小玩具雙蓋的注塑模具設(shè)計

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畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱評語表 題　　目 雙蓋注塑模具設(shè)計 學(xué)生姓名 班級學(xué)號 專業(yè) 材料成型與控制工程 評閱 教師姓名 職稱 工作單位 評分內(nèi)容 具 體 要 求 總分 評分 開題情況 調(diào)研論證 能獨立查閱文獻資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。 10 外文翻譯 摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。 10 設(shè)計質(zhì)量 論證、分析、設(shè)計、計算、結(jié)構(gòu)、建模、實驗正確合理。 35 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值。 10 撰寫質(zhì)量 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。 15 綜合能力 能綜合運用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題。 20 總評分 評閱教師 評閱意見 評閱成績 總評分ⅹ20% 評閱教師簽名 日期 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查表 題 目 雙蓋注塑模具設(shè)計 學(xué)生姓名 學(xué)??? 號 專 業(yè) 材料成型與控制工程 指導(dǎo)教師 內(nèi)容綜述： 一、主要研究內(nèi)容 由于該塑件是聚丙烯，結(jié)構(gòu)比較簡單，外觀尺寸不大，要求大批量生產(chǎn)。通過查閱資料對聚丙烯進行分析，采用澆口形式為側(cè)澆口。經(jīng)過以上分析在既保證最佳的經(jīng)濟性，同時技術(shù)上又要保證產(chǎn)品的質(zhì)量的前提下，本人決定采用一模四腔的最佳形式，具有最佳的經(jīng)濟性。 二、設(shè)計的內(nèi)容和步驟如下： 1.塑件的分析。根據(jù)塑件的性能選擇原材料 2.注射機的選擇和校核。根據(jù)塑件的實際體積選擇注射機的型號，并進行校核。 3.選擇分型面。塑件的分型面與塑件幾何形狀、脫模方法、模具類型及排氣條件、澆口形式有關(guān)。依據(jù)分型面選擇原則選擇分型面。 4．確定型腔數(shù)目和排樣方式。在保證塑件質(zhì)量，提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟性，來確定型腔的數(shù)目及其排布 5.澆注系統(tǒng)的設(shè)計。澆注系統(tǒng)的設(shè)計包括主流道的設(shè)計，冷料穴的設(shè)計，分流道的設(shè)計和澆口的設(shè)計。 6.成型零件的工作尺寸計算。根據(jù)零件圖設(shè)計凹凸模結(jié)構(gòu)，在計算個工作部分尺寸。 7.導(dǎo)柱導(dǎo)向機構(gòu)設(shè)計。保證注射模準(zhǔn)確合模和開模設(shè)置導(dǎo)柱機構(gòu)，導(dǎo)向機構(gòu)的作用是導(dǎo)向、定位以及承受一定的側(cè)向壓力。 8.模架的確定。通過計算確定模架的尺寸，在確定各模板的尺寸。 9.脫模機構(gòu)的設(shè)計。在注射成型的每一循環(huán)中，都必須使塑件從模具型腔中或型芯上脫出。選擇合理的脫模機構(gòu)。 10.溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)的設(shè)計。設(shè)置溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)使模具達到理想的溫度要求。 11.設(shè)計總結(jié)。 綜合各方面因素，本人自認(rèn)為，整個畢業(yè)設(shè)計的工作已經(jīng)接近完成，也基本實現(xiàn)了其所要求具備的功能。因此，我鄭重地向各位老師提出答辯申請，懇請各位老師批評指正，并予以批準(zhǔn)！ ?? ?? ?申請人簽名：張衡 日期：2011年6月8日 資? 格? 審? 查? 項? 目 是 否 01 工作量是否達到所規(guī)定要求 ? ? 02 文檔資料是否齊全（任務(wù)書、開題報告、外文資料翻譯、定稿論文及其相關(guān)附件資料等） ? ? 03 是否完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù) ? ? 04 完成的成果是否達到驗收要求 ? ? 05 是否剽竊他人成果或者直接照抄他人設(shè)計（論文） 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查小組意見： 符合答辯資格，同意答辯 □????? 不符合答辯資格，不同意答辯□ 審查小組成員簽名： ? ??? 年??? 月??? 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及最終成績評定表 系： 機械工程系 專業(yè)：材料成型與控制工程 學(xué)生姓名 學(xué)號 班級 答辯 日期 課題名稱 雙蓋注塑模具設(shè)計 指導(dǎo) 教師 成 績 評 定 分值 評 定 小計 教師1 教師2 教師3 教師4 教師5 課題介紹 思路清晰，語言表達準(zhǔn)確，概念清楚，論點正確，實驗方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計（論文）有應(yīng)用價值。 30 答辯 表現(xiàn) 思維敏捷,回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問題回答準(zhǔn)確大、深入,知識面寬。 必 答 題 40 自 由 提 問 30 合 計 100 答 辯 評 分 分值： 答辯小組長簽名： 答辯成績a： ×40％＝ 指導(dǎo)教師評分 分值： 指導(dǎo)教師評定成績b： ×40％＝ 評閱教師評分 分值： 評閱教師評定成績c： ×20％＝ 最終評定成績： 分?jǐn)?shù)： 等級： 答辯委員會主任簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱表 系： 機械工程系 專業(yè)： 材料成型與控制工程 學(xué)生姓名 學(xué) 號 班 級 專 業(yè) 材料成型與控制工程 指導(dǎo)教師姓名 課題名稱 雙蓋注塑模具設(shè)計 評語：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性；②檢索和利用文獻能力、計算機應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計水平、綜合運用知識能力和創(chuàng)新能力；） 是否同意參加答辯： 是□ 否□ 指導(dǎo)教師評定成績 分值： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日