2019-2020年滬科版物理高一上1-F《勻加速直線運動》（2課時）導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年滬科版物理高一上1-F《勻加速直線運動》（2課時）導(dǎo)學(xué)案 說明：第一課時為實驗和公式的得出 第二課時為勻變速直線運動公式解題應(yīng)用 一、本節(jié)知識點 1、勻加速直線運動的定義以及特點。 2、DIS試驗研究勻變速直線運動的速度圖像。 3、勻變速直線運動的速度圖像的物理意義。 4、勻加速直線運動的速度時間公式。 5、勻加速直線運動的位移時間公式。 6、勻變速直線運動在生活中的實例應(yīng)用。 二、知識點說明 1、引入課題以伽利略研究為主導(dǎo)，結(jié)合部分現(xiàn)實生活中的實例（不要出現(xiàn)減速情況） 2、體現(xiàn)勻變速直線運動是現(xiàn)實生活中運動的一種特殊情況，是理想化狀態(tài)。 3、公式探索時利用DIS實驗，研究小車從斜面上滑下時的加速情況，做一次從靜止開始。（初速度不為零的情況可在其上取一段） 4、通過實驗得出的速度圖像，進行數(shù)學(xué)微元分析，得出V-t圖像所圍的面積為物體的位移。 5、利用數(shù)學(xué)知識推導(dǎo)出來物體的位移時間公式和速度時間公式。 6、分析數(shù)學(xué)公式得出勻變速直線運動的5個量的關(guān)系，具備什么條件可以求解（最好以圖表形式展示） 7、體現(xiàn)解決勻變速直線運動問題時畫物體運動的示意圖，并標(biāo)明各矢量的方向。 8、例題選擇應(yīng)該是過程非常清晰，直接表明物體是勻加速直線運動，求解各量應(yīng)避免重復(fù)（盡量設(shè)置階梯）。 9、本節(jié)重點是圖像的分析與公式的應(yīng)用，在以上兩處應(yīng)重點體現(xiàn)物理學(xué)的研究思想。 10、本節(jié)是研究以后內(nèi)容的關(guān)鍵所在，應(yīng)該細化知識點。每個量的關(guān)系應(yīng)具體說明，明確研究的條件和各量的聯(lián)系。 11、練習(xí)課重點體現(xiàn)研究問題的幾種方法一題多解（不結(jié)合其它運動形式，題目為單一勻變速直線運動）。 12、圖像法、平均速度法、公式法是解題的常用方法（可結(jié)合使用）。 13、總體設(shè)計順序大致為引入、實驗、圖像分析、公式、公式應(yīng)用。各部分間的順序根據(jù)制作需要可適當(dāng)調(diào)整。 （三）導(dǎo)入新課 請同學(xué)們分析下列現(xiàn)象：假如某人坐在汽車駕駛員身旁，在汽車起動時，注視速度計，記下間隔為5秒各時刻的速度值，得到下列一組數(shù)據(jù)。 問題：⑴從出示的數(shù)據(jù)同學(xué)們可看出什么規(guī)律？ ⑵根據(jù)數(shù)據(jù)作出v—t圖像 解析：（1）在誤差允許的范圍內(nèi)，物體每隔5s，速度增加約10km/h，也就是每隔相同的時間間隔，速度的改變量相等。(a相同) （2）描點法作出v-t圖像如圖甲所示 勻變速直線運動：在變速直線運動中，如果在相等時間內(nèi)速度的改變相等，這種運動就叫做勻變速直線運動。 說明：①速度—時間圖像是一條傾斜的直線，無論從圖表中，還是從圖像中都可以看出，速度隨時間均勻地增加。 勻加速直線運動定義：在勻變速直線運動中，它的速度隨時間而均勻增加，這就叫勻加速直線運動。 勻減速直線運動定義：在勻變速直線運動中，它的速度隨時間而均勻地減小，這就叫勻減速直線運動。 這節(jié)課我們研究初速度為零的勻加速運動的規(guī)律。 （四）新課教學(xué) 1.介紹伽利略對落體運動的研究過程與方法 2.DIS展示小車由靜止下滑的勻加速運動的V-t圖像。 同學(xué)觀察：（1）圖像的特點 （2）加速度的特點 （3）寫出速度與時間的函數(shù)關(guān)系 （4）圖像的面積特點及意義 勻加速運動的公式（V0=0）： 例1:一個物體沿光滑斜面由靜止開始勻加速下滑，滑到底端的速度為V=15m/s,所用的時間為t=3s。求：物體運動的加速度和運動的位移。 分析：根據(jù)速度加速度時間公式可得出加速度為a=5m/s2，位移為S=22.5m。 例2：在水平面由靜止開始啟動的汽車的V-t圖像如圖所示，請你描述汽車的運動過程和求解前30秒內(nèi)汽車的位移。 分析：汽車前20秒做勻加速運動20秒后作勻速運動。汽車的位移S=S1+S2.（分析解題方法） 五．作業(yè)：練習(xí)部分1-5