九年級歷史下冊 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課件1 新人教版.ppt

《九年級歷史下冊 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課件1 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課件1 新人教版.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的改革與演變 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂作業(yè) 情境導(dǎo)入 現(xiàn)在的歐洲是什么 它是一堆瓦礫 是一個藏骸所 是瘟疫和仇恨的發(fā)源地 丘吉爾 第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1 歐洲的聯(lián)合 政治地理上的西歐有24個國家 希臘 意大利 圣馬力諾 馬耳他 西班牙 安道爾 葡萄牙 英國 愛爾蘭 荷蘭 比利時 法國 摩納哥 聯(lián)邦德國 奧地利 瑞士 列支敦士登 盧森堡 芬蘭 瑞典 挪威 丹麥 冰島 梵蒂岡 戰(zhàn)后初期的西歐 經(jīng)濟(jì)凋敝 困難重重 英國有一半以上的工業(yè)癱瘓 法國居民每天僅配給200克面包 聯(lián)邦德國 據(jù)雅爾塔和波茨坦會議原則 德國分割為四區(qū) 由蘇 美 英 法占領(lǐng) 其中美 英 法合并為 西占區(qū) 即 聯(lián)邦德國 工人一月的工資只能買一條香煙 戰(zhàn)后德國一片廢墟 1 第三次科技革命的興起 歐洲復(fù)興計劃 即 馬歇爾計劃 是 杜魯門主義 的一次大規(guī)模運用 美國之所以要援助歐洲 是因為此舉對美國稱霸世界有利可圖 可以防止西歐各國向共產(chǎn)主義轉(zhuǎn)變 可以穩(wěn)定資本主義制度 可以對蘇聯(lián)進(jìn)行遏制 可以保持戰(zhàn)后優(yōu)勢 2 借助馬歇爾計劃的援助 歐洲之父 讓 莫內(nèi) 3 各國政府采取各種干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活的措施 歐洲煤鋼聯(lián)營1951年 歐洲經(jīng)濟(jì)共同體1958年 歐洲原子能共同體1958年 歐洲共同體 歐洲共體的建立 1967年 歐共體總部大廈 比利時布魯塞爾 歐共體宣傳畫 歐共體形成原因 經(jīng)濟(jì)實力的增強 為擺脫經(jīng)濟(jì)依附美國的局面 為提高國際地位 產(chǎn)生的作用 加強了成員國之間的合作 促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 提高了在國際上的地位和作用 宗旨 共同增進(jìn)歐洲團(tuán)結(jié)和聯(lián)合 保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步 維護(hù)世界和平與安全 25個歐洲聯(lián)盟成員國 歐盟旗幟 1973年后 英國 丹麥 愛爾蘭 希臘 西班牙和葡萄牙先后加入歐共體 成員國擴(kuò)大到12國 1993年11月 歐洲共同體更名 歐洲聯(lián)盟 簡稱 歐盟 成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體 1995年 奧地利 芬蘭 瑞典加入 成員國增至15國 2004年5月1日 愛沙尼亞 拉脫維亞 立陶宛 波蘭 捷克 斯洛伐克 匈牙利 斯洛文尼亞 馬耳他和塞浦路斯10國正式加入 歐盟增至25國 至2007年1月止共有27個成員國 總面積432 2萬平方公里 5月9日為 歐洲日 歐盟的統(tǒng)一貨幣為歐元 Euro 1999年1月1日正式啟用 除英國 希臘 瑞典和丹麥外的11個國家于1998年首批成為歐元國 2000年6月 歐盟在葡萄牙北部城市費拉舉行的首腦會議批準(zhǔn)希臘加入歐元區(qū) 2002年1月1日零時 歐元正式在歐元區(qū)12國流通 成為歐元區(qū)單一法定貨幣 歐洲單一貨幣 歐元 代碼EUR 2 日本的崛起 二戰(zhàn)后 日本在1947年5月3日正式生效施行的 日本國憲法 即 和平憲法 的指導(dǎo)下走上了戰(zhàn)后重建 經(jīng)濟(jì)恢復(fù) 高速發(fā)展 繁榮富裕的和平發(fā)展道路 對日本社會進(jìn)行民主改革 借以清除日本社會中的封建色彩 清除日本軍國主義分子賴以發(fā)動戰(zhàn)爭的土壤 1 實行民主化改革 日本國會 日本國民衷心謀求基于正義與秩序的國際和平 永遠(yuǎn)放棄作為國家主權(quán)發(fā)動戰(zhàn)爭 武力威脅或使用武力作為解決國際爭端的手段 為達(dá)到前項目的 不保持陸?？占捌渌麘?zhàn)爭力量 不承認(rèn)國家的交戰(zhàn)權(quán) 日本國憲法 第9條 戰(zhàn)后恢復(fù)中的日本農(nóng)村 日本戰(zhàn)后堅持以 科技立國 為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后的局面 制定了 吸收型戰(zhàn)略 的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式 積極引進(jìn)國外新技術(shù) 廣泛采用第三次科技革命的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果 對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全面革新和創(chuàng)造 2 重視科學(xué)技術(shù) 日本長期堅持智力投資 非常重視普通教育和高等教育 尤其重視工科教育 側(cè)重于應(yīng)用理論教育 以促進(jìn)整個社會的應(yīng)用性開發(fā)研究 1950年 日本九年義務(wù)教育的普及率就已達(dá)99 1970年 高中學(xué)生考進(jìn)大學(xué)的已達(dá)23 6 3 注重教育和人才培養(yǎng) 日本位于亞歐大陸東端 是一個四面臨海的島國 本土資源相對匱乏 國土由北海道 本州 九州 四國4個大島和6848個小島組成 東西寬300公里 南北長3500公里 境內(nèi)多山 海岸線全長33889公里 4 積極開拓國內(nèi)外市場 建設(shè)在海上的日本機場 戰(zhàn)后初期美國援助日本的物資 日本一紡織廠車間 5 美國大力援助和扶持 1964年第18屆東京奧運會獎牌 第18屆奧林匹克運動會1964年10月10日 24日在日本東京舉行 這屆運動會是奧林匹克運動會第一次在亞洲召開 1964年是現(xiàn)代奧林匹克運動復(fù)興70周年 參加本屆奧運會的有94個國家和地區(qū)的5140名運動員 其中女選手為683人 1964年第18屆奧運會在東京舉行 五十年代東京附近的街市 戰(zhàn)后日本新貌 1 共同點 善于引進(jìn)和吸收外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù) 注重發(fā)展教育 培養(yǎng)人才 這一點是促使兩國經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵 2 經(jīng)驗 必須堅持和貫徹科教興國的戰(zhàn)略方針 在改革中必須堅持求實與創(chuàng)新 歐洲的聯(lián)合 日本的崛起 西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因西歐聯(lián)合的原因和過程歐盟地位 戰(zhàn)后初期日本的經(jīng)濟(jì)社會狀況戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的崛起戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)騰飛的原因 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1 歐洲共同體 歐共體 正式誕生于 A 1951年B 1958年C 1967年D 1993年2 西歐國家成立歐洲共同體的原因是 A 調(diào)節(jié)西歐國家內(nèi)部矛盾B 抗衡蘇聯(lián)C 經(jīng)濟(jì)上完全依附美國D 重振西歐和提高國際地位 C D 3 關(guān)鍵詞 世界最大的經(jīng)濟(jì)體 政治聯(lián)盟 經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟 由此 你能聯(lián)想到的是 A 歐洲聯(lián)盟B 華沙公約組織C 北大西洋公約組織D 亞太經(jīng)合組織4 有人斷言 歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地 但是從今天的形勢看 歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎不存在了 他得出這一結(jié)論的依據(jù)應(yīng)是 A 聯(lián)合國作用加強B 兩極格局已經(jīng)結(jié)束C 歐洲聯(lián)盟的建立D 和平與發(fā)展已成世界潮流 A C 5 第二次世界大戰(zhàn)以后 日本經(jīng)濟(jì)迅速崛起 下列有關(guān)表述正確的是 完全依靠本國力量 取得戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 20世紀(jì)70年代成為僅次于美國的經(jīng)濟(jì)大國 20世紀(jì)80年代中期以后 實行 科教興國 政策 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展 謀求政治大國的欲望膨脹A B C D D