小學美術(shù)第6課　節(jié)節(jié)蟲 教學設(shè)計教案

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第6課　節(jié)節(jié)蟲 教學設(shè)計 1教學目標 學習目標 1、學生了解節(jié)肢動物的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，學會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。 2、學生通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學習方式，自主探究，進行大膽想象、創(chuàng)新。 3、學生熱愛生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強環(huán)保意識，感受并體驗到美術(shù)活動所帶來的樂趣。 2重點難點 學習重點：學生學會利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。 學習難點：學生創(chuàng)新使用材料，制作節(jié)節(jié)蟲的方法精細。 3教學過程 活動1【講授】節(jié)節(jié)蟲 學習過程： 一、范作引入激發(fā)情趣：1、檢查工具，穩(wěn)定情緒。2、范示 師：找找老師帶來的蟲子有什么共同的特點呢？ （生觀察，分析，回答問題：身體一節(jié)一節(jié)的。） 3、這些一節(jié)一節(jié)的小蟲子是節(jié)肢動物的一種，所以我們又叫它節(jié)節(jié)蟲。這節(jié)課我們就來學習節(jié)節(jié)蟲。（出示課題） （設(shè)計意圖：范作引入，引發(fā)學生對新課產(chǎn)生興趣，在比較中學會分析，養(yǎng)成良好的觀察習慣，順理成章地引入課題。） 活動2【活動】節(jié)節(jié)蟲 二、分析討論自主學習： 1、教師介紹節(jié)節(jié)蟲的有關(guān)知識。它是節(jié)肢動物，身體分界，并有節(jié)肢和外骨骼，器官系統(tǒng)發(fā)達的無脊椎動物。 2、分析研究 欣賞書中圖片，師：誰能說說節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)呢？ 生：觀察，分析，答，由頭、身體、尾巴。 設(shè)計意圖：開展自主探究學習能夠激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學生的積極性和主動性，把學習變成學生內(nèi)在的需求，從根本上促進學生認知、能力、個性的發(fā)展，乃至完美人格的形成。 生：討論交流，身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角，爬行…… 師：下面我們分組討論一下這些作品都運用了哪些制作方法？有哪些是你們不會的提出來我們一起解決。 生：分組討論。 師：點撥講解。師生共同小結(jié)制作方法。（師板書）剪、貼、穿、折、疊、卷、畫、撕。 活動3【練習】節(jié)節(jié)蟲 三、動手實踐合作探究 創(chuàng)作要求：以小組為單位合作完成一條節(jié)節(jié)蟲。 師強調(diào)注意事項： 1、小組長做好分工，頭、身體、尾巴、裝飾等責任到人。 2、保持地面清潔，使用剪刀等工具時注意安全。 3、看哪組的節(jié)節(jié)蟲最漂亮，最特別。 教師根據(jù)學生制作情況進行個別輔導。 （設(shè)計意圖：小組分工明確，培養(yǎng)合作意識，增強共同探究解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的集體榮譽感，推動課堂教學的進一步深化、升華。） 活動4【作業(yè)】節(jié)節(jié)蟲 四、展示作業(yè)，拓展延伸 每組選1名—2名同學拿著本組作品上臺展示，并向其他同學介紹自己小組的創(chuàng)作思路及使用了那些制作方法。 生：互評，討論交流。 師：點評。 師：今天，同學們制作的節(jié)節(jié)蟲非常漂亮。課后，我們還可以利用身邊的廢舊材料，制作出更多更美地手工作品，美化環(huán)境，裝點生活，變廢為寶，人人爭當巧巧手！ （設(shè)計意圖：學生通過主動自評、互動他評，教師點評等多元評價形式，學習他人的長處，聽取他人的建議，得以更好的完善自己的作品，達到共同進步，從而使課堂教學充滿活力。）