小學美術(shù)3 美麗的山峰 教學設(shè)計 (2)教案

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3 美麗的山峰 教學設(shè)計 1教學目標 知識目標和技能目標:通過學習,掌握一些水墨知識,了解一些水墨山水畫技法,能用新的技法創(chuàng)作別具一格的作品。 情感目標:培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。 2重點難點 教學重點:用模板拍印的方法創(chuàng)作一幅有美麗山峰的作品,感受墨色變化的趣味。 教學難點:模板水墨拍印方法及墨色濃淡變化的掌握。 3教學過程 活動1【導入】動手競賽，提高興趣 同學們,這是一張吹塑紙,現(xiàn)在老師用勾線筆在這張吹塑紙上隨意的畫出了一條曲線。 在學習新課之前我們先來進行一個比賽,請大家在自己的吹塑紙上畫一條曲線,并且用剪刀沿著這條曲線將吹塑紙剪成兩半。時間是40秒,看誰做得又快又安靜。 同學們!你們準備好了嗎?(好了)現(xiàn)在比賽計時開始!(每秒報一個點數(shù),最后10秒倒數(shù))。 比賽時間到!請同學們將剪刀和勾線筆放進抽屜。(心里默數(shù)3秒)同學們相互看看剪下的吹塑紙像什么?(山) 我們要用這張像山的吹塑紙做什么呢?下面請同學們面向白板,先看老師的示范,邊看邊思考2個問題:1、老師用了什么材料和工具? (邊示范邊回答) 老師的步驟是什么? (示范完回答) 答:(印、拍) 現(xiàn)在老師在宣紙上印出了一座山,誰能告訴我步驟是什么? 回答得真好,像這種輕輕按壓拍打印出來的作畫方法我們叫做拍印法。(板書) 活動2【講授】展示課題，動手畫一畫，拍一拍。 今天我們要用國畫的拍印技法來學習第三課:美麗的山峰(板書) 接下來給同學們3分鐘的時間,用拍印法在宣紙上印出山峰。(提醒:可以再墨里適當?shù)募有┣逅?(選2幅學生拍印作品展示在黑板上和老師的做對比) 時間到,請同學們放下手中的筆,將吹塑紙放進自己的抽屜當中,沒有印完的同學不要著急,待會老師還會給大家時間去完成作品。 教師提問:觀察身邊同學的作品,大家印出來的山一不一樣?(不一樣) 有哪些地方不一樣? (請學生回答:1、形狀和數(shù)量上(1), 2、(引導)墨色濃淡———水多水少,濃墨清晰的山是近處的山,淡墨朦朧的山是遠處的山,像在云霧中一樣;(1),3大家再仔細看一看,想一想,印出來的山峰有什么特別的紋理?——有的像石塊 水 瀑布 草地等(2)) 教師小結(jié):通過比較我們發(fā)現(xiàn):1、拍印是能夠快速畫出山峰。2、拍印能夠產(chǎn)生意外的紋理效果,讓每座山峰都獨一無二。 活動3【活動】圖片作品賞析，體會意境。 同學們,山是我們廣西常見的風景,很多藝術(shù)家用各種形式創(chuàng)作出以山為主題的藝術(shù)作品?，F(xiàn)在請同學們看到投影屏幕上來(PPT播放圖片)讓老師帶著大家一起在青山綠水之間游走,看山峰巒疊嶂,形態(tài)萬千。湖水映著鮮花,映著綠草,就像在畫中一樣,同學們你們說這樣的景色美嗎?(美) 這些作品是攝影師們通過光與影來展現(xiàn)的自然美。我們的畫家同樣也被這些自然的美景所吸引,他們是通過什么樣的方式來表現(xiàn)自然的美景呢?我們一起來欣賞大師的作品。(大師作品欣賞,簡要說明)(5) 我們的小畫家在描繪美景方面也有自己獨特的風格,來看看他們是怎么做的。(兒童作品欣賞)(5) 師提問:這些作品在色彩方面有什么特點?(鮮艷) 除了山,細心觀察的你們還發(fā)現(xiàn)了哪些有意思的景物呢?(水、房子、樹) 老師總結(jié):為了使我們的畫面更豐富,更有美感,我們也來給山峰添加一些景物和色彩吧。(板書:添畫) 面向白板,一起來看老師是怎么做的。有哪位同學給老師一點建議的?(表揚:你的建議真棒) (邊示范邊講解:首先,我先給我的山鋪上一層顏色,讓它看起來有色彩的變化。接著畫出水,同時給山增加一些綠色,就好像山上長的樹,山腳也來一些。最后在湖面上添加一些小船,你們看,老師的畫是不是一下就變得豐富了? 聆聽大自然的聲音,描繪優(yōu)美場景。 現(xiàn)在,老師請同學們閉上眼睛,用心聆聽一段大自然的聲音。通過聲音,結(jié)合剛才我們欣賞的作品,先在你們的腦海中構(gòu)建出一幅美麗的山水畫。(邊放音樂教師邊講解:你聽,幾只小鳥在山邊歌唱,綠樹伴著微風跳起了舞,山下的農(nóng)舍升起了陣陣炊煙。一汪春水沿著山腳潺潺流過,真是美不勝收啊!) 如果你已經(jīng)想好了,那么你就可以開始動筆作畫了。 活動4【作業(yè)】作品展示，學生點評。 將學生的畫作懸掛在教師墻邊,讓學生自己去點評欣賞作品。) (請幾個同學起來介紹他自己的畫) (最后教師總結(jié)。) 今天我們用拍印的方法畫了一幅別具特色的山水國畫,同學們你們說好玩嗎?雖然我們的作品沒有大師那般氣勢磅礴,但是通過鮮艷的色彩和稚嫩的畫法,使人感覺到這些俊俏挺拔山是可愛的是親切的。課后也希望同學們能用拍印的方法創(chuàng)作出更多美麗的作品,同時也希望同學們能夠堅持愛護保護自然,讓這些美麗的風景永遠留存于世上! (下課!同學們再見)