2019-2020年高三政治復(fù)習 第十一課 尋覓社會的真諦導學案 新人教版.doc

《2019-2020年高三政治復(fù)習 第十一課 尋覓社會的真諦導學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三政治復(fù)習 第十一課 尋覓社會的真諦導學案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三政治復(fù)習 第十一課 尋覓社會的真諦導學案 新人教版 學習目標： 1.社會意識與社會存在的不同步性，把握思想發(fā)展、文化建設(shè)的規(guī)律性，推動社會主義文化的大發(fā)展、大繁榮。 2.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動，明確土地流轉(zhuǎn)制度改革對于社會主義新農(nóng)村建設(shè)意義。 3.經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運動，理解市場經(jīng)濟條件下推動政治體制改革、轉(zhuǎn)變政府職能并統(tǒng)籌各個領(lǐng)域的配套改革的現(xiàn)實意義。 4.社會主義社會的基本矛盾的特點，把握構(gòu)建社會主義和諧社會與改革的辦法解決不斷暴露出來的社會矛盾的關(guān)系。 5.群眾觀點和群眾路線，用生活中的實例說明動員群眾在改革開放、轉(zhuǎn)變發(fā)展中的主力軍作用。 學習重點： 社會存在與社會意識的辯證關(guān)系 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 學習難點： 社會存在與社會意識的辯證關(guān)系 【課前預(yù)習學案】（要求：利用課前25分鐘，完成下列學案內(nèi)容，并熟記、理解課本重點知識，找出自己不明白的問題，便于課堂上針對性強化學習。） 教材疏理：【讀教材、明任務(wù)】 1、理解社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性 2、了解物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 3、學會運用生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律分析、解決問題 4、學會運用上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況的規(guī)律分析、解決問題 5、了解人類社會的基本矛盾 6、理解社會主義社會的基本矛盾的特點、我國社會主義改革的性質(zhì)和根本目的 7、理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 8、堅持群眾觀點和群眾路線 【課內(nèi)探究學案】（探究交流要求：1、小組內(nèi)討論交流預(yù)習成果，互相解疑答惑，完善問題答案，并標出小組內(nèi)不能解決的問題，準備展示。2、思考、討論、展示以下活動。） 習題演練：【合作探究、展示與點評】 1、近年來，水資源利用中的民生問題引起我國政府高度重視。為此，我國政府加強以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實《水污染防治法》，規(guī)范取水許可管理，完善水資源綜合規(guī)劃，深化水價改革，加大政府投資力度，利用世界銀行貸款，推動了飲水安全、節(jié)水改造等民生水利工程建設(shè)。 運用社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理分析上述材料。 2、（1）材料一： 圖1：“十一五”全國財政收入增長圖 表1：“十一五”全國公共財政支出增長表（單位：億元） 年份 項目 xx年 xx年 xx年 xx年 xx年 “三農(nóng)”支出 3397 4318 5955.5 7253.1 8183.4 教育支出 538.33 1076.35 1603.71 1981.39 2159.9 醫(yī)療衛(wèi)生支出 138.03 664.3 826.8 1273.21 1389 社會保障和就業(yè)支出 2023.03 2302.36 2743.59 3296.67 3582.25 注：教育、醫(yī)療衛(wèi)生等公共財政支出與世界平均水平相比還有較大距離。 材料二：2011年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大第四次會議上所作《政府工作報告》中指出：“各級政府一定要把社會管理和公共服務(wù)擺到更加重要的位置，切實解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。” （1）請你解讀材料一中蘊含的經(jīng)濟信息。 （2）結(jié)合材料一，試分析材料二中歷史唯物主義的價值取向。 小結(jié)與反思： 1.知識歸納（要求：獨立完成本課知識框架） 2.我的感悟 當堂檢測： 1、xx年３月３日，“全國學雷鋒論壇”在遼寧營口舉行。本次論壇以探討學習郭明義、傳承雷鋒精神和構(gòu)建社會主義核心價值體系的時代意義為主題。加強公民道德建設(shè)，貫徹以德治國方略，體現(xiàn)了（ ） A.社會意識對社會存在具有能動的反作用 B.社會意識是社會存在的反映 C.社會存在決定社會意識 D.先進的社會意識對社會存在的發(fā)展具有巨大的促進作用 2、（xx海南?？谑懈呷{(diào)研測試）20. 當前，我國進行收入分配制度改革已成為全社會的共識，我國進行收入分配制度改革，是基于 。 A. 生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì) B. 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系相互作用、相互決定 C. 生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力起著推動作用 D. 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律 3、（xx江蘇南京師范大學附屬中學高三模擬） 32、新修訂的《村民委員會組織法》和《關(guān)于加強和改進城市居委會建設(shè)工作的意見》，推動了我國村民自治和居民自治工作邁上了新臺階。這說明 A、創(chuàng)新是事物發(fā)展的源泉和動力 B、生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況 C、上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況 D、社會意識對社會存在具有反作用 4、鄧小平指出，改革是中國的第二次革命，是因為（ ） ①改革是為了解放我國的生產(chǎn)力 ②改革是為了解決我國社會的基本矛盾 ③改革是為了解決我國的階級斗爭 ④改革是為了徹底變革我國社會主義的基本制度 A.①②③④　　B.①②　　C.①②③　　D.①②④ 5、“十二五”規(guī)劃明確提出，合理調(diào)整收入分配關(guān)系，努力提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重，同時要“健全城鄉(xiāng)居民社會保障體系，加快醫(yī)療事業(yè)發(fā)展”，做好社會和醫(yī)療保障工作，著力保障和改善民生。這樣做的哲學依據(jù)是（ ） A.意識對事物發(fā)展起促進作用B.中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù) C.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者D.人民群眾直接創(chuàng)造了社會精神財富 6、（xx江西撫州高三模擬） 21．xx年以來，我國西南五省、北方部分地區(qū)先后遭受嚴重旱災(zāi)。廣大群眾在農(nóng)業(yè)技術(shù)員的指導下。創(chuàng)造了“早醒果樹‘打點滴’”、“培育苗圈‘搭蓋頭’”、“大田作物‘布脈管’”等科學抗旱措施，取得抗旱救災(zāi)的偉大勝利。這說明（　　） ①只要認識規(guī)律就能造福社會 ②人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者 ③理論創(chuàng)新是社會變革的先導 ④要堅持理論與實際的有機統(tǒng)一 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 7、（xx江西上饒縣中學高三4月月考） 21、xx年10月在“蒜你狠”、“豆你玩 ”之后，白糖的價格也一路沖刺，普通的白糖搖身一變“糖高宗”。有專家指出當前政府經(jīng)濟工作的首要任務(wù)是穩(wěn)定物價，打擊不法商人哄抬價格，維護老百姓正常的生活秩序。從歷史唯物主義角度 ，上述材料體現(xiàn)了 ①聯(lián)系的觀點 ②兩點論與重點論的統(tǒng)一 ③群眾觀點 ④社會存在決定社會意識 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8、“群眾是一串‘零’，再多也是零；杰出人物則是這串‘零’前的非零實數(shù)，一加到零前，就成了一個天文數(shù)字。”這種觀點（ ） A.肯定了人民群眾是社會變革的決定力量B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者C.告誡杰出人物一定要相信群眾、依靠群眾 D.正確反映了人民群眾和杰出人物在社會發(fā)展中的作用 9、“沒有群眾的實踐經(jīng)驗，任何科學家、藝術(shù)家、思想家的創(chuàng)造活動都是無源之水、無本之木，不可能取得有價值的成果?！边@說明（ ） A.勞動群眾創(chuàng)造物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)實踐是人們從事精神生產(chǎn)的前提B.勞動群眾的實踐是一切精神財富產(chǎn)生的源泉C.勞動群眾直接創(chuàng)造了精神財富 D.腦力勞動者是精神財富的創(chuàng)造者 10、我國政府加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民的基本生活，如完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，完善失業(yè)、工傷、生育保障制度，強化防災(zāi)減災(zāi)工作等。這體現(xiàn)（ ） A.相信人民群眾自己解放自己B.從群眾中來，到群眾中去 C.人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者D.一切向人民群眾負責