八年級音樂上冊 第二單元 八音和鳴（三）《漁舟唱晚》教案 湘藝版.doc

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漁舟唱晚 [教學目標] 1、介紹民族樂器——古箏，了解古箏的音色和表現(xiàn)力，它怎樣體現(xiàn)樂曲表達的情緒和意境。 2、通過欣賞《漁舟唱晚》，讓學生了解并熱愛祖國的民族音樂文化，激發(fā)學生愛國主義熱情和民族自豪感。 3、引導學生聽辨、討論、聯(lián)想，綜合感受樂曲的音樂形象，培養(yǎng)良好的欣賞習慣，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)新思維。 [教學重點] 了解古箏的音色和表現(xiàn)力，體驗樂曲表達的情緒和意境。 [教學難點] 能根據(jù)音樂旋律想象音樂畫面并能根據(jù)樂曲意境聯(lián)想與之相應的古詩。 [教具使用] 多媒體課件、古箏 [教學過程] 一、營造氛圍，激趣導人 1、教師配樂朗誦唐代王勃《漁舟唱晚》，設問：聽了老師的朗誦，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？同時，你能聽出樂曲的演奏樂器叫什么嗎？ 2、認識古箏： 師生共同研究古箏，從古箏的結構、音色及演奏方式這幾個方面來研究（出示課件），小組內交流，然后把交流的結果告訴老師。學生活動，學生交流。 3、師：今天我們就來欣賞箏曲《漁舟唱晚》，看看中國古代的漁村晚景。 設計意圖：通過配樂朗誦，營造了學習意境。同時，通過了解古箏的音色，結構及演奏方式，激發(fā)學生興趣，合作探究，自主學習。 2、 欣賞箏曲，整體感知 1、教師簡介箏曲《漁舟唱晚》。 2、設問：請同學們認真欣賞，在欣賞之后說說你好像看到了什么？聽到樂曲有明顯變化時舉手示意。 3、播放《漁舟唱晚》(視頻)，師生共同欣賞。4、板書課題，了解作品。 設計意圖：通過整體感知《漁舟唱晚》，使學生對作品寫作背景、作者、作品大致有所了解，并能夠初步了解古箏這一樂器。 三、分段欣賞，互動體驗 1、欣賞第一部分音樂。感悟音樂特點，讓學生談談從音樂聲中你能想象這是怎樣的景色？ 2、了解古箏的技巧，品味意境。 3、哼唱這一段音樂的主題曲調，畫出圖形譜。 4、欣賞第二部分音樂 （1）播放課件，感受音樂情緒。 （2）全班用身體語言模仿“百舟競歸”，并體會喜悅情緒。 （3）討論：速度、力度、旋律線、體現(xiàn)情景。 5、完整欣賞 師：現(xiàn)在，我們完整地欣賞一遍這首樂曲，好好品味樂曲給我們帶來的美妙感受吧。