八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 新人教版.ppt

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一 聲音的產(chǎn)生與傳播 我們生活在聲音的海洋里 我們生活的世界充滿了各種聲音 聲音的產(chǎn)生 實(shí)驗(yàn)1 用兩只手指輕放在喉部 然后發(fā)出聲音 你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象 你知道什么在振動(dòng)嗎 實(shí)驗(yàn)2 敲擊一下音叉 聽(tīng)到 發(fā)現(xiàn)音叉 用手扶住音叉 音叉停止振動(dòng) 還能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎 喉部在振動(dòng) 聲帶 聲音 在振動(dòng) 不能 由以上現(xiàn)象想想看物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征 得出結(jié)論 1 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 振動(dòng)停止 發(fā)聲也停止 2 聲源 正在發(fā)聲的物體稱為聲源 一 聲音的產(chǎn)生 實(shí)驗(yàn)3 發(fā)聲的音叉 觸及水面看到什么現(xiàn)象 發(fā)聲的音叉 觸及懸掛的乒乓球看到什么現(xiàn)象 結(jié)論 由以上現(xiàn)象可得出發(fā)生的音叉在做怎樣運(yùn)動(dòng) 水面濺起水花 乒乓球彈開(kāi) 在振動(dòng) 思考 乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用 把音叉的微小振動(dòng)放大 便于觀察 我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來(lái) 你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎 小常識(shí) 一些動(dòng)物如何發(fā)聲的 大多數(shù)鳥(niǎo) 腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的 蜜蜂 翅膀振動(dòng)發(fā)出的 嗡嗡叫聲 蟋蟀 也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的 叫聲 一些樂(lè)器如何發(fā)聲的 二胡 靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲 笛子 靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲 為什么在月球上人與人之間即使離得很近 相互說(shuō)話也聽(tīng)不見(jiàn) 宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談 實(shí)驗(yàn)3 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴 接通電源 我們聽(tīng)鈴聲 用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走 我們?cè)俾?tīng)鈴聲有什么變化 實(shí)驗(yàn) 將一只開(kāi)著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi) 接通電源問(wèn)題 1 你聽(tīng)到電鈴聲了嗎 2 用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣 當(dāng)空氣被抽出時(shí) 電鈴聲會(huì) 減弱 變得更響亮 當(dāng)空氣幾乎被抽完時(shí) 你仍能聽(tīng)到聲音嗎 聲音可以在真空中傳播嗎 3 關(guān)掉真空泵 讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi) 現(xiàn)在你聽(tīng)到聲音了嗎 聲音能在空氣中傳播嗎 能聽(tīng)到 減弱 幾乎不能 不能 能 能聽(tīng)到 結(jié)論 聲音能在空氣中傳播 聲音不能在真空中傳播 進(jìn)過(guò)分析論證 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 二 聲音的傳播1 聲音可以在 中傳播 但不能在 中傳播 空氣 真空 你能否找到聲音在空氣中傳播的例子 思考 2005年3月 某地小報(bào)上報(bào)道 一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸 感到其聲震耳欲聾 這篇報(bào)道真實(shí)嗎 為什么 液體和固體是否也能傳播聲音 你有相關(guān)的生活體驗(yàn)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題嗎 2 固體和液體都能傳播聲音 思考 聲音能在固體 液體中傳播嗎請(qǐng)舉例說(shuō)明 聲音也能夠在液體中傳播 潛水員能聽(tīng)到岸上人講話花樣運(yùn)動(dòng)員在水下動(dòng)作整齊一致 是因?yàn)槁?tīng)到了水上的樂(lè)曲的節(jié)奏 液體傳播聲音的例子 聲音也能夠在液體中傳播 潛水員能聽(tīng)到岸上人講話花樣運(yùn)動(dòng)員在水下動(dòng)作整齊一致 是因?yàn)槁?tīng)到了水上的樂(lè)曲的節(jié)奏 液體傳播聲音的例子 如 漁民利用電子發(fā)聲器捕魚 水中的魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑 液體傳播聲音的例子 小實(shí)驗(yàn) 桌面能傳播聲音嗎 按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)兩人合作完成實(shí)驗(yàn) 并填寫空格 你站在桌的一端 另一位同學(xué)用手在桌上輕輕地敲擊 你能聽(tīng)到敲擊聲嗎 此聲音是由什么物體傳播的 你把耳朵貼在桌面上 你能聽(tīng)到敲擊聲嗎 此時(shí)的聲音又是由什么物體傳播的 能 氣體 能 桌子 固體 結(jié)論 聲音能在固體中傳播 固體傳播聲音的例子 土電話 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生對(duì)著杯子輕聲說(shuō)一句話 讓對(duì)方同學(xué)聽(tīng) 最后讓對(duì)方同學(xué)說(shuō)出話的內(nèi)容 分析土電話 你認(rèn)為是什么物體將聲音傳到對(duì)方耳朵的 繩子 固體傳播聲音的例子 伏地聽(tīng)聲 印第安人在狩獵時(shí) 他們伏在地面上 通過(guò)聆聽(tīng)聲音來(lái)預(yù)測(cè)即將來(lái)到的牛群 小結(jié) 聲音是靠等物質(zhì)作媒介進(jìn)行傳播的 不能傳播聲音 聲音的傳播需要物質(zhì) 這些物質(zhì)叫做介質(zhì) 二 聲音的傳播需要介質(zhì) 三 聲音的傳播速度 請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體 氣體 液體中傳播時(shí) 在哪種介質(zhì)中傳播得最快 哪種又最慢呢 聲速 聲音傳播的快慢叫聲速 一般情況下 固體中聲音的傳播速度最快 氣體體中傳播的速度最慢 即 v v v 結(jié)論 思考題 聲音在固體 液體 氣體中傳播的速度是否一樣快呢 1 2 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同 聲速還與溫度有關(guān) 3 一般情況下 聲音在固體中的傳播速度最快 其次是在液體 在氣體中傳播的速度最慢 通過(guò)上表你獲得的信息是 聲音在 20oC 空氣中傳播的速度為340m s 熟記 在運(yùn)動(dòng)會(huì)上 小明進(jìn)入了100米短跑決賽 在比賽時(shí) 他做好起跑準(zhǔn)備后 一聽(tīng)見(jiàn)終點(diǎn)線處的發(fā)令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去 請(qǐng)你幫他計(jì)算 當(dāng)他起跑時(shí) 終點(diǎn)處裁判手里的秒表顯示已經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間 答案 假設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫是15 左右 則秒表顯示已經(jīng)過(guò)了約0 29s 他是吃虧了還是占便宜了 如果你是小明你會(huì)怎么做 聲波到達(dá)人耳后 又怎樣讓大腦感知 五 聲音以波的形式傳播著 叫做聲波 聲波 鼓膜振動(dòng) 聽(tīng)小骨及其他組織 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 大腦 在雷雨交加的夏天 一聲響雷后 往往是雷聲轟轟不斷 這又是什么現(xiàn)象呢 六 回聲 聲音在傳播中遇到障礙物反射回來(lái)的現(xiàn)象 聲音多次反射 小資料 為什么有時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)回聲 有時(shí)又聽(tīng)不見(jiàn)呢 聽(tīng)到回聲的條件是什么 離障礙物至少要多遠(yuǎn) 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0 1s以上 人耳才能把回聲和原聲分開(kāi) 如果不到0 1s 則回聲跟原聲混合在一起 使原聲加強(qiáng) 要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來(lái)的回聲 你至少要離高墻多遠(yuǎn) 解 要區(qū)別出原聲和回聲 兩者時(shí)間必須間隔0 1s以上 t 0 1s 空氣中的聲速可取v 340m s 17m 利用回聲可以加強(qiáng)原聲 可以測(cè)量距離 小結(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 產(chǎn)生 傳播 振動(dòng) 需要介質(zhì) 固體 液體或氣體 以類似水波的形式 聲速 基礎(chǔ)練習(xí) 3 通常情況下 空氣中的聲速是 振動(dòng) 介質(zhì) 真空 340m s 應(yīng)用擴(kuò)展 4 鐵道游擊隊(duì)為了較快聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的火車聲 將耳朵貼在鐵軌上 這是因?yàn)?聲音在鐵軌 固體 中比空氣中傳播的快 5 在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的百米賽跑時(shí) 終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)精確 應(yīng)該 A 聽(tīng)見(jiàn)槍聲同時(shí)按下跑表 因?yàn)槎涞穆?tīng)覺(jué)靈敏B 看見(jiàn)發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表因?yàn)檠劬莒`敏C 憑自己掌握 聽(tīng)見(jiàn)槍聲和看見(jiàn)白煙都可以按跑表 因?yàn)闃屄暫桶谉熓峭瑫r(shí)發(fā)生的D 應(yīng)該以看見(jiàn)白煙為準(zhǔn) 因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻乃俣纫斓枚?6 水上芭蕾選手的頭部潛入泳池中時(shí) 為何仍能隨音樂(lè)起舞 7 某報(bào)報(bào)道 以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有大隕石撞上月球 感到其聲音 震耳欲聾 這篇報(bào)道是否真實(shí) 因?yàn)?過(guò)關(guān)題 1 在下列介質(zhì)中聲音傳播速度最快的是 A 水B 真空C 鐵D 空氣 2 將正在播放音樂(lè)的收音機(jī)放在抽成真空的玻璃罩內(nèi) 這時(shí)幾乎聽(tīng)不到音樂(lè)聲 這主要是因?yàn)?A 收音機(jī)的喇叭不振動(dòng)了B 真空不能傳播聲音C 聲音被玻璃隔絕了D 固體不能傳播聲音 C B 4 運(yùn)動(dòng)會(huì)上100米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí) 則 A 成績(jī)要比實(shí)際的好B 成績(jī)要比實(shí)際的差C 成績(jī)與實(shí)際的相符D 無(wú)法判斷 3 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 鼓聲是由于鼓面振動(dòng)而產(chǎn)生的B 在百米賽跑時(shí)終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該從聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)C 海上測(cè)量船可以利用回聲測(cè)量海的深度D 夏天打雷時(shí) 經(jīng)常聽(tīng)到雷聲轟鳴不絕 是由于雷聲經(jīng)過(guò)多次反射造成的 5 在一根充滿水的長(zhǎng)鐵管的一端敲擊一下 在另一端能夠聽(tīng)到幾次聲音 A 一次B 兩次C 三次D 四次 B A C 6 敲響大古鐘時(shí) 有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)鐘的敲擊后 大鐘余音為止 其主要原因是 A 鐘聲的回聲B 大鐘還在擺動(dòng)C 鐘停止振動(dòng) 空氣還在振動(dòng)D 人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng) 7 聲音在空氣中的速度約是340米 秒 一個(gè)人面對(duì)高山喊一聲 4秒后聽(tīng)到回聲 那么人距離山有 A 340米B 680米C 1360米D 無(wú)法判斷 B B 8 地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施 指出切實(shí)可行的是 A 大聲呼救B 靜等救援人員來(lái)救C 用硬物敲擊墻壁或樓板 向營(yíng)救人員求救D 見(jiàn)縫救鉆 從廢墟中爬出來(lái) C 9 常言道 風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳 其中的風(fēng)聲 雨聲 讀書聲分別是 振動(dòng)產(chǎn)生的聲音 這些聲音又是通過(guò) 傳播的 空氣 水滴 人的聲帶 空氣 10 在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中 將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球 小球多次被彈開(kāi) 在此實(shí)驗(yàn)中 小球的作用是 使音叉的微小振動(dòng)放大 便于觀察 放在真空罩里的手機(jī) 當(dāng)有來(lái)電時(shí) 只見(jiàn)指示燈閃爍 聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲 風(fēng)聲雨聲讀書聲 聲聲入耳 鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼 鑼聲就消失了 下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例 體現(xiàn)出哪些有關(guān)聲音的科學(xué)知識(shí) 在鼓面上放些紙屑 敲鼓時(shí)觀察到紙屑在跳動(dòng)同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲 聲音產(chǎn)生的原因是物體振動(dòng) 聲音不能在真空中傳播 氣體 液體 固體都可以作為聲源 空氣能傳播聲音 振動(dòng)停止 發(fā)聲停止 思考聲音 1 敲擊音叉后 會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象 音叉振動(dòng)了 乒乓球被彈開(kāi) 結(jié)論 音叉振動(dòng)產(chǎn)生聲音 想一想 2 用手指按停音叉后 會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象 音叉停止振動(dòng)了 乒乓球又回到豎直的位置 3 乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用 把音叉的微小振動(dòng)放大 便于觀察 4 加大力度敲擊音叉后 會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象 振幅越大 響度越大