七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 向上吧時(shí)代少年 4.1 悅納自我 第1框 認(rèn)識(shí)我自己課件 粵教版.ppt

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 向上吧時(shí)代少年 4.1 悅納自我 第1框 認(rèn)識(shí)我自己課件 粵教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 向上吧時(shí)代少年 4.1 悅納自我 第1框 認(rèn)識(shí)我自己課件 粵教版.ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

認(rèn)識(shí)我自己 斯芬克斯之謎 古希臘有個(gè)傳說 傳說在一個(gè)王國(guó)城堡的附近有個(gè)女魔叫 斯芬克斯 她整天守著那條過往行人必經(jīng)的路 讓人猜一個(gè)謎 如果行人不能答對(duì)謎底 她就會(huì)把他吃掉 如果猜出來了 她自己就會(huì)死去 很多人都因此死去 終于有一天 一個(gè)叫 俄底浦斯 的年輕人說出了這個(gè)神奇東西的謎底 斯芬克斯于是死了 而這個(gè)謎語始終流傳了下來 莫羅 俄耳甫斯與斯芬克斯 猜謎語 謎底 人 當(dāng)時(shí)有很多人因猜不出謎底被斯芬克斯吃掉 人啊 要認(rèn)識(shí)自己是多么的艱難 我是怎樣的人 比一比 每位同學(xué)的描述是一樣的嗎 認(rèn)識(shí)我自己 世界上獨(dú)一無二的 我 原因 我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體 請(qǐng)同學(xué)們用陳述句 圍繞著 我是誰 這樣一個(gè)問題 用6種相異的回答寫出能表明自己的句子 回答時(shí)不必太多的思考 我是什么樣的 對(duì)自己外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識(shí) 包括外貌 風(fēng)度 健康狀況等方面 例如 我是個(gè)高個(gè)子 我是個(gè)短發(fā)女孩等 身體和生理自我的認(rèn)識(shí) 對(duì)自己精神世界的觀察 包括對(duì)自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長(zhǎng)等方面的觀察和認(rèn)識(shí) 如我是個(gè)膽小的人 我愛好文學(xué)等 心理和行為特征的自我的認(rèn)識(shí) 對(duì)自我形象的觀察和認(rèn)識(shí) 對(duì)中學(xué)生來說 主要是自己在班級(jí) 年級(jí) 學(xué)校中的位置和作用 公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力 如我是一名中學(xué)生 我是個(gè)受歡迎的人等 社會(huì)關(guān)系中自我的認(rèn)識(shí) 這才是我 對(duì)自己外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識(shí) 包括外貌 風(fēng)度 健康狀況等方面 例如 我是個(gè)高個(gè)子 我是個(gè)短發(fā)女孩等 對(duì)自己精神世界的觀察 包括對(duì)自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長(zhǎng)等方面的觀察和認(rèn)識(shí) 如我是個(gè)膽小的人 我愛好文學(xué)等 這才是我 一 認(rèn)識(shí)你自己 1 怎樣觀察和認(rèn)識(shí)自己 方式 身體和生理狀況的認(rèn)識(shí) 包括外貌 體能 健康狀況等 心理與行為特征的認(rèn)識(shí) 包括對(duì)自己的智力 能力 性格 興趣 愛好 特長(zhǎng)等方面的認(rèn)識(shí) 社會(huì)自我的認(rèn)識(shí) 主要是自己在班級(jí) 學(xué)校中的位置和作用 在公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力 同學(xué)猜猜他 她寫的是哪位同學(xué) 并讓被提到的同學(xué)說說剛才描寫的自己和現(xiàn)在同學(xué)描寫的自己是否有區(qū)別 2 認(rèn)識(shí)自己的途徑 自我評(píng)價(jià) 與他人比較 傾聽他人的評(píng)價(jià) 3 正確評(píng)價(jià)自己 正確認(rèn)識(shí)自己 就是既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 又要看到自己的缺點(diǎn)和不足 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 同學(xué)們了解了正確認(rèn)識(shí)自我的重要性 并掌握了認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法 相信今后同學(xué)們能更加客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn) 了解自我評(píng)價(jià)在生理自我 心理自我 社會(huì)自我的分布 做到實(shí)事求是 形成比較清晰的自我整體形象 隨堂訓(xùn)練 1 小明說 我是班里的學(xué)習(xí)委員 我要帶動(dòng)大家把學(xué)習(xí)搞好 小明這是對(duì) 的認(rèn)識(shí) A 生理自我B 心理自我C 全新自我D 社會(huì)自我 D 隨堂訓(xùn)練 2 知人者智 自知者明 這句話告訴我們 A 能夠正確認(rèn)識(shí)自己是難能可貴的B 能夠正確認(rèn)識(shí)別人的人是聰明的人C 不僅要正確認(rèn)識(shí)別人 更要正確認(rèn)識(shí)自己D 認(rèn)識(shí)別人比認(rèn)識(shí)自己更重要 C 隨堂訓(xùn)練 3 古人的 吾三省吾身 的修養(yǎng)方法 屬于下列哪種自我認(rèn)識(shí)的途徑 A 通過與他人比較認(rèn)識(shí)自我B 通過他人認(rèn)識(shí)自我C 通過自我觀察認(rèn)識(shí)自我D 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)自我 C 隨堂訓(xùn)練 4 玫瑰雖香 卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺 種子雖小 卻有讓大力士瞪目結(jié)舌的力量 這句話主要啟示我們 A 金無足赤 人無完人B 每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn) 要全面認(rèn)識(shí)自己C 要有自知之明D 缺點(diǎn)人人都有 不必在意 B 隨堂訓(xùn)練 5 人貴有自知之明 旁觀者清 蘊(yùn)含的道 要善于認(rèn)識(shí)自己 既要全面看待自己 了解自己的優(yōu)缺點(diǎn) 又要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己 在與別人的接觸中認(rèn)識(shí)自己 從他人的評(píng)價(jià)和態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己A B C D D