2019-2020年人教版思品九年《不言代價(jià)與回報(bào)》word學(xué)案.doc

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2019-2020年人教版思品九年《不言代價(jià)與回報(bào)》word學(xué)案 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 2、能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，作出合理的選擇；能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé) 3、 懂得承擔(dān)社會責(zé)任會得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也要盡力承擔(dān)，了解不計(jì)個(gè)人得失、無私奉獻(xiàn)的事跡。 二、導(dǎo)學(xué)提綱 1、承擔(dān)責(zé)任會有什么代價(jià)和回報(bào)？ 2、承擔(dān)責(zé)任對于人的成長有什么意義？ 3、在責(zé)任面前怎樣作出合理選擇 ？ 4、怎樣對待我們不是自愿選擇的責(zé)任？ 5、怎樣看待那些對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的人？ 6、社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)有哪些？ 三、拓展訓(xùn)練 單項(xiàng)選擇題 1、主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。李平的這一選擇意味著（ ） (1) 她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級管理 (2) 她會獲得更多新知識，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力 (3) 她一定能贏得老師同學(xué)更多的贊賞和尊重 (4) 她的學(xué)習(xí)成績在短期內(nèi)必然會有所下降 A. (1)（2)（3)B. (1)(2) C. (3)(4) D. (1)(2)(3)(4) 2、責(zé)任會有回報(bào)，同時(shí)也意味著付出代價(jià)。下列做法中正確的是（ ） A、小強(qiáng)幫助別人時(shí)從來都是有求必應(yīng) B、待人友善，對待別人的錯(cuò)誤常常是視而不見 C、小剛幫助別人從不講原則，從不斤斤計(jì)較 D、小寧因幫助別人而受到誤解，但這并沒有改變她幫助別人的愛心 3、承擔(dān)責(zé)任，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A. 只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能走向成熟 B. 承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn) C. 承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)，最主要是豐厚的物質(zhì)利益 D. 承擔(dān)責(zé)任還有可能受到責(zé)備或處罰 4、對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，則是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的語句有（ ） A. 各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C. 捧著一顆心來，不帶半根草去D. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 5、“感動中國”年度人物年年評選，獲選者各有自己不同的感人故事，但在他們的事跡中都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們：（ ） A、都有較高的社會聲譽(yù)和社會地位 B、都有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和道德素質(zhì) C、都具有履行社會責(zé)任、不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 6、在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)的責(zé)任：（ ） A.接受九年義務(wù)教育 B.捐贈希望工程 C.見義勇為 7、（xx年常德市）獲得xx年度感動中國年度人物的有：26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正祥；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈……這些材料表明( ) ①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 ②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神 。 ③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)越多 。 ④擔(dān)負(fù)社會責(zé)任，就是要犧牲自我。 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 8.（xx年廣東梅州）下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的說法中，不正確的是（ ） A．承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。 B。承擔(dān)責(zé)任時(shí)要對回報(bào)與代價(jià)進(jìn)行正確的評估，如果物質(zhì)利益少可以選擇不承擔(dān)。 C．擔(dān)任班委可以服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己。 D．一個(gè)富有責(zé)任心的人面對責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。 反思總結(jié)： 在社會生活中，你是一個(gè)具有責(zé)任感的人嗎？請從家庭、學(xué)校、社會等方面任選一個(gè)角度反思一下自己的行為： （1）初中階段，我已經(jīng)學(xué)會主動承擔(dān) 責(zé)任。 通過承擔(dān)這些責(zé)任，我的感悟是 。 （2）但是，有些責(zé)任我還沒有自覺承擔(dān)，如 。 （3）今后，我準(zhǔn)備這樣來改進(jìn)： 。 （4）通過以上反思，我對自己在承擔(dān)責(zé)任方面的自我評價(jià)是：