小學(xué)美術(shù)《可愛的動漫形象》教案2教學(xué)設(shè)計

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《可愛的動漫形象》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)： 1、認(rèn)識一些中外著名的動漫形象。 2、了解動漫形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法。 3、能用簡單的語言表達(dá)自己對動漫形象“形與色”的感受。 過程和方法： 1、在交流中激發(fā)對熟悉的動漫形象的記憶。 2、在比較中體驗“夸張、擬人”等藝術(shù)表現(xiàn)手法，了解動漫形象獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。 情感、態(tài)度目標(biāo)： 體驗動漫形象鮮明、正直、善良的個性，提高審美品位。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：能用簡單的語言表達(dá)自己對動漫形象“形與色”的感受。 教學(xué)難點(diǎn)：了解動漫形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法。 教學(xué)方法：啟發(fā)談話法、對比教學(xué)法。 教學(xué)時數(shù)：1課時。 教具準(zhǔn)備：課件、有關(guān)圖片、范品 教學(xué)過程： 一、歌曲激趣，導(dǎo)入新課。 1、聽一聽：老師清唱歌曲《藍(lán)精靈》，提問：你們知道這是什么動漫影片的歌曲嗎？（學(xué)生匯報：藍(lán)精靈） 2、師：藍(lán)精靈是老師小時候最喜歡的動漫形象了，它們的樣子很有趣。你們喜歡什么可愛的動漫形象？誰來說一說？ 3、學(xué)生匯報自己喜歡的動漫形象，并說出它有趣的特點(diǎn)。 4、板書課題：可愛的動漫形象 二、比較探究，欣賞評述。 1、比較探究一：動漫形象和傳統(tǒng)繪畫 找一找：動漫形象與傳統(tǒng)繪畫有什么不同？（板書：色彩鮮明、單純、造型幽默、生動） 看一看、想一想：動漫形象和它們的原形有什么不同？（板書：擬人、夸張、變形藝術(shù)表現(xiàn)手法） 2、比較探究二：中國動漫形象和外國動漫形象 找一找：那些是中國動漫形象？那些是外國動漫形象？ 比一比：人物動漫形象與擬人動物動漫形象有什么不同？（結(jié)構(gòu)） 3、比較探究三：動漫形象的藝術(shù)特色是什么 找一找：“用線勾勒、平涂設(shè)色”的動漫形象（體會鮮明的民族風(fēng)格）；動漫形象夸張、擬人的部位。 說一說：你還知道有哪些動漫形象的表現(xiàn)形式？（中國畫、剪紙等） 4、比較探究四：如何欣賞動漫形象？ 說一說： A、你喜歡的動漫形象給你什么感覺？（可愛、幽默、兇惡、呆笨、粗魯、剛強(qiáng)、聰明、善良等）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？ B、你喜歡的動漫形象“趣“在哪里？（有趣的情節(jié)、造型和色彩，提高審美欣賞能力） 5、比較探究五：想像與創(chuàng)作 布置作業(yè)：把你喜歡的動漫形象畫出來，并為它編個小故事。 三、分享收獲 1、作業(yè)觀摩《小小動漫，我的最愛》。 2、角色評價：小觀眾，小小解說員。（互評、自評：造型美與色彩美）