、強(qiáng)筋名目”的功效的事例，是為了說(shuō)明了藍(lán)莓具有極高的價(jià)值。 D . 藍(lán)莓對(duì)于土壤中的酸堿度也有很高的要求， pH值過(guò)高或者過(guò)低都會(huì)影響其正常生長(zhǎng)。 14. （7分）閱讀下文，回答下列問(wèn)題。 地勤人員對(duì)火箭作了極為仔細(xì)的檢查，情況一切正常。指揮中心發(fā)出點(diǎn)火指令，計(jì)算機(jī)開(kāi)始自動(dòng)工作。自動(dòng)點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃了點(diǎn)火器，“土星5號(hào)”發(fā)出隆隆的聲音，大地劇烈地震動(dòng)起來(lái)，火箭緩緩上升，不斷加速。三位宇航員躺在艙內(nèi)，觀察著各種儀表的讀數(shù)。此時(shí)，他們承受著巨大的壓力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。發(fā)射后2分42秒，第一級(jí)火箭自動(dòng)脫落，二三兩級(jí)火箭繼續(xù)上升。達(dá)到182公里高度時(shí)，第二級(jí)火箭自動(dòng)脫落，速度達(dá)到每秒6．8公里。離地9分5秒，第三級(jí)火箭發(fā)電機(jī)啟動(dòng)工作，飛船在預(yù)定的時(shí)間、預(yù)定的高度進(jìn)入預(yù)定的軌道。此刻，“阿波羅11號(hào)”飛船的高度為2650公里，速度為每秒7．67公里。 飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn)，19日晚上8點(diǎn)33分，又飛過(guò)了月亮和地球引力的中和點(diǎn)。這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球28000公里的地方，月亮和地球在這一點(diǎn)上引力平衡。從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。 （1）第一段文字記敘了（1），是按照（2）的順序?qū)懙?，可以用下面的示意圖表示：（3）——點(diǎn)火發(fā)射——火箭加速——（4）——（5）——第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)——（6）。 （2）為什么交待時(shí)間精確到秒？ （3）簡(jiǎn)析“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”的表達(dá)效果。 （4）船的速度是很快的，為什么“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”中用“緩緩”一詞，是否矛盾？ （5）用橫線劃出第二節(jié)中描寫(xiě)的句子，如果把它們改為平實(shí)的描寫(xiě)，效果有什么不同？ 15. （4分）閱讀下文，完成第小題。 自拍神器 ①“你還拿著自拍這個(gè)……嚇人哪……我這話出去了，就是你（播出去的）……”中紀(jì)委書(shū)記王岐山看著崔永元舉著的自拍桿，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷軍和多位記者也都在3月份召開(kāi)的“兩會(huì)”上使用了這種神器，自拍桿在兩會(huì)上真是大放異彩。 ②神器自拍桿堪稱自拍愛(ài)好者的福音。它的主要部件是伸縮桿、固定支架和藍(lán)牙遙控自拍器。它曾是跳傘等極限運(yùn)動(dòng)發(fā)燒友的專業(yè)用品，但人們很快發(fā)現(xiàn)了它的其它好處一一能把更多的人裝進(jìn)相框，這真是一大驚喜!因?yàn)椤白耘摹彪m風(fēng)靡已久，但伸長(zhǎng)手臂自拍始終有難以突破的局限一一鏡頭離人太近，能拍進(jìn)來(lái)的人太少。而該“神器”使用者只需將手機(jī)或者傻瓜相機(jī)固定在自拍伸縮桿上，通過(guò)遙控器就能實(shí)現(xiàn)多角度自拍。 ③自拍大家都會(huì)，但如何正確使用自拍桿卻是一門(mén)手藝活。 ④首先要選擇和自拍桿重量相匹配的搭檔。自拍桿原則上能像獨(dú)腳架一樣，固定手機(jī)、相機(jī)和平板電腦等多種拍攝工具，但自拍桿本身重量不過(guò)一兩百克，要再加上平板電腦就成了雙手武器，還是斧頭造型的，一點(diǎn)都不酷，所以手機(jī)才是它的最佳“拍”檔。 ⑤其次，拍照時(shí)還要注意伸縮桿的長(zhǎng)度。自拍桿的伸縮范圍一般是20到120厘米。自拍桿拿在手中，拍照時(shí)可能會(huì)因手抖而產(chǎn)生虛像，桿越長(zhǎng)抖得越厲害，就像釣魚(yú)時(shí)手一動(dòng)魚(yú)就溜了一樣，所以不建議把桿調(diào)得過(guò)長(zhǎng)。 ⑥僅注意這些還不夠，更重要的是角度。除非要拍威廉王子的發(fā)際線，否則俯視眾生的上帝視角毫無(wú)意義。45度才是自拍的最佳視角，具有瘦臉、遮蓋雙下巴和仰望星空等多重功效。要贏就贏在起跑線上，掌握好自拍角度能省去后期修圖的諸多煩擾。 ⑦另外，由于自拍桿取景范圍廣，入鏡的人還得注意著裝是否無(wú)死角，在上半身西裝領(lǐng)帶、下半身大褲衩的直播間工作場(chǎng)景，自拍桿可能就不那么適用了。 ⑧“自拍桿”這個(gè)新鮮的小玩意，其實(shí)并沒(méi)有我們想的那么“年輕”，實(shí)際上它已經(jīng)至少存在幾十年了，而且?guī)缀趺渴甓加胁煌淖耘臈U誕生。 ⑨1983年，日本人上田宏申請(qǐng)了可擴(kuò)展桿的專利，這可能是世界上首個(gè)自拍桿，可惜在商業(yè)上并未取得成功。1995年，自拍桿還曾出現(xiàn)在一本日本科技雜志講述“無(wú)用日本發(fā)明”的章節(jié)里，那時(shí)數(shù)碼相機(jī)還未得到廣泛使用，人們想象不出咔嚓咔嚓走一堆膠片拍張大頭貼有什么意義。21世紀(jì)初期，加拿大發(fā)明家Wayne Fromm發(fā)明了一個(gè)手持可伸縮自拍桿，并在2005年申請(qǐng)了專利，自拍桿開(kāi)始在一些專業(yè)領(lǐng)域得到廣泛使用。 ⑩如今自拍桿樣式五花八門(mén)，并隨時(shí)可能有新的樣式出現(xiàn)。隨處都可見(jiàn)到使用自拍神器的年輕人，自拍桿迅速成為了人們生活中的一部分，幾乎所有人都接受了這個(gè)表達(dá)自我的新方式。它甚至成為中老年政客親近年輕人的上好工具。去年10月，韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠在一個(gè)經(jīng)濟(jì)中心的成立儀式上，就拿出自拍桿與青年們合影。2014年《時(shí)代》雜志還把自拍桿評(píng)為年度25大發(fā)明之一。 ?當(dāng)然，并非所有人都對(duì)自拍桿滿懷好意。韓國(guó)政府已下令禁用未獲認(rèn)證的藍(lán)牙“自拍神器”，因擔(dān)心這些裝置發(fā)出的電磁波對(duì)人體有害，另一理由是可能干擾其他裝置的信號(hào)。新加坡、加拿大、澳大利亞等國(guó)家如今都禁止在公共場(chǎng)合使用自拍桿，為的是預(yù)防可能發(fā)生的文物破壞或者傷人事件。一些體育館、音樂(lè)會(huì)、博物館，乃至最新的蘋(píng)果發(fā)布會(huì)都明令禁止人們使用自拍桿。 ?禁止歸禁止，不可否認(rèn)自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U自拍時(shí)鳥(niǎo)瞰自己（或別人）的感覺(jué). （選自2015年5月《青年文摘》有改動(dòng)） （1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的說(shuō)明內(nèi)容。 （2）選文第①段有什么作用？ （3）選文第⑤段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ （4）選文⑨⑩兩段的位置能否調(diào)換？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析理由。 （5）自拍桿的出現(xiàn)迎合了人們喜歡自拍的心理需求，解決了自拍時(shí)的缺憾?，F(xiàn)實(shí)生活中，還有許多像自拍桿一樣的事物使我們的生活更便捷，滿足了我們的需求。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際列舉兩例，并就其中一例簡(jiǎn)單解釋其作用。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 綜合題 (共1題；共2分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、