2019-2020年新人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》名校導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年新人教版生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》名校導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 A：以碳循環(huán)為例分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系； B：關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系 【學(xué)習(xí)重點】分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 【學(xué)習(xí)難點】正確認(rèn)識物質(zhì)循環(huán)的概念；說明物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系。 【完成時間】15分鐘 生物群落中：________________ 無機環(huán)境中：CO2，碳酸鹽等 1.碳的存在形式 二．碳循環(huán) 2._________________ 特點： 物質(zhì)：組成生物體的_____________ 一．物質(zhì)循環(huán)的概念——生物地球化學(xué)循環(huán) 范圍：無機環(huán)境和____________之間 1._________________ 2.碳的循環(huán)形式______ 具體過程 CO2：通過_____作用、________作用 碳在生物群落中 碳進入生物群落 碳酸鹽：根的主動運輸 流動形式：_________ 流動渠道：______________ 碳流出生物群落：以CO2形式通過________作用流出 3.碳循環(huán)圖解 A D B C 微生物的分解作用 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 燃燒 捕食 植物 動物 寫出ABCD的名稱 化石燃料 遺體、排遺物 大氣中的CO2 4．溫室效應(yīng) （1）概念：大氣中的CO2越多，對地球上的散逸到外城空進的熱量的阻礙作用就越大，即大氣中的CO2相當(dāng)于保溫層，從而使地球上的溫度升高的越快，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng) （2）溫室效應(yīng)形成的原因：植被遭到破壞，不能有效地吸收大氣中的CO2；人類不合理開發(fā)利用資源，使儲存在地層中的碳元素在很短時間內(nèi)被釋放出來，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。 （3）危害：溫室效應(yīng)會加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。大氣中CO2含量持續(xù)增長，還將給地球的生態(tài)帶來其他的后果。 （4）緩解措施：減少CO2排放量，減少化石燃料的燃燒，選用替代能源 增加CO2吸收量，保護森林、草原生態(tài)系統(tǒng)等。 三．富集作用 17. 概念：環(huán)境中的污染物如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等沿食物鏈的延長而不斷積累的過程。 18. 原因：污染物的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解，一旦被吸收，不易排出體外。 19. 特點：營養(yǎng)級越高富集作用就越強。 四．能量流動和物質(zhì)循環(huán)的比較 項目 能量流動 物質(zhì)循環(huán) 形式 以有機物的形式 以基本元素的形式 過程 沿食物鏈（網(wǎng)）單向流動 在無機環(huán)境與生物群落之間反復(fù)循環(huán) 范圍 生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級 具有全球性（生物圈） 特點 聯(lián)系 1. 二者是________進行的，彼此相互依存，不可分割。 2．物質(zhì)作為能量的______，使量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動； 3．能量作為______，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)返。