小學(xué)美術(shù)第15課 面具 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案

《小學(xué)美術(shù)第15課 面具 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第15課 面具 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第15課 面具 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1 過(guò)程與方法： 通過(guò)觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化，感受它的藝術(shù)特點(diǎn)。 2 知識(shí)與技能： 掌握繪畫面具的基本方法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的能力。 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高審美情趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)不同地域、不同種族多風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。 難點(diǎn)：面具的表現(xiàn)手法及材料的運(yùn)用。 三：教學(xué)準(zhǔn)備： 圖畫紙、彩色紙，水彩筆、油畫棒、以及生活中的廢棄物等。 四、教學(xué)過(guò)程： 1、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 導(dǎo)入新課： 小朋友們，看看老師帶來(lái)了什么？出示面具。 老師收到了一張邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我去參加假面舞會(huì)，大家想和我一起參加嗎？ 那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課----《面具》 3、講授新課： （1）出示課件，讓學(xué)生欣賞各地的面具 提問(wèn)：他們頭上戴了什么樣的道具表演？你有什么感受？（嚇人 恐怖） 提問(wèn)：過(guò)去人們?yōu)槭裁匆髦婢哌M(jìn)行表演？ 總結(jié)：很久以前人對(duì)自然現(xiàn)象不理解，利用面具驅(qū)鬼辟邪，祈求生活的美好與幸福。隨著科學(xué)逐步發(fā)達(dá)，人們認(rèn)識(shí)到世界根本沒(méi)有鬼，但是這種面具已經(jīng)成為一種藝術(shù)形象深受人們的歡迎和喜愛。 （2）出示課件，讓學(xué)生欣賞，觀察中國(guó)的藏戲面具 提問(wèn)： 藏戲面具的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？（造型夸張，顏色鮮明） 出示課件，欣賞儺戲面具 提問(wèn):儺戲的面具有什么特點(diǎn)？（原始，猙獰，夸張） 古時(shí)候人們把面具當(dāng)作消災(zāi)除魔的工具，那么現(xiàn)在人們把面具用來(lái)做什么呢？（裝飾娛樂(lè) 演戲） 出示課件，演示不同地域的面具 提問(wèn)：這些面具有什么共同點(diǎn)？（造型夸張 色彩對(duì)比強(qiáng)烈 裝飾性強(qiáng)） 欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，探討，分析制作方法 在紙上畫出面具的臉型，用剪刀剪下，（注意留出眼睛的位置） 用繪畫與毛線、紙，樹葉等材料結(jié)合的方式來(lái)裝飾面具 在面具的左右兩邊的中間部位打孔，將繩子或毛線固定在面具上，便于佩戴 五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求： 同桌合作完成一張有個(gè)性的面具 運(yùn)用繪畫、剪、折、粘貼等方法進(jìn)行面具造型設(shè)計(jì) 注意事項(xiàng)： 膠水或雙面膠不要弄到面具的表面，應(yīng)用材料遮住膠水或雙面膠 使用剪刀時(shí)注意安全 不要亂丟垃圾，保持教室衛(wèi)生