2019-2020年《淺水洼里的小魚》教學(xué)實(shí)錄之一.doc
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2019-2020年《淺水洼里的小魚》教學(xué)實(shí)錄之一 一、情感導(dǎo)入 師(配樂(lè)):每當(dāng)海水漲潮的時(shí)候,許許多多的小魚被帶上了沙灘;當(dāng)海水流回大海的時(shí)候,有些可憐的小魚就被困在水洼里回不了大?!,F(xiàn)在我們就去看看這些可憐的、被困在淺水洼里的小魚。 師板書課題,生書空。 二、學(xué)習(xí)第一自然段 1、自由讀,你讀懂了什么? 生:被困的小魚有許許多多。 出示句子:被困的小魚,也許有幾百條,甚至有幾千條。 指導(dǎo)朗讀。 師:成百上千的小魚被困在淺水洼里,會(huì)怎么樣? 生:水蒸干了,小魚會(huì)干死。 小魚會(huì)被曬死。 他們的媽媽會(huì)很傷心。 2、師:這么多小魚困在水洼里,身邊的水越來(lái)越少,呼吸不到新鮮空氣,感到非常難受。再讀第一自然段,找出寫小魚難受的句子: 用不了多久,淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干,被太陽(yáng)蒸干。這些小魚都會(huì)干死。 從哪些詞體會(huì)到小魚的難受:“吸干”、“蒸干”、“干死”。 從“蒸”字你發(fā)現(xiàn)了什么:下面的四個(gè)點(diǎn)就像太陽(yáng)發(fā)出的光,中間的像個(gè)水字,一橫就是沙灘,火在烤著水…… 指名朗讀,齊讀。 3、師:這時(shí),小魚的心里會(huì)怎么想? 生:多么盼望有人來(lái)救他們。 回不了大海了,見不到媽媽了。 很傷心。 多想回到大海,我想要活下去! 三、學(xué)習(xí)第二自然段 1、師:小魚的這些心里話被一個(gè)小男孩讀懂了,出示第二自然段,認(rèn)真地讀一讀,從哪些地方看出小男孩讀懂了小魚的心里話。 “他走得很慢,不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去,撿起里面的小魚,用力地把它們?nèi)踊卮蠛??!? 說(shuō)說(shuō)你感受最深的一個(gè)詞語(yǔ): 生:“不?!闭f(shuō)明魚很多、成百上千條,如果慢慢,小魚就會(huì)被干死。 “走得很慢”一個(gè)水洼一個(gè)水洼走過(guò)來(lái),不漏掉一個(gè)水洼,一條小魚。 “用力”才能把魚救回大海,不然又會(huì)被海水沖上來(lái)。 “彎下腰”、“撿起”…… 2、師出示動(dòng)畫課件,配樂(lè)講解: 他走得很慢,在一個(gè)水洼前彎下腰去,撿起里面的小魚,用力地把它們?nèi)踊卮蠛?;他又?lái)到一個(gè)水洼前彎下腰去,撿起里面的小魚,用力地把它們?nèi)踊卮蠛?;他再一次?lái)到一個(gè)水洼前,彎下腰撿起里面的小魚,用力地把它們?nèi)踊卮蠛!@樣的一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)多少次啊,想象一下他在撿魚扔魚的過(guò)程中遇到了什么困難? 生:腰酸了,手累了,沒(méi)力氣了,干不動(dòng)了,但還是堅(jiān)持不懈地干啊干啊…… 師:小男孩的汗水順著他的臉頰流下來(lái),他不停地?fù)彀∪影。覀円欢ū桓袆?dòng)了,一起加入這個(gè)行列中來(lái)吧! 齊讀句子。 四、教學(xué)3——6自然段 師:看到這個(gè)情景,我的心里產(chǎn)生了疑問(wèn)。什么疑問(wèn),自由讀3——6自然段,找一找。 兩個(gè)問(wèn)題:水洼里有成百上千條小魚,你是撿不完的。那你為什么還在撿? 誰(shuí)在乎呢? 四人小組討論解決其中一個(gè)問(wèn)題。 生:多撿一條小魚,就多挽救了一個(gè)生命。 他幫了小魚,小魚以后也會(huì)幫助小男孩的。 小男孩知道小魚想趕快回到大海去,所以小男孩想完成小魚的心愿。 大海里多了一條小魚也會(huì)熱鬧一點(diǎn)。 小男孩在乎,大海在乎,小魚的爸爸媽媽在乎,我們?cè)诤酰◆~的孩子在乎,小魚自己在乎…… 師:所有有愛心的人都在乎。小魚的心里話被小男孩讀懂了,小男孩的心里話被我們讀懂了,剛才說(shuō)了那么多,把你印象最什深刻的一句話寫在你手中的愛心小魚上。 生:小魚在乎,大海在乎,我們大家在乎。 多撿一條小魚就多挽救一個(gè)生命 不在乎撿不撿得完,在乎的是每一條生命。 請(qǐng)寫好的同學(xué)把這句話大聲地讀一讀,把后面的雙面膠撕掉,貼在黑板上,放回大海。 播放歌曲《明天會(huì)更好》 師:小魚重回大海的愿望終于實(shí)現(xiàn)了!小男孩幫小魚實(shí)現(xiàn)了愿望。讓我們懷著對(duì)小男孩的崇敬,對(duì)生命的珍重來(lái)讀讀這句話: 這條在乎,這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條…… 五、情感升華 小練筆:如果你看到了一種受傷的動(dòng)物,你會(huì)怎么做?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 淺水洼里的小魚 2019 2020 淺水 小魚 教學(xué) 實(shí)錄 之一
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