小學(xué)美術(shù)第12課 多姿多彩的靠墊 教學(xué)設(shè)計 (2)教案

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第12課 多姿多彩的靠墊 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 知識：了解靠墊的“設(shè)計”應(yīng)從審美、實用、文化等方面去進行，并在學(xué)習(xí)中了解設(shè)計的基本知識和方法，能用中心對稱紋樣、軸對稱紋樣或自由紋樣設(shè)計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊。 能力：在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力，并在欣賞與表達的同時提高眼和手的能力。 情感：在欣賞與繪畫中培養(yǎng)學(xué)生對生活、對環(huán)境的關(guān)注能力，激發(fā)起美化生活的強烈愿望。 2學(xué)情分析 四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，能通過看看、畫畫、做做等方法進行表現(xiàn)?？繅|在生活中隨處可見，學(xué)生能感受到靠墊的裝飾美化特性。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中接觸過團花的制作，對紋樣與裝飾有了一定的基礎(chǔ)。由此教學(xué)中要充分利用學(xué)生的已知經(jīng)驗和基礎(chǔ)來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計與創(chuàng)作中明確設(shè)計的方法。在學(xué)習(xí)過程中既要注重對知識技能的傳授，也要同時兼顧學(xué)生個性的體現(xiàn)。針對對稱紋樣的學(xué)習(xí)作適當(dāng)?shù)囊?，在?chuàng)作中不強求，這樣對不同能力層次學(xué)生就不會限制太多。根據(jù)四年級學(xué)生的身心特點，在尊重他們的思想，個性，愛好的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，對生活的關(guān)愛意識，使學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中體會到快樂，培養(yǎng)提高他們綜合學(xué)習(xí)的能力。另外，學(xué)生在設(shè)計時喜歡臨摹，沒有創(chuàng)新，一些學(xué)生構(gòu)圖不夠飽滿，顏色搭配不太合理，這些需要教師單獨輔導(dǎo)。 3重點難點 重點：學(xué)習(xí)軸對稱、中心對稱紋樣的的概念以及兩種紋樣的設(shè)計。 難點：如何做到設(shè)計新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。 4教學(xué)過程 活動1【講授】（一）謎語導(dǎo)入 請同學(xué)們先來猜個謎語：有個東西軟綿綿，日常生活不少見，形狀不一顏色多，緩解疲勞又美觀。 出示課題：靠墊。 活動2【導(dǎo)入】（二）創(chuàng)設(shè)情景——欣賞多姿多彩的靠墊　 讓學(xué)生欣賞造型各異、風(fēng)格獨特的靠墊，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。 教師播放課件從靠墊的形狀、紋樣、色彩、材料等方面來欣賞，在欣賞的同時讓學(xué)生找出特點。 1、從顏色、形狀上看，這些靠墊有何不同？ 3、這些靠墊有什么不同？（生：材料不同） 4、從裝飾手法上看，這些靠墊有什么特點？ 總結(jié)：原來，靠墊有這么多形狀，顏色，而且它的圖案，材料也是豐富多樣的。 出示課題：多姿多彩的靠墊。 活動3【活動】（三）自主探究——靠墊紋樣　 出示課件：請大家仔細觀察，小組進行討論，這些靠墊的紋樣有什么不同？ 學(xué)生回答后，教師進行總結(jié)： a.有且只有一條對稱軸的紋樣，稱之為----軸對稱紋樣； b.有多條對稱軸的，并且這些對稱軸交于一個點（以點對稱）的紋樣，稱之為----中心對稱紋樣； c.沒有對稱軸的紋樣稱之為----自由紋樣。 小結(jié)：我們把軸對稱、中心對稱這種對稱方式稱為------骨式。 活動4【練習(xí)】（四）教師演示，大膽創(chuàng)作　 1、如何制作軸對稱紋樣：將白紙對折后，放在泡沫紙上，泡沫紙是軟的，所以用鉛筆在白紙上畫畫時，會在下面半張白紙上留下痕跡，翻開后，將這些痕跡用黑筆描黑，然后進行涂色。 2、如何制作中心對稱紋樣：學(xué)生在三年級時學(xué)過百變團花，我們可以利用百變團花的知識，先用剪的方法剪出一張團花，然后對團花進行畫、貼等裝飾。 3、如何制作自由紋樣：選擇自己喜歡的、想要的圖案進行創(chuàng)作，運用剪、貼、折、畫、刻等多種方式。 作業(yè)要求：請同學(xué)們?yōu)樽约夯蛘吣阆矚g的人（如家人，老師）設(shè)計一個對稱紋樣或是自由紋樣的靠墊，老師會給設(shè)計的美觀的同學(xué)，頒發(fā)一個“金牌設(shè)計師”稱號。 活動5【】展示與評價 展示學(xué)生的創(chuàng)作，請學(xué)生講解自己的創(chuàng)作，進行自評和互評。 1.是否運用了軸對稱及中心對稱紋樣； 2.設(shè)計是否新穎、大膽； 3.制作是否精致、美觀。 活動6【測試】（六）課堂小結(jié)　擴展延伸　 這節(jié)課我們都當(dāng)了出色的設(shè)計師，設(shè)計了自已的靠墊，同學(xué)們設(shè)計的靠墊各有特色，同學(xué)們能把自己設(shè)計的作品加工制作成靠墊，擺在家里的沙發(fā)上，為居室錦上添花。 升華：我們思考一下，為什么我們今天的美術(shù)課要設(shè)計靠墊這個“生活用品”呢？因為美事來自于生活的，有一句話叫做藝術(shù)來源于生活又高于生活，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)、尋找生活中的美，并且運用自己所學(xué)的美術(shù)知識去美化我們的生活，用藝術(shù)來提高我們的生活質(zhì)量。 希望同學(xué)們運用自已的雙手和聰明的大腦設(shè)計更多美麗的裝飾品，來美化我們的生活。將來真正成為一個出色的設(shè)計師。 今天的課就到這里，下課！