2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 課時(shí)分層作業(yè)4 全稱(chēng)量詞與存在量詞 蘇教版必修4.doc
《2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 課時(shí)分層作業(yè)4 全稱(chēng)量詞與存在量詞 蘇教版必修4.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 課時(shí)分層作業(yè)4 全稱(chēng)量詞與存在量詞 蘇教版必修4.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
課時(shí)分層作業(yè)(四) 全稱(chēng)量詞與存在量詞 (建議用時(shí):40分鐘) [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練] 一、填空題 1.下列命題: ①所有的菱形都是平行四邊形; ②每一個(gè)三角形的內(nèi)角和都是180; ③有些偶數(shù)不能被5整除; ④一切平行四邊形的對(duì)邊都平行且相等; ⑤至少有一個(gè)x,使得2x>1. 其中是存在性命題的為_(kāi)_______(填序號(hào)). [解析]?、佗冖苁侨Q(chēng)命題,③⑤是存在性命題. [答案]?、邰? 2.下列全稱(chēng)命題中真命題的個(gè)數(shù)為_(kāi)_______個(gè). ①負(fù)數(shù)沒(méi)有對(duì)數(shù); ②對(duì)任意的實(shí)數(shù)a,b,都有a2+b2≥2ab; ③二次函數(shù)f(x)=x2-ax-1與x軸恒有交點(diǎn); ④?x∈R,y∈R,都有x2+|y|>0. [解析] 容易判斷①②③正確,④中,當(dāng)x=y(tǒng)=0時(shí)不成立. [答案] 3 3.用符號(hào)“?”或“?”表示下面含有量詞的命題. (1)實(shí)數(shù)的平方大于或等于0:_______; (2)存在一對(duì)實(shí)數(shù),使3x-2y+1≥0成立:_________. [答案] (1)?x∈R,x2≥0 (2)?x0,y0∈R,3x0-2y0+1≥0 4.命題“?x>0,x2+x>0”的否定是________. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):71392033】 [解析] 因?yàn)槿Q(chēng)命題的否定是存在性命題,所以命題“?x>0,x2+x>0”的否定是“?x>0,x2+x≤0”. [答案] ?x>0,x2+x≤0 5.已知命題p:?x∈N,x2<4,則非p為_(kāi)_______. [解析] 因?yàn)榇嬖谛悦}的否定是全稱(chēng)命題,所以非p為?x∈N,x2≥4. [答案] ?x∈N,x2≥4 6.對(duì)任意x>3,x>a恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________. [解析] 因?yàn)閤>3時(shí),x>a恒成立,所以a≤3. [答案] (-∞,3] 7.若命題“?x∈R,使得x2+(a-1)x+1≤0”為假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________. [解析] 由條件知,“?x∈R,x2+(a-1)x+1>0”為真命題,即(a-1)2-4<0,解得-10. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):71392034】 [解析] 根據(jù)含有一個(gè)量詞的命題的否定知③錯(cuò)誤. [答案]?、? 二、解答題 9.寫(xiě)出下列命題的否定并判斷其真假. (1)p:所有末位數(shù)字是0或5的整數(shù)都能被5整除; (2)p:每一個(gè)非負(fù)數(shù)的平方都是正數(shù); (3)p:存在一個(gè)三角形,它的內(nèi)角和不等于180; (4)p:有的四邊形沒(méi)有外接圓; (5)p:某些梯形的對(duì)角線(xiàn)互相平分. [解] (1)非p:存在一個(gè)末位數(shù)字是0或5的整數(shù)不能被5整除,假命題. (2)非p:存在一個(gè)非負(fù)數(shù)的平方不是正數(shù),真命題. (3)非p:任意三角形的內(nèi)角和都等于180,真命題. (4)非p:所有的四邊形都有外接圓,假命題. (5)非p:所有梯形的對(duì)角線(xiàn)都不互相平分,真命題. 10.已知命題p:“至少存在一個(gè)實(shí)數(shù)x0∈[1,2],使不等式x2+2ax+2-a>0成立”為真,試求參數(shù)a的取值范圍. [解] 法一:由題意知,x2+2ax+2-a>0在[1,2]上有解,令f(x)=x2+2ax+2-a,則只需f(1)>0或f(2)>0,即1+2a+2-a>0或4+4a+2-a>0. 整理得a>-3或a>-2, 即a>-3.故參數(shù)a的取值范圍為(-3,+∞). 法二:非p:?x∈[1,2],x2+2ax+2-a>0無(wú)解, 令f(x)=x2+2ax+2-a, 則即解得a≤-3. 故命題p中,a>-3. 即參數(shù)a的取值范圍為(-3,+∞). [能力提升練] 1.已知命題p:“a=1”是“?x>0,x+≥2”的充要條件,命題q:?x∈R,x2+x-1>0.則下列結(jié)論中正確的是________. ①命題“p且q”是真命題;②命題“p且非q”是真命題;③命題“非p且q”是真命題;④命題“非p或非q”是假命題. [解析] 當(dāng)a=1時(shí),x>0有x+≥2成立,取a=2時(shí)x>0有x+≥2>2,故p是假命題;q是真命題,故①錯(cuò)誤,②錯(cuò)誤,③正確,④錯(cuò)誤. [答案] ③ 2.若命題“?x≥1,x2≥a”的否定為真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為_(kāi)_______. [解析] 命題“?x≥1,x2≥a”的否定為“?x≥1,x2<a”為真命題,所以a∈(1,+∞). [答案] (1,+∞) 3.給出下列三個(gè)結(jié)論: ①若命題p為真命題,命題非q為真命題,則命題“p且q”為真命題; ②命題“若xy=0,則x=0或y=0”的逆否命題為“若xy≠0,則x≠0或y≠0”; ③命題“?x∈R,2x>0”的否定是“?x∈R,2x≤0”. 則以上結(jié)論正確的命題為_(kāi)_______(填序號(hào)). [解析] 非q為真,則q為假,所以p且q為假命題,所以①錯(cuò)誤;“若xy=0,則x=0或y=0”的逆否命題為“若x≠0且y≠0,則xy≠0”,所以②錯(cuò)誤;③正確. [答案]?、? 4.設(shè)命題p:?x∈R,x2+x>a;命題q:?x∈R,x2+2ax+2-a=0,如果命題p真且命題q假,求a的取值范圍. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):71392035】 [解] ∵命題p為真命題, ∴?x∈R,x2+x>a; ∵(x2+x)min=-,∴a<-. ∵命題q為假命題,∴?x∈R,x2+2ax+2-a≠0, ∴Δ=4a2-4(2-a)<0?a2+a-2<0?-2<a<1. 綜上,a的取值范圍是.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 課時(shí)分層作業(yè)4 全稱(chēng)量詞與存在量詞 蘇教版必修4 2018 2019 學(xué)年 高中數(shù)學(xué) 課時(shí) 分層 作業(yè) 全稱(chēng) 量詞 存在 蘇教版 必修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-6193260.html