九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 重點(diǎn)突破訓(xùn)練二 酸堿的化學(xué)性質(zhì)課件 新人教版.ppt

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酸堿的化學(xué)性質(zhì) 1 8分 下列各組物質(zhì) 其化學(xué)性質(zhì)不相似的是 A 一氧化碳 二氧化碳B 鋅 鐵C 氫氧化鈣 氫氧化鈉D 稀鹽酸 稀硫酸2 8分 下列物質(zhì)露置于空氣中 一段時(shí)間后 質(zhì)量增加的是 A 大理石B 雙氧水C 濃鹽酸D 燒堿 A D 3 8分 下列四組物質(zhì)中 會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 A 銅和稀硫酸B 鐵和硫酸銅溶液C 燒堿溶液和氯化鉀溶液D 氧化銅和水4 8分 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A 用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳B 用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)C 用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3D 用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹 B C 5 8分 下列關(guān)于物質(zhì)保存方法的原因 不正確的是 D 6 12分 硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑 它們具有相似的化學(xué)性質(zhì) 小華同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí) 歸納出以下幾點(diǎn) 但并不完整 請(qǐng)你和他一起完成 1 2 生活中的食醋含有醋酸 用鐵鍋炒菜時(shí)放點(diǎn)食醋 可補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵 該反應(yīng)的原理體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì) 填序號(hào) 根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì) 再舉一例食醋在生活中的應(yīng)用 3 鹽酸 硫酸 醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己?可除去暖水瓶?jī)?nèi)的水垢 其他正確答案均可 氫離子 或H 7 10分 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法 請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題 箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì) 1 堿溶液能使無色酚酞溶液變 2 氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為 所以氫氧化鈉必須 密封 保存 3 請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是 填 酸 或 堿 或 鹽 4 堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì) 是因?yàn)閴A溶液中都含有 填化學(xué)符號(hào) 紅色 2NaOH CO2 Na2CO3 H2O 酸 OH 8 8分 小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí) 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象 向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液 溶液變成了紅色 可是過了一會(huì)兒紅色就消失了 他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想 小紅 可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故 小林 可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān) 1 老師否定了小紅的猜想 理由是 2 請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想是否正確 實(shí)驗(yàn)方法 可能的現(xiàn)象及結(jié)論 氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉 生成的碳酸鈉呈堿性 能使酚酞試液變紅 分別向濃 稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞 濃溶液中顏色先變紅后無色 稀溶液顏色為紅色 9 12分 某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn) 向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳 未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 提出問題 氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng) 猜想與假設(shè) 亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng) 莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng) 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想 向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加氫氧化鈉溶液 振蕩 試管內(nèi)液面上升 塑料瓶變癟 或向內(nèi)收縮 反思與評(píng)價(jià) 莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑 認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn) 證明氫氧化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng) 交流與提高 實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng) 化學(xué)方程式為2NaOH SO2 X H2O X的化學(xué)式是 10 18分 甲 乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后 做了如下實(shí)驗(yàn) Na2SO3 觀察與討論1 甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是 再滴加無色酚酞溶液 無明顯現(xiàn)象 已知CaCl2溶液呈中性 觀察與討論2 乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生 于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑 甲同學(xué)通過查閱資料得知 在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸 先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3 HCl NaCl NaHCO3 繼續(xù)滴加稀鹽酸 再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3 HCl NaCl H2O CO2 所以甲同學(xué)認(rèn)為 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng) 才能觀察到有氣泡產(chǎn)生 懸濁液變澄清 繼續(xù)滴加稀鹽酸 觀察與討論3 甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中 乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后 也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中 沒有觀察到明顯現(xiàn)象 經(jīng)過討論確定 甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 均寫化學(xué)式 為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液 甲 乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究 提出問題 最終廢液中含有什么溶質(zhì) CaCl2 NaCl 猜想與假設(shè) 猜想1 廢液中含有 寫化學(xué)式 兩種溶質(zhì) 猜想2 廢液中含有 寫化學(xué)式 三種溶質(zhì) 猜想3 廢液中含有NaHCO3 CaC12 NaCl三種溶質(zhì) 活動(dòng)與探究 甲 乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想 進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn) 取少量廢液于試管中 向其中滴加鹽酸 無氣泡產(chǎn)生 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) 取少量廢液于試管中 向其中滴加紫色石蕊試液 溶液變紅色 CaCl2和NaCl CaCl2 NaCl和HCl 結(jié)論與反思 1 猜想 填 1 或 2 或 3 正確 2 要得到相同的結(jié)論 還可采用很多種方法 如加入氧化鐵粉末 可觀察到溶液呈 色 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 表達(dá)與交流 甲 乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分 若直接排放 可能造成的危害是 你認(rèn)為處理該廢液的方法是 2 黃 Fe2O3 6HCl 2FeCl3 3H2O 造成水污染 加過量石灰石 謝謝觀看