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附件5
機械與動力工程學院本科畢業(yè)設計(論文)評分標準
項目
分值
優(yōu)秀(100>x≥90)
良好(90>x≥80)
中等(80>x≥70)
及格(70>x≥60)
不及格(x<60)
評分
參考標準
參考標準
參考標準
參考標準
參考標準
調研論證
10
能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調研，能較好地理解課題任務并提出實施方案，有分析整理各類信息、從中獲取新知識的能力
除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，能較好地分析整理各類信息，并提出較合理的實施方案
能閱讀教師指定的參考資料、文獻，能分析整理各類信息能力，有實施方案
能閱讀教師指定的參考資料，有實施方案
未完成教師指定的參考資料及文獻的閱讀，無信息分析整理，實施方案不合理
外文翻譯
5
按要求按時完成外文翻譯，譯文準確質量好
按要求按時完成外文翻譯，譯文質量較好
按要求按時完成外文翻譯，譯文質量尚可
按要求按時完成外文翻譯
外文翻譯達不到要求
技術水平與實際能力
20
設計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據準備可靠，有較強的實際動手能力、經濟分析能力和計算機應用能力
設計比較合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據比較準確，有一定的實際動手能力、經濟分析能力和計算機應用能力
設計比較合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據基本準確，實際動手能力尚可，論文中涉及了經濟問題
設計基本合理，理論分析與計算無大錯
設計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據不可靠，實際動手能力差
研究成果、基礎理論與專業(yè)知識
20
對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識
對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識
對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識
對某些問題提出個人見解，并得出研究結果，作者對基礎理論和專業(yè)知識基本掌握
缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎理論和專業(yè)知識很不扎實
創(chuàng)新
10
有重大改進或獨特見解，有一定實用價值
有較大改進或新穎的見解，實用性尚可
有一定改進或新的見解
有一定見解
觀念陳舊
論文(說明書)撰寫質量
15
論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，用計算機打印成文
論文結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字流暢，達到規(guī)范化要求，用計算機打印成文
論文結構基本合理，層次較為分明，文理通順，基本達到規(guī)范化要求
論文結構基本合理，論證基本清楚，文字尚通順，勉強達到規(guī)范化要求
內容空泛，結構混亂，文字表達不清，錯別字較多，達不到規(guī)范化要求
答辯情況
15
能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內容，能準確流利地回答各種問題
能比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能較恰當?shù)鼗卮鹋c論文有關的問題
基本能敘述出論文的主要內容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤
能闡明自己的基本觀點，答辯錯誤經提示后能作補充或進行糾正
不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或有原則錯誤，經提示后仍不能回答有關問題
學習態(tài)度
5
學習態(tài)度認真，科學作風嚴謹，嚴格保證設計時間并按任務書中規(guī)定的進度開展各項工作
學習態(tài)度比較認真，科學作風良好，能按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務
學習態(tài)度尚好，遵守組織紀律，基本保證設計時間，按期完成各項工作
學習態(tài)度尚可，在指導教師的幫助下能按期完成任務
學習馬虎，紀律渙散，工作作風不嚴謹,不能保證設計時間和進度
總成績
100
機械與動力工程學院畢業(yè)設計答辯評分表
序號
學生姓名
調研論證（10）
外文翻譯（5）
技術水平與實際能力（20）
研究成果、基礎理論與專業(yè)知識（20）
創(chuàng)新（10）
論文(說明書)撰寫質量（15）
答辯情況（15）
學習態(tài)度（5）
總成績（100）
答辯委員：（簽字）