小學(xué)美術(shù)第6課　節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)設(shè)計 (1)教案

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第6課　節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)節(jié)蟲在造型上重復(fù)的特點；探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會巧妙利用多種材料進(jìn)行設(shè)計與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。 2、過程與方法：通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。 3、情感、態(tài)度和價值觀：熱愛生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強(qiáng)環(huán)保意識，感受并體驗到美術(shù)活動所帶來的樂趣。 2重點難點 重點：學(xué)會利用生活中的廢舊物品創(chuàng)造性地制作節(jié)節(jié)蟲。 難點：每一節(jié)的穿、連。制作方法精細(xì)。 3教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、老師今天給同學(xué)們帶來幾張圖片，我們一起來欣賞一下，看看它們是由什么材料做成的？（出示圖片） 像這樣的廢舊物品在生活中還有很多，老師也找來了一些，想一想它們還能做成什么？ 2、同學(xué)們的創(chuàng)意真不錯，老師也把這些廢舊物品改造了一下，看看變成了什么？仔細(xì)觀察一下都用了哪些廢舊物品？ 3、老師利種這些廢舊物品做成了小蟲子這些蟲子叫什么呢？我們一起到蟲子家族里去找一找它的家人吧?。ǔ鍪緢D片） 4、你們認(rèn)為哪一只蟲子更像是它的家人？有什么共同特點？（一節(jié)一節(jié)的） 5、這樣的蟲子我們就管它叫《節(jié)節(jié)蟲》——出示課題 二、欣賞圖片、探索研究 （一）、走進(jìn)節(jié)節(jié)蟲家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲圖片。 同學(xué)們邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲圖片邊思考，節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成？ 每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都有什么特點？ 小結(jié)：節(jié)節(jié)蟲的身體由頭部、身體、尾部三部分組成。每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。這樣就使節(jié)節(jié)蟲變得更加可愛了！ （二）、1、你們想不想也來變成一只可愛的節(jié)節(jié)蟲？下面我們就來做一個小游戲，誰愿意到前面來？ 2、同學(xué)們有手可以拉起來，可這些廢舊物品沒有手，怎么才能吧它連起來 （三）、欣賞范品，探索制作方法。 認(rèn)真觀看范品展示，師生共同探索制作方法： 1、粘、黑板上的這些節(jié)節(jié)蟲那個是粘出來的？怎樣做的？（教師略講制作方法） 2、穿、哪幾個節(jié)節(jié)蟲是穿起來的？怎樣穿的？（現(xiàn)場演示）這樣節(jié)節(jié)蟲的身體就穿好了，不要忘了還有頭部和尾部，怎樣做的？ 3、卷、怎么卷的？ 4、折、你們知道是怎么折的嗎？（出示視頻）。 三、合作創(chuàng)新、動手實踐。 1、老師看到同學(xué)們也帶來了一些廢舊物品，哪組同學(xué)說一說你們組準(zhǔn)備用什么材料制作？ 制作之前老師提出幾點小要求。 創(chuàng)作要求： ①小組合作， 利用廢舊材料小組分工合作，設(shè)計和制作一只富有想象力的可愛的節(jié)節(jié)蟲。 ②保持地面清潔，使用工具時注意安全。 ③比一比哪一組的節(jié)節(jié)蟲做的最棒。 四、作品評價、課外延伸。 1、參觀評價 ①、請完成的小組代表展示節(jié)節(jié)蟲作品。 ②、請組長介紹自己的作品的特色。 ③、評選優(yōu)秀作品，并給與鼓勵。（標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)） 五、總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們利用廢舊材料，通過分工合作，制作出這么可愛又有創(chuàng)意的節(jié)節(jié)蟲，其實這些廢舊物品還可以制作出其他的工藝品，有興趣的同學(xué)回家之后可以嘗試做一做！做好了帶來一起欣賞！