2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第十六單元 近代以來(lái)世界的科技與文化 第44講 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)(含解析)新人教版.doc
《2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第十六單元 近代以來(lái)世界的科技與文化 第44講 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)(含解析)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第十六單元 近代以來(lái)世界的科技與文化 第44講 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)(含解析)新人教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第44講 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù) [全國(guó)卷]——五年全國(guó)卷 引領(lǐng)考向 一、再現(xiàn)歷史現(xiàn)象——注重歷史解釋 1.(2014全國(guó)卷Ⅱ34)20世紀(jì)30年代,美國(guó)每周有成千上萬(wàn)的人去電影院,輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎,當(dāng)紅童星秀蘭鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現(xiàn)象( ) A.表明了新政已使全國(guó)重現(xiàn)繁榮的景象 B.體現(xiàn)了民眾身陷危機(jī)淡定應(yīng)對(duì)的精神 C.反映了民眾逃避現(xiàn)實(shí)希求慰藉的心態(tài) D.說(shuō)明了現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會(huì)的認(rèn)同 C [從“20世紀(jì)30年代”這一時(shí)間概念中無(wú)法判斷美國(guó)已經(jīng)實(shí)行新政且取得成績(jī),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合史實(shí)可知美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)亦有社會(huì)暴亂和動(dòng)蕩,且從題干中的“幻想型影片備受歡迎”可知淡定應(yīng)對(duì)表述不準(zhǔn)確,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;從“幻想型”“扮演孤兒去感化富人”可知逃避現(xiàn)實(shí)希求慰藉表述與題意符合,故C項(xiàng)正確;現(xiàn)代主義藝術(shù)特點(diǎn)是反傳統(tǒng)和個(gè)性化,題干沒(méi)有體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] [地方卷]——兩年地方卷 借鑒創(chuàng)新 2.(2017江蘇卷20)建筑是凝固的藝術(shù)。下圖是位于捷克首都布拉格的一幢建筑,被稱(chēng)為“跳舞的房子”。與這一建筑藝術(shù)風(fēng)格最為接近的美術(shù)作品是( ) A.《拾穗者》 B.《格爾尼卡》 C.《日出印象》 D.《自由引導(dǎo)人民》 B [B對(duì):房子造型新奇扭曲,外形看起來(lái)酷似一對(duì)正在牽手共舞的男女,造型奇特,標(biāo)新立異,與周?chē)ㄖ纬蓮?qiáng)烈的反差?!陡駹柲峥ā肥乾F(xiàn)代主義美術(shù)大師畢加索的作品,它通過(guò)一些變形的圖案組合,控訴法西斯的罪行,與“跳舞的房子”風(fēng)格最為接近。A錯(cuò):《拾穗者》是現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的代表作。C錯(cuò):《日出印象》是印象派畫(huà)家莫奈的代表作。D錯(cuò):《自由引導(dǎo)人民》是法國(guó)浪漫主義畫(huà)家德拉克洛瓦的代表作。] [模擬卷]——兩年模擬卷 仿真熱身 3.(2019浙江衢州、湖州、麗水質(zhì)檢)“然而大革命開(kāi)始后的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),又像一座巍然屹立的冰山,無(wú)情地壓碎各種夢(mèng)想,讓它們化為無(wú)形的泡沫和可憐的眼淚??駸岬膲?mèng)想與嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)、幸福的追求與絕望的痛苦、自由的快樂(lè)與孤獨(dú)的感傷……形形色色、五彩繽紛的情感,形成一股自我崇拜、自我憐愛(ài)、自我表現(xiàn)的浪潮?!毕铝形膶W(xué)作品誕生于這一“浪潮”的是( ) B [《紅與黑》是批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作品,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;《巴黎圣母院》是浪漫主義的杰出代表,故B項(xiàng)正確;《人間喜劇》是批判現(xiàn)實(shí)主義代表作品,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作品,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 4.(2019四川資陽(yáng)模擬)1950年代金斯堡的長(zhǎng)詩(shī)《嚎叫》尖銳地批判了缺乏人性的商業(yè)文化,字里行間集中了憤怒的“嚎叫”,并使之宣泄,充滿(mǎn)焦慮與擔(dān)憂,旨在引起人們注意到美國(guó)精神生活中才智遭受踐踏的不正常現(xiàn)象?!逗拷小返奈膶W(xué)風(fēng)格是( ) A.后現(xiàn)代主義 B.現(xiàn)實(shí)主義 C.浪漫主義 D.新古典主義 A [后現(xiàn)代主義反對(duì)連貫的、權(quán)威的、確定的解釋?zhuān)c材料“尖銳地批判了缺乏人性的商業(yè)文化……旨在引起人們注意到美國(guó)精神生活中才智遭受踐踏的不正?,F(xiàn)象”相符,故A項(xiàng)正確;現(xiàn)實(shí)主義通過(guò)典型環(huán)境中的典型人物,剖析社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;浪漫主義想象力豐富,注意通過(guò)心理描寫(xiě)揭示人物的內(nèi)心情感世界,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;新古典主義遵循唯理主義觀點(diǎn),認(rèn)為藝術(shù)必須從理性出發(fā),排斥藝術(shù)家主觀思想感情,尤其是在社會(huì)和個(gè)人利益沖突面前,個(gè)人要克制自己的感情,服從理智和法律,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 5.(2019豫西南示范性高中聯(lián)考)“他們吸取了柯羅、巴比松畫(huà)派以及庫(kù)爾貝寫(xiě)實(shí)主義的經(jīng)驗(yàn),在19世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)(尤其是光學(xué)理論和實(shí)踐)的啟發(fā)下,直接描繪陽(yáng)光下的物象,通過(guò)畫(huà)家直接觀察所帶來(lái)的感受,來(lái)表現(xiàn)微觀的色彩變化?!毕铝袑儆谠撁枋龅拿佬g(shù)作品是( ) B [“在19世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)(尤其是光學(xué)理論和實(shí)踐)的啟發(fā)下,直接描繪陽(yáng)光下的物象,通過(guò)畫(huà)家直接觀察所帶來(lái)的感受,來(lái)表現(xiàn)微觀的色彩變化”屬于印象派的特點(diǎn)?!妒ぁ肥乾F(xiàn)實(shí)主義,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;《日出印象》是印象派最經(jīng)典的代表,故B項(xiàng)正確;《自由引導(dǎo)人民》是浪漫主義最經(jīng)典的代表,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;《格爾尼卡》是現(xiàn)代畫(huà)派的代表,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 6.(2018杭州模擬)貝多芬是音樂(lè)史上一個(gè)承前啟后式的人物,他一生中寫(xiě)的九部交響曲是其最輝煌和最有影響力的作品。但他認(rèn)為自己一生中最完美的作品是他花了五年創(chuàng)作的一部音樂(lè)作品,全曲分為五個(gè)部分:一、上帝憐憫我;二、榮耀經(jīng);三、信經(jīng);四、圣哉經(jīng);五、神圣之羔羊。據(jù)此判斷,“最完美的作品”是( ) A.《第三(英雄)交響曲》 B.《第五(命運(yùn))交響曲》 C.《第九(合唱)交響曲》 D.《莊嚴(yán)彌撒》 D [《第三(英雄)交響曲》又稱(chēng)英雄交響曲,是獻(xiàn)給拿破侖的,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;《第五(命運(yùn))交響曲》樂(lè)曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想,“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它不能使我完全屈服”,這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌,而不是“羔羊”,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;《第九(合唱)交響曲》傾盡了貝多芬數(shù)十年的心血,是其音樂(lè)生涯的登峰造極之作,表達(dá)了人類(lèi)尋求自由的斗爭(zhēng)意志,并堅(jiān)信這個(gè)斗爭(zhēng)最后一定以人類(lèi)的勝利而告終,人類(lèi)必將獲得歡樂(lè)和團(tuán)結(jié)友愛(ài),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“花了五年創(chuàng)作的一部音樂(lè)作品,全曲分為五個(gè)部分:一、上帝憐憫我;二、榮耀經(jīng);三、信經(jīng);四、圣哉經(jīng);五、神圣之羔羊”說(shuō)的是《莊嚴(yán)彌撒》,是貝多芬最偉大的作品之一,故D項(xiàng)正確。]- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第十六單元 近代以來(lái)世界的科技與文化 第44講 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)含解析新人教版 2020 年高 歷史 復(fù)習(xí) 第十六 單元 近代 以來(lái) 世界 科技 文化 44 19
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-6281303.html