2019人教部編版四年級上冊語文《3.現(xiàn)代詩二首》教學反思
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2019 人教部編版四年級上冊語文《3.現(xiàn)代詩二首》教學反思這是一篇略讀課文,教學時應(yīng)給學生較多的時間和空間,使學生的閱讀、表達能力在語言實踐中得到鍛煉。為此在教學時我主要從以下幾點入手:一、品讀兩首詩歌,把握詩歌主旨。二、加強詩歌朗讀訓練,在讀中感悟,受到美的熏陶和感染,多讀才能更好地領(lǐng)悟詩歌。教師要利用自讀、分組讀、男女生輪讀等多種方式讓學生讀詩,進而感悟理解詩歌。四年級學生已積累了一定的理解詩歌的方法,在教學中應(yīng)滲透學習方法的指導(dǎo),以讀促思,以讀帶悟,以讀傳情,為學生今后學習詩歌打下牢固的基礎(chǔ)。三、通過品讀含義深刻的詩句,從中想象詩中的景物構(gòu)成了怎樣的畫面。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019 人教部編版 四年級 上冊 語文 3. 現(xiàn)代詩 教學 反思
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