河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 10.3科學(xué)探究：浮力的大小教案 （新版）教科版.doc

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科學(xué)探究：浮力的大小 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 科學(xué)探究：浮力的大小 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道影響浮力大小的因素，能用溢水杯等器材探究浮力的大小. 2.會(huì)利用阿基米德原理解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象和計(jì)算. 過(guò)程與方法 1.經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力. 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.增加對(duì)物理學(xué)的親近感，保持對(duì)物理和生活的興趣. 2.增進(jìn)交流與合作的意識(shí)，保持對(duì)科學(xué)的求知欲望，勇于樂(lè)于參與科學(xué)探究. 重點(diǎn) 阿基米德原理. 難點(diǎn) ①探索阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作過(guò)程； ②對(duì)阿基米德原理的理解和應(yīng)用. 教學(xué)用具 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 由“真假王冠”的故事導(dǎo)入新課 課 程 講 授 回顧：浮力的大小與哪些因素有關(guān)？ 通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)、分析，得出浮力的大小，跟它浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān).猜想：浮力與液體密度、排開液體的體積有關(guān)，可能還和物體密度、所處深度等有關(guān)？ 實(shí)驗(yàn)探究1：浮力大小與液體密度有關(guān)？ 方案：將同一土豆分別放入水、鹽水中，觀察浮沉. 現(xiàn)象： 得出結(jié)論： F浮與ρ液有關(guān) 實(shí)驗(yàn)探究2：浮力大小與排開液體體積有關(guān)？ 引導(dǎo)：研究與V排有關(guān)，要改變什么？同時(shí)，控制哪些因素相同？ 記錄數(shù)據(jù)： 引導(dǎo)：F浮1與F浮2關(guān)系怎樣？ 得出結(jié)論：F浮與V排有關(guān) 實(shí)驗(yàn)探究3：浮力大小與浸入深度有關(guān)？ 引導(dǎo)：如何控制變量？ 記錄數(shù)據(jù)：G1=G2= N， F1= N，F(xiàn)2= N. 引導(dǎo)：F浮1與F浮2關(guān)系怎樣？ 得出結(jié)論：F浮與深度無(wú)關(guān) 實(shí)驗(yàn)探究4：浮力大小與物體密度有關(guān)？ 引導(dǎo)：如何控制變量？ 引導(dǎo)：F浮1與F浮2關(guān)系怎樣？ 得出結(jié)論：F浮與ρ物無(wú)關(guān) 提問(wèn)：液體的密度和排開液體的體積相乘等于什么？可以求出什么？ 浮力的大小與物體的重力有關(guān).二者怎樣怎樣的數(shù)量關(guān)系？實(shí)驗(yàn)探究：阿基米德原理 （１）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 需要解決的三個(gè)問(wèn)題： ①如何測(cè)量物體受到的浮力？ ②如何測(cè)量被物體排開的液體的重力？ ③如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論？ 實(shí)驗(yàn)所需的器材：彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、測(cè)量筒、溢杯、塑料桶、水. 實(shí)驗(yàn)步驟： ①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出測(cè)量筒與圓柱體重力G； ②將石塊體浸沒入盛滿水的溢杯中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F； ③讀出帶刻度塑料桶接排出水體積V排； ④將塑料桶中G排倒入測(cè)量筒，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F′； ⑤計(jì)算F浮=G-F，G排=ρ水gV排，比較G F′，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn). 浸在液體中的物體受到的浮力的大小，等于被物體排開的液體受到的重力的大小. F?。紾排. 小結(jié) 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 課后反思