蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.doc
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蘇教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)一: 實(shí)驗(yàn)名稱:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 實(shí)驗(yàn)材料:制取一瓶二氧化碳備用,制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個(gè) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程:1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中,觀察澄清的石灰水是什么樣子的, 2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子,搖晃后觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 實(shí)驗(yàn)二: 實(shí)驗(yàn)名稱:研究固體的熱脹冷縮 實(shí)驗(yàn)材料:固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)銅球穿過(guò)鐵圈 (2)、給銅球加熱,不能穿過(guò)鐵圈 (3)把銅球放入冷水中,銅球又穿過(guò)鐵圈 實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 固體有熱脹冷縮的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)三: 實(shí)驗(yàn)名稱:研究液體的熱脹冷縮 實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)細(xì)管插在膠塞中間,用膠塞塞住瓶口 (2)、往瓶里加紅顏色的水 (3)把瓶子放入水槽中,記下細(xì)管里水的位置。 (4)往水槽里加熱水,觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 液體有熱脹冷縮的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)四: 實(shí)驗(yàn)名稱:研究氣體的熱脹冷縮 實(shí)驗(yàn)材料:氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)把氣球套在平底燒瓶口 (2)、把燒瓶放在熱水中,歡察現(xiàn)象。 (3)把燒瓶放在冷水中,歡察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 氣體有熱脹冷縮的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)五: 實(shí)驗(yàn)名稱:空氣的成分 實(shí)驗(yàn)材料:水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)把蠟燭放在水槽中點(diǎn)燃,罩上飲料瓶,擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。 (2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。 (3)擰開(kāi)瓶蓋,迅速將火柴插入瓶?jī)?nèi),觀察現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:空氣中至少有兩種氣體,一種氣體支持燃燒,另一種氣體不支持燃燒。 實(shí)驗(yàn)六: 實(shí)驗(yàn)名稱:探究聲音產(chǎn)生的原因。(答案不唯一,還可以采用其它方法實(shí)驗(yàn)) 實(shí)驗(yàn)材料:尺子、小鼓、鼓槌、豆子 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)一手壓住尺子,另一手彈撥,我們會(huì)聽(tīng)到尺子發(fā)出嗡嗡的聲音,同時(shí)會(huì)看到尺子在振動(dòng)。 (2)鼓面上放些豆子,敲擊鼓面,我們會(huì)聽(tīng)到鼓面發(fā)出咚咚的聲音,同時(shí)看到鼓面上的豆子在振動(dòng)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 實(shí)驗(yàn)七: 實(shí)驗(yàn)名稱:探究沙子、水和空氣傳播聲音的效果。 實(shí)驗(yàn)材料:三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋,鉛筆 實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(1)把桌面整理干凈,分別將裝有沙子、水和空氣的塑料袋平放在桌上,一只耳朵輕輕地貼在袋子上,捂住另一只耳朵。 (2)在距離一臂遠(yuǎn)處,用鉛筆上的橡皮輕輕敲桌子,用耳朵認(rèn)真傾聽(tīng)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:沙子傳播聲音的效果最好,其次是水和空氣。 實(shí)驗(yàn)八: 實(shí)驗(yàn)名稱:聲音是向什么方向傳播的?(答案不唯一,還可以采用其它方法實(shí)驗(yàn)) 實(shí)驗(yàn)材料:鉛筆 實(shí)驗(yàn)過(guò)程:用鋼筆敲擊桌面的中心,我們不論站在桌子的哪個(gè)方向,都能聽(tīng)到鉛筆敲擊桌子的聲音。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音傳播的方向是向著各個(gè)方向的(或四面八方)。 實(shí)驗(yàn)九: 制作名稱:制作一件小樂(lè)器。(答案不唯一,還可以制作其它樂(lè)器) 制作材料:大小一樣的瓶子七個(gè)、水、金屬棒、音高標(biāo)簽 制作過(guò)程: (1)依次在七個(gè)瓶子中從少到多裝上不同量的水,用金屬棒敲擊瓶子,調(diào)試音高。 (2)在各個(gè)瓶子上貼上音高標(biāo)志。 (3)用金屬棒彈奏樂(lè)曲。 實(shí)驗(yàn)十:利用科學(xué)方法檢測(cè)土豆、花生的主要營(yíng)養(yǎng)成分。 利用科學(xué)方法檢測(cè)土豆、花生的主要營(yíng)養(yǎng)成分。 實(shí)驗(yàn)名稱:檢測(cè)土豆、花生的主要營(yíng)養(yǎng)成分。 實(shí)驗(yàn)材料:土豆、花生、碘酒、白紙、滴管 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)滴幾滴碘酒到土豆上,待一會(huì)我們發(fā)現(xiàn)土豆片上滴碘酒的地方變藍(lán)了。 (2)將花生剝?nèi)テ?,在白紙上涂抹一下,我們發(fā)現(xiàn)白紙上留下了油跡。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:土豆中含有淀粉,花生中含油脂。 實(shí)驗(yàn)十一:用漏斗、軟塑料管等材料模擬食物在消化道里的運(yùn)動(dòng)。 實(shí)驗(yàn)名稱:模擬食物在消化道里的運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)材料:漏斗、軟塑料管、塑料膜、長(zhǎng)筒襪、碎饅頭、乒乓球 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)用漏斗代替口腔,軟塑料管代替食道,塑料膜代替胃,長(zhǎng)筒襪代替腸。 (2)把潮濕的碎饅頭放在口腔里,手捏食道使食物進(jìn)入胃。 (3)胃中的食物進(jìn)入腸(用乒乓球代替)用手?jǐn)D食物在腸內(nèi)前進(jìn),最后從肛門排出。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:食物的消化過(guò)程是:口腔——>食道——>胃——>小腸——>大腸——肛門 實(shí)驗(yàn)十二: 實(shí)驗(yàn)名稱:證明空氣占據(jù)空間 實(shí)驗(yàn)材料:水槽、玻璃杯、水、紙團(tuán)、 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 把一團(tuán)紙緊塞在杯底,將杯子倒立豎直壓入水中,過(guò)一會(huì)兒觀察,紙團(tuán)沒(méi)濕。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:空氣占據(jù)空間 實(shí)驗(yàn)十三: 實(shí)驗(yàn)名稱:空氣受熱會(huì)上升 實(shí)驗(yàn)材料:蠟燭,火柴 實(shí)驗(yàn)過(guò)程: (1)點(diǎn)燃蠟燭 (2)把手分別放在靠近蠟燭火焰的各個(gè)方向,感覺(jué)熱空氣在那里。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:空氣受熱后會(huì)上升- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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