2019年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《我愛(ài)這土地》課件 新人教版.ppt

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我愛(ài)這土地 艾青 情景導(dǎo)入太陽(yáng)與土地是最能夠概括詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念 詩(shī)人對(duì)于光明 理想以及美好生活的熱烈追求 常常借助太陽(yáng)這一意象來(lái)得以表現(xiàn) 艾青仿佛是一位夸父 至死不渝地去追尋著太陽(yáng) 光明和理想 作為另一方面 與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一世都無(wú)法割舍的眷念 他曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 這個(gè)無(wú)限廣闊的國(guó)家和無(wú)限豐富的農(nóng)村生活 無(wú)論是舊的還是新的 都要求在新詩(shī)上有它重要篇幅 艾青對(duì)土地的關(guān)注 就是對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài) 我愛(ài)這土地 關(guān)于艾青 艾青 1910 1996 現(xiàn)代著名詩(shī)人 原名蔣海澄 浙江金華人 年赴法國(guó)學(xué)習(xí)繪畫(huà) 并開(kāi)始寫(xiě)詩(shī) 年回國(guó) 在上海參加了 中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟 建國(guó)后曾任 人民文學(xué) 副主編 中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席等職 他生長(zhǎng)在農(nóng)村 自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng) 對(duì)農(nóng)民有著兒子般的深情 長(zhǎng)大后的曲折經(jīng)歷 坎坷遭遇 使他很快成為一個(gè)革命者 早期詩(shī)作多詛咒黑暗 調(diào)子沉重憂郁 抗戰(zhàn)時(shí)期的作品多為覺(jué)醒民族而歌唱 格調(diào)高昂 代表作 大堰河 我的保姆 黎明的通知 我愛(ài)這土地 等 寫(xiě)作背景 這是一首在現(xiàn)代詩(shī)歌史上廣泛傳誦的名篇 抗戰(zhàn)初期的1938年 日本侵略軍連續(xù)攻占了華北 華東 華南的廣大地區(qū) 所到之處瘋狂肆虐 妄圖摧毀中國(guó)人民的抗日意志 祖國(guó)山河淪陷 生靈涂炭 在這民族存亡的危難時(shí)刻 中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中 詩(shī)人艾青在國(guó)土淪喪 民族危亡的關(guān)頭 滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)和對(duì)侵略者切齒的恨 于 年 月創(chuàng)作了這首慷慨激昂的詩(shī) 我愛(ài)這土地 表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者憤恨 我愛(ài)這土地 艾青 假如 我是 一只鳥(niǎo) 我也應(yīng)該 用嘶啞的喉嚨 歌唱 這被 暴風(fēng)雨 所打擊著的 土地 這永遠(yuǎn)洶涌著 我們的悲憤的 河流 這 無(wú)止息地 吹刮著的 激怒的 風(fēng) 和那 來(lái)自林間的 無(wú)比溫柔的 黎明 然后 我 死了 連羽毛 也腐爛 在土地里面 里面 為什么 我的眼里 常含 淚水 因?yàn)槲?對(duì)這土地 愛(ài)得 深沉 1938年11月17日 我愛(ài)這土地 詩(shī)的第一節(jié)以一只鳥(niǎo)兒生死眷念土地作比 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài) 整體感知 詩(shī)人對(duì)土地是怎樣的一種感情 并概括詩(shī)歌每節(jié)的主要內(nèi)容 第二節(jié)一問(wèn)一答 直抒胸臆 概括主題 以 我的眼里常含淚水 的情狀 托出了他那顆真摯的心 因?yàn)槲覍?duì)土地愛(ài)得深沉 詩(shī)人對(duì)土地是一種熱愛(ài)和眷戀之情 品味 鑒賞 1 全詩(shī)一共選取了幾個(gè)鮮明的詩(shī)歌意象來(lái)寫(xiě) 詩(shī)人給這些意象都賦予了獨(dú)特的象征意義 請(qǐng)討論每個(gè)意象到底象征著什么 2 詩(shī)歌中把自己比喻成一只鳥(niǎo)兒 寫(xiě)了鳥(niǎo)兒的生和死 表達(dá)了作者怎樣的情懷 為什么鳥(niǎo)兒用的是 嘶啞的喉嚨 來(lái)歌唱 我愛(ài)這土地 意象 象征 土地 河流風(fēng) 黎明 詩(shī)人自己 繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地 祖國(guó)大地遭受苦難 山河破碎 國(guó)土淪喪 光明的未來(lái) 暗示充滿(mǎn)生機(jī)和希望的解放區(qū) 主題 詩(shī)人以鳥(niǎo)的形象自喻 用飽含激情的詩(shī)句歌唱祖國(guó) 歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng) 這種鳥(niǎo)兒對(duì)土地的癡情 表達(dá)出詩(shī)人愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的赤子衷情 明確 詩(shī)中的意象包含的象征意義 這被暴風(fēng)雨所打擊的土地 中國(guó)人民不屈不撓的抗?fàn)幘?鳥(niǎo) 3 詩(shī)人對(duì)土地 河流 風(fēng)和黎明的描寫(xiě) 蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情 詩(shī)人對(duì)土地 河流 風(fēng)和黎明的描寫(xiě) 形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難 人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀 4 詩(shī)中哪兩句詩(shī)直接抒發(fā)了 我 對(duì) 這土地 的熱愛(ài)之情 課文最后兩句直接抒發(fā)了 我 對(duì) 這土地 的熱愛(ài)之情 5 詩(shī)中 用嘶啞的喉嚨歌唱 的 鳥(niǎo) 是一個(gè)怎樣的形象 6 你怎樣理解下面這兩句詩(shī) 假如我是一只鳥(niǎo) 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱 然后我死了 連羽毛也腐爛在土地里面 這只 鳥(niǎo) 是一個(gè)飽受磨難 拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象 它歌唱土地 河流 風(fēng)和黎明 生命耗盡后便投身土地的懷抱 與它所摯愛(ài)的土地融為一體 這兩句詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷念 為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望 7 用嘶啞的喉嚨歌唱 一句 嘶啞 表達(dá)了作者什么感情 如果用 嘹亮 好嗎 為什么 8 詩(shī)歌兩節(jié)之間有什么聯(lián)系 嘶啞 表達(dá)了歌唱不已 真情無(wú)限的情懷 哪怕唱至喉嚨充血 聲音嘶啞 面對(duì)困難斗爭(zhēng)的幾多悲傷 也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱 如果用 嘹亮 雖添了亮色 但少了艱辛 減弱了對(duì)大地?fù)凑\(chéng)感情的表達(dá) 因此 用 嘶啞 比用 嘹亮 好 中心歸納 作者運(yùn)用象征手法 創(chuàng)造了一系列鮮明意象 抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)真摯深沉的愛(ài) 這首詩(shī)在寫(xiě)作上藝術(shù)特色首先意象內(nèi)涵豐富 象征手法恰當(dāng) 在詩(shī)中的每一個(gè)事物都賦于豐富的內(nèi)涵 鳥(niǎo) 是詩(shī)人的虛擬 是泛指 是共名 嘶啞著喉嚨歌唱的既是 鳥(niǎo) 也是我 作者自己 同樣 大地 河流 風(fēng)和黎明等 都是詩(shī)人心目中賦于了一定意義的形象 其次抒情方式巧妙 感情表達(dá)分層強(qiáng)化 運(yùn)用比喻借物抒情 這是抒情方式的巧妙 為了能久久撥動(dòng)讀者的心弦 還要不斷的強(qiáng)化作品本身的感情 作品開(kāi)頭就用 假如 這是第一層強(qiáng)化 以 嘶啞 來(lái)形容鳥(niǎo)聲 一反鳥(niǎo)聲優(yōu)美清脆 這是第二層強(qiáng)化 又用一系列描摹土地 河流等景觀的長(zhǎng)句 加上一系列的修飾語(yǔ) 這是第三層強(qiáng)化 意象 暴風(fēng)雨打擊的土地 洶涌著悲憤的河流 無(wú)止息的激怒的風(fēng) 來(lái)自林間的溫柔黎明 遭受侵略蹂躪的祖國(guó) 悲憤和激怒的人民 對(duì)光明的向往和希冀預(yù)示光明必將降臨 生死眷戀土地的鳥(niǎo) 詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)深情 課堂小結(jié) 同學(xué)們 土地 是艾青詩(shī)歌的中心意象之一 它凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó) 大地母親最深沉的愛(ài) 通過(guò)學(xué)習(xí) 我們感受著那個(gè)苦難年代 愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)的表白 這心聲 是歷久不衰的主旋律 更是永唱不盡的主題 假如詩(shī)人還健在 面對(duì)繁榮昌盛的祖國(guó) 還用 我愛(ài)這土地 抒情 他會(huì)怎樣寫(xiě) 拓展延伸 補(bǔ)充句子 我愛(ài)這土地 因?yàn)樗?我愛(ài)這土地 因?yàn)樗利?我愛(ài)這土地 因?yàn)樗火?我愛(ài)這土地 因?yàn)樗睒s昌盛 我愛(ài)這土地 因?yàn)樗鼜?qiáng)大無(wú)比 我愛(ài)這土地 因?yàn)樗幕癄N爛 我愛(ài)這土地 因?yàn)樗鼩v史悠久 課外拓展 假如你是一只鳥(niǎo) 聯(lián)系我們今天改革開(kāi)放的新時(shí)代 你會(huì)唱些什么呢 假如我是一只鳥(niǎo)我也要?dú)g快的歌唱這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園這個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的土地這個(gè)被太陽(yáng)照亮的前程和那東方雄雞崛起的時(shí)代 然后 我的青春開(kāi)始褪色為什么我仍面帶微笑 心含希望因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉 仿寫(xiě)詩(shī)歌 假如我是一只鳥(niǎo)我也要?dú)g快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬(wàn)勞動(dòng)人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來(lái)自大地上希望的曙光 然后 我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉 仿寫(xiě)詩(shī)歌 正如胡總書(shū)記所提倡的那樣 以熱愛(ài)祖國(guó)為榮 以危害祖國(guó)為恥 我們當(dāng)代青少年理應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 開(kāi)創(chuàng)我們偉大祖國(guó)繁榮昌盛的新明天 小結(jié) 艾青的詩(shī)有著特有的憂郁美 詩(shī)人的這種憂郁 源自民族的苦難 體現(xiàn)著他深刻的憂患意識(shí) 博大的歷史襟懷和濃烈的愛(ài)國(guó)真情 艾青的詩(shī)永遠(yuǎn)昭示我們 對(duì)國(guó)家 民族深沉強(qiáng)烈的愛(ài)和廣博的襟懷 火熱的心腸 是詩(shī)的根本 比較閱讀 閱讀課后 中國(guó)的土地 試與課文相比較 說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)抒發(fā)的感情有什么異同 兩首詩(shī)的背景不同 我愛(ài)這土地 是充滿(mǎn)硝煙的抗戰(zhàn)時(shí)期 中國(guó)的土地 是改革開(kāi)放的新時(shí)代 寫(xiě)法不同 我愛(ài)這土地 借用鳥(niǎo)的歌唱作比抒情言緒 中國(guó)的土地 是直抒胸臆 主題相近 我愛(ài)這土地 抒發(fā)詩(shī)人面對(duì)遭受苦難的大地 要為此而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望 中國(guó)的土地 是面對(duì)這塊神奇的土地 表達(dá)永遠(yuǎn)思念的感情 兩首詩(shī)都注重意象創(chuàng)造 如果說(shuō)艾青是借助 這被暴風(fēng)雨所打擊的土地 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng) 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明 來(lái)描繪出祖國(guó)大地遭受的苦難 中國(guó)人民的無(wú)比憤怒以及解放區(qū)的勃勃生機(jī)讓人們看到抗戰(zhàn)勝利的光明曙光 那么劉湛秋則是把對(duì)中國(guó)土地的謳歌 對(duì)中國(guó)人民的禮贊寄寓在典型新穎的意象之中 如 激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息 既寫(xiě)出了祖國(guó)山川的秀美 又自然地暗示了中華民族的悠久歷史和古老文化 比較閱讀 國(guó)家興亡 匹夫有責(zé) GUOJIAXINGWANGPIFUYOUZE