2018高中物理 牛頓定律應(yīng)用專(zhuān)題 5 輕松解決瞬時(shí)性問(wèn)題學(xué)案 新人教版必修1.doc
《2018高中物理 牛頓定律應(yīng)用專(zhuān)題 5 輕松解決瞬時(shí)性問(wèn)題學(xué)案 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018高中物理 牛頓定律應(yīng)用專(zhuān)題 5 輕松解決瞬時(shí)性問(wèn)題學(xué)案 新人教版必修1.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
輕松解決瞬時(shí)性問(wèn)題 一、考點(diǎn)突破 知識(shí)點(diǎn) 考綱要求 題型 分值 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 理解牛頓第二定律,會(huì)解決瞬時(shí)性問(wèn)題 各題型均有涉及 6~15分 二、重難點(diǎn)提示 充分利用瞬時(shí)性問(wèn)題中的臨界條件解題。 根據(jù)牛頓第二定律,a與F具有瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,當(dāng)F發(fā)生突變時(shí),加速度也會(huì)跟著變化,瞬時(shí)性問(wèn)題就是分析某個(gè)力發(fā)生突變后,物體的加速度的變化,或者是引起的其他力的變化。 在求解瞬時(shí)性加速度問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意: (1)確定瞬時(shí)加速度關(guān)鍵是正確確定瞬時(shí)合外力。 (2)當(dāng)指定的某個(gè)力發(fā)生變化時(shí),是否還隱含著其他力也發(fā)生變化。 (3)對(duì)于彈簧相關(guān)瞬時(shí)值(某時(shí)刻的瞬時(shí)速度或瞬時(shí)加速度)進(jìn)行分析時(shí),要注意如下兩點(diǎn):①畫(huà)好一個(gè)圖:彈簧形變過(guò)程圖;②明確三個(gè)位置:彈簧自然長(zhǎng)度位置、平衡位置及形變量最大的位置。 (4)物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況是時(shí)刻對(duì)應(yīng)的,當(dāng)外界因素發(fā)生變化時(shí),需要重新進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)分析。 (5)加速度可以隨著力的突變而突變,而速度的變化需要一個(gè)過(guò)程的積累,不會(huì)發(fā)生突變。 例題1 如圖所示,質(zhì)量為m的小球用水平輕彈簧系住,并用傾角為30的光滑木板AB托住,小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間,小球的加速度大小為( ?。? A. 0 B. g C. g D. g 思路分析:平衡時(shí),小球受到三個(gè)力:重力mg、木板AB的支持力FN和彈簧拉力FT,受力情況如圖所示 突然撤離木板時(shí),F(xiàn)N突然消失而其他力不變,因此FT與重力mg的合力F==mg,產(chǎn)生的加速度a==g,B正確。 答案:B 例題2 如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計(jì),傾角為θ的斜面光滑,系統(tǒng)靜止時(shí),彈簧與細(xì)線均平行于斜面,在細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說(shuō)法正確的是( ?。? A. 兩個(gè)小球的瞬時(shí)加速度均沿斜面向下,大小均為gsin θ B. B球的受力情況未變,瞬時(shí)加速度為零 C. A球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下,大小為2gsin θ D. 彈簧有收縮的趨勢(shì),B球的瞬時(shí)加速度向上,A球的瞬時(shí)加速度向下,A、B兩球瞬時(shí)加速度都不為零 思路分析:對(duì)A、B兩球在細(xì)線燒斷前、后的瞬間分別受力分析如圖所示: 細(xì)線燒斷瞬間,彈簧還未形變,彈簧彈力與原來(lái)相等,B球受力平衡,mgsin θ-kx=0,即aB=0,A球所受合力為mgsin θ+kx=maA即:2mgsin θ=maA,解得aA=2gsin θ,故A,D錯(cuò)誤,B,C正確。 答案:BC 例題3 如圖所示,物塊1、2間用剛性輕質(zhì)桿連接,物塊3、4間用輕質(zhì)彈簧相連,物塊1、3質(zhì)量為m,2、4質(zhì)量為M,兩個(gè)系統(tǒng)均置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將兩木板沿水平方向突然抽出(不計(jì)摩擦),設(shè)抽出后的瞬間,物塊1、2、3、4的加速度大小分別為a1、a2、a3、a4,重力加速度大小為g,則有( ) A. a1=a2=a3=a4=0 B. a1=a2=a3=a4=g C. a1=a2=g,a3=0,a4=g D. a1=g,a2=g,a3=0,a4=g 思路分析:在抽出木板的瞬時(shí),物塊1、2與剛性輕桿接觸處的形變立即消失,受到的合力均等于各自重力,所以由牛頓第二定律知a1=a2=g;而物塊3、4間的輕彈簧的形變還來(lái)不及改變,此時(shí)彈簧對(duì)3向上的彈力大小和對(duì)物塊4向下的彈力大小仍為mg,因此物塊3滿足mg=F,a3=0;由牛頓第二定律得物塊4滿足a4==g,所以C對(duì)。 答案:C 【綜合拓展】 瞬時(shí)性問(wèn)題的幾種實(shí)體模型 分析物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)加速度,關(guān)鍵是明確該時(shí)刻物體的受力情況及運(yùn)動(dòng)狀態(tài),再由牛頓第二定律求出瞬時(shí)加速度,此類(lèi)問(wèn)題應(yīng)注意以下幾種模型: 特性 模型 受外力時(shí) 的形變量 力能 否突變 產(chǎn)生拉力 或支持力 質(zhì)量 內(nèi)部 彈力 輕繩 微小不計(jì) 能 只有拉力 沒(méi)有支持力 不 計(jì) 處 處 相 等 輕桿 微小不計(jì) 能 既可有拉力 也可有支持力 橡皮繩 較大 不能 只有拉力 沒(méi)有支持力 輕彈簧 較大 不能 既可有拉力 也可有支持力 針對(duì)訓(xùn)練:如下列各圖所示,剪斷相應(yīng)部位的瞬間,A、B的加速度各是多少?(mA=m,mB=3m) ① ② ③ ④ 未剪斷時(shí),均有TOA=4mg,TAB=3mg ①剪斷后,對(duì)整體,有:4mg=4ma 得:a=g 故可知:A、B的加速度均為g ②剪斷后,對(duì)B,有:TAB-3mg=3ma1 得:a1=0 對(duì)A,有:mg+TAB=ma2 得:a2=4g ③剪斷后,對(duì)B,有:3mg=3ma1 得:a1=g 對(duì)A,因A繼續(xù)靜止,有: 得:a2=0 即:TOA突變?yōu)閙g ④剪斷后,對(duì)B,有:3mg=3ma1 得:a1=g 對(duì)A,有:TOA-mg=ma2 得:a2=3g 【易錯(cuò)指津】體會(huì)速度的累積與加速度的瞬時(shí)性 如圖所示,質(zhì)量相同的木塊A、B用輕彈簧相連,靜止在光滑水平面上。彈簧處于自然狀態(tài)。現(xiàn)用水平恒力F向右推A,則從開(kāi)始推A到彈簧第一次被壓縮到最短的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( ) A. 兩木塊速度相同時(shí),加速度aA=aB B. 兩木塊速度相同時(shí),加速度aA> aB C. 兩木塊加速度相同時(shí),速度vA> vB D. 兩木塊加速度相同時(shí),速度vA< vB 解析:在F作用下A做加速度不斷減小的加速運(yùn)動(dòng),B做加速度不斷增大的加速運(yùn)動(dòng),加速度相等時(shí),速度相等時(shí)有 答案:C- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018高中物理 牛頓定律應(yīng)用專(zhuān)題 輕松解決瞬時(shí)性問(wèn)題學(xué)案 新人教版必修1 2018 高中物理 牛頓 定律 應(yīng)用 專(zhuān)題 輕松 解決 瞬時(shí) 問(wèn)題 新人 必修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-6130540.html