2019-2020年人民版高中歷史必修3 專題2-2中國古代的藝術(shù)（教案2）.doc

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2019-2020年人民版高中歷史必修3 專題2-2中國古代的藝術(shù)（教案2） 【課標(biāo)要求】 概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、以文字、畫面及有關(guān)聲像資料，使學(xué)生得到有關(guān)古代中國文化藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。 2、通過本課學(xué)習(xí)，了解中國古代藝術(shù)多姿多彩的風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美，發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美的能力，豐富生活內(nèi)容，培養(yǎng)內(nèi)心的藝術(shù)情操。 3、 通過對(duì)中國古代藝術(shù)的學(xué)習(xí)，觀察，體驗(yàn)，提高學(xué)生自身的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)對(duì)祖國文化的自豪感，增強(qiáng)繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：漢字、繪畫起源和演變過程，戲曲的發(fā)展歷程 難點(diǎn)：書畫的關(guān)系 【教學(xué)過程】 自主學(xué)習(xí) 1、 概述漢字的起源和演變過程。 漢字起源可以追溯到六千多年前，漢民族先民在各種器物上刻畫的符號(hào)，漸漸演變成為漢字。原始文字大多是象形字，是可讀出來的圖畫，稱為“文字圖畫”。象形字越來越符號(hào)化，逐漸脫離圖畫，形成漢字。 漢字按照甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展。行書和草書是輔助字體。 2、概述中國書畫的基本特征。 中國書法藝術(shù)基本特征：中國的書法藝術(shù)，是以中國漢字的文義為內(nèi)容，以某種字體的書寫為形式的獨(dú)特藝術(shù)。書法藝術(shù)以自由多樣的線的曲直運(yùn)動(dòng)和空間構(gòu)造，表現(xiàn)感情、氣勢和意境，具有特殊的審美價(jià)值。 中國畫的基本特征：中國畫，又稱國畫，是歷史悠久的民族藝術(shù)形式。作畫使用特制的筆、墨、硯、紙、絹素以及礦物顏料。以題材的不同，中國畫又可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大畫科。在表現(xiàn)技法上，中國畫有工筆與寫意、勾勒與沒骨、設(shè)色與墨筆等區(qū)別。在藝術(shù)風(fēng)格上，中國畫可分為錯(cuò)彩鏤金的工筆重彩畫與講究筆墨韻味、自然清新的水墨淡彩畫兩大類型。 3、簡述元雜劇、明傳奇和清京劇的產(chǎn)生過程及藝術(shù)成就。 元雜?。何账未s劇和諸宮調(diào)之長，他音樂、說唱、舞蹈、表演熔于一爐，形成一種新的戲曲。關(guān)漢卿的《竇娥冤》、王實(shí)甫的《西廂記》和馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》。 明傳奇：宋元時(shí)期興起于浙江溫州一帶的南戲，到明代發(fā)展成為傳奇。明代傳奇劇在廣泛吸收南方各種民間音樂的基礎(chǔ)上，逐漸形成海鹽、余姚、弋陽、昆山四大聲腔。湯顯祖的《牡丹亭》。 清京?。航?jīng)過廣大徽漢藝人的表演實(shí)踐，徽劇和漢劇互相融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成一個(gè)新的劇種，后來稱為京劇。京劇涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號(hào)稱“同光十三絕”的著名藝人。 合作學(xué)習(xí) 4、概述中國書畫的發(fā)展脈絡(luò)。 中國書法藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)： 從中國殷商時(shí)代的甲骨文、金文，經(jīng)過秦始皇時(shí)的小篆，發(fā)展出隸書、草書、楷書、行書，最后形成了中國書法的五種主要字體。小篆創(chuàng)始于秦代，字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美。隸書始于秦朝，成熟并通行于漢魏時(shí)代，字形結(jié)構(gòu)平衡對(duì)稱，整齊安定?？瑫卜Q真書、正書，形成于漢末，字形方正，規(guī)矩嚴(yán)整。行書是介于楷書和草書之間的一種字體，開始盛行于晉代，它兼有楷書和草書的長處，既工整清晰，又飛灑活潑。草書把中國書法的寫意性發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動(dòng)，最能表現(xiàn)和抒發(fā)書法家的感情。 中國畫的發(fā)展脈絡(luò)： （1）原始社會(huì)的繪畫藝術(shù)。中國繪畫的最早遺跡可上溯遠(yuǎn)古的巖畫和繁榮于新石器時(shí)代彩陶器上的非常豐富的裝飾紋樣。（繪畫的起源） （2）夏商周三代的繪畫以人物肖像為主，畫在墻壁上、絲帛上。 （3）秦漢時(shí)期，繪畫藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。 （4）魏晉南北朝時(shí)期。真正意義上的中國畫出現(xiàn)了。 （5）隋唐五代時(shí)期的繪畫藝術(shù)，是中國繪畫的一個(gè)高峰。 （6）兩宋時(shí)期，宮廷畫院進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起，繪畫成為商品。 （7）元明清時(shí)期，士大夫的文人畫成就最為突出。 延伸學(xué)習(xí) 5、●有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，京劇發(fā)展到今天，已難以反映當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)生活，也不適應(yīng)現(xiàn)代人的欣賞口味，所以觀眾越來越少，只能日漸衰亡。 ●另有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，京劇是中國的國粹，有著深厚的歷史文化內(nèi)涵，應(yīng)該原樣不動(dòng)地加以保存。 ●還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，京劇無疑是中華文化的瑰寶，應(yīng)當(dāng)加以珍惜和保護(hù)，但是它也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，這樣才能更好地反映當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)生活，并符合現(xiàn)代人的欣賞品味。 對(duì)以上的不同觀點(diǎn)，你比較傾向于哪一種意見，為什么？ 如同意第一種觀點(diǎn)，主要針對(duì)京劇能否反映當(dāng)前生活這一說法評(píng)論分析；如果同意第二種觀點(diǎn)，則主要從“國粹”“深厚的歷史文化內(nèi)涵”角度分析；如同意第三種觀點(diǎn)，則要一分為二地看問題。