2018年高中語文 第二課 千言萬語總關“音”2.4 聲情并茂-押韻和平仄同步訓練 新人教版選修《語言文字應用》.doc

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第四節(jié) 聲情并茂 　　　　　　　　　　　　——押韻和平仄 拓展作業(yè)　 一、積累運用 1.下面是李白的《沙丘城下寄杜甫》中的詩句,排列順序合理的一項是(　　) ①城邊有古樹,日夕連秋聲。②魯酒不可醉,齊歌空復情。③思君若汶水,浩蕩寄南征。④我來竟何事?高臥沙丘城。 A.①②③④　　　　　 B.④①②③ C.②①③④ D.①④②③ 解析:律詩偶句要押韻,中間兩聯(lián)是對偶句。 答案:B 2.詩歌創(chuàng)作常將靜與動巧妙地統(tǒng)一在詩中,共同構成動人的意境。下列唐人詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是(　　) A.橋響犬遙吠,庭空人散眠。(許渾《夜歸丁卯橋村舍》) B.爐火照天地,紅星亂紫煙。(李白《秋浦歌》) C.寒樹鳥初動,霜橋人未行。(劉禹錫《途中早發(fā)》) D.鶴鳴楚山靜,露白秋江曉。(柳宗元《與崔策登西山》) 解析:B項,詩句中沒有靜境,不是動靜相襯。 答案:B 3.依次填入下面文段橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?　　) 特別是每當早晨和傍晚,眺望環(huán)山,別有一番大自然的風韻。早晨,　　　　,在青青蒼蒼中,乳白的云紗飄游山腰,像仙娥在輕輕起舞。傍晚,　　　　,轉(zhuǎn)眼間,　　　,在暮色降臨山野的蒼茫中,峰頂卻凝聚著一片彩霞,經(jīng)久不滅。 ①千山初醒,朝云出岫?、诔瞥鲠?千山初醒　③萬山傾瀉霞光,重巒映照夕陽?、芟﹃栍痴罩貛n,霞光傾瀉萬山?、萏柭渖?霞光消退?、尴脊庀?太陽落山 A.②④⑥　　B.①④⑤　　C.①③⑤　　D.②③⑥ 解析:根據(jù)下文可知第一處應選①,根據(jù)有太陽才有霞光可知,后兩處分別選④⑤。 答案:B 4.依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?　　) 蜿蜒曲折的小河,順著山腳涓涓地流著?！　　　　　　　　！　　　　　　　??！　　　　　　　?隨著微風和漣漪的蕩漾,宛如天真的孩子在歡笑。 ①那澄清的河水,泛起花紋般的微波 ②花紋般的微波,在那澄清的河水上泛起 ③水面可見來往穿梭般游逛的一群群小魚兒 ④一群群小魚兒,來來往往穿梭般地游逛 ⑤嫩綠的楊柳,被夕陽倒映在水里 ⑥被夕陽倒映在水里的嫩綠的楊柳 A.①③⑤　 B.②④⑥　 C.①④⑤　 D.②③⑥ 解析:語段在內(nèi)容上表現(xiàn)的是一種動態(tài)的情景,注意抓住這一點分析和辨別。 答案:C 二、閱讀鑒賞 閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 早　　發(fā) 羅　鄴 一點燈殘魯酒醒,已攜孤劍事離程。 愁看飛雪聞雞唱,獨向長空背雁行。 白草近關微有路,濁河連底凍無聲。 此中來往本迢遞,況是驅(qū)羸客塞城。 5.這首詩是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的?請簡要分析。 解析:首先,閱讀詩歌,整體感知內(nèi)容;其次,審清題干要求,把握與“早”有關的意象,如“一點燈殘”“聞雞唱”“微有路”等;最后,整合形成答案。 參考答案:①第一、二句緊扣詩題,凸顯“早發(fā)”:宿酒初醒,殘燈未滅,長夜未盡,詩人已經(jīng)攜劍登程。第三句寫詩人在路上聽到雄雞唱曉,也可見出行之早。②塞外風雪路,本來行人稀少,而“早發(fā)”就更無路人,只有詩人獨行,故“獨”與“早發(fā)”之“早”有關。③飛雪白草,道路本已難辨,早行時更加微茫,故“微”字也在表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。 6.請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。 解析:首先,解說“背”的意思,解說詩句的意思;然后,結(jié)合主人公的情感進行賞析;最后,根據(jù)分析整合答案。 參考答案:一個“背”字,描寫了詩人與大雁相背而行的情境,使詩人向北向寒與大雁向南向暖形成強烈對比,表現(xiàn)了詩人旅程的艱辛和心情的愁苦。 三、表達交流 7.下面這副對聯(lián)有明顯對仗不工整的地方,在不改動字句的前提下,請適當調(diào)整下聯(lián)詞語的順序,使上下聯(lián)對仗工整,合乎對聯(lián)的要求。 上聯(lián):勝地據(jù)淮南,看云影當空,與水平分秋一色; 下聯(lián):橋下過扁舟,何處問簫聲,有人吹到月三更。 (揚州二十四橋聯(lián)) 改后的下聯(lián): 　　　　　 解析:從韻腳的平仄看,上聯(lián)前兩句為平聲韻腳(“南”“空”),最后為仄聲韻腳(“色”),相應下聯(lián)韻腳應為仄、仄、平,由此推斷下聯(lián)的前兩句均需調(diào)整。第一句動詞對仗成立,它前后的兩個名詞顛倒后對仗就合理了;第二句“問”應對上聯(lián)的“看”,“簫聲”應對上聯(lián)的“云影”,“何處”置后。 答案:扁舟過橋下,問簫聲何處,有人吹到月三更。 8.用對偶句的形式為某高校擬一條迎接新生的標語,表達歡迎或期望或鼓勵之意。 答案:示例(1)今日迎來桃李樹,明朝送走棟梁材。(2)梧桐枝茂迎雛鳳,伯樂心歡撫健駒。(3)喜迎新燕乘風至,共盼雛鷹凌空翔。(4)今朝桃李芬芳齊競秀,明日棟梁振奮共爭雄。