配氣機(jī)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計
配氣機(jī)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計,機(jī)構(gòu),畢業(yè)設(shè)計
畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書
學(xué)生姓名
王茜
系部
汽車工程系
專業(yè)、班級
車輛工程0893112班
指導(dǎo)教師姓名
閻春利
職稱
副教授
從事
專業(yè)
車輛工程
是否外聘
▇是□否
題目名稱
發(fā)動機(jī)鏈傳動式配氣機(jī)構(gòu)設(shè)計
一、設(shè)計(論文)目的、意義
配氣機(jī)構(gòu)是根據(jù)發(fā)動機(jī)每一氣缸內(nèi)所進(jìn)行的工作循環(huán)或發(fā)火次序的要求,定時打開和關(guān)閉各氣缸的進(jìn)、排氣門,使新鮮可燃混合氣得以及時進(jìn)入氣缸,廢氣得以及時從氣缸排除,使換氣過程最佳,以保證發(fā)動機(jī)在各種工況下發(fā)揮最好的性能。
通過設(shè)計鏈?zhǔn)絺鲃拥呐錃鈾C(jī)構(gòu),鞏固和加深所學(xué)的專業(yè)知識,擴(kuò)大專業(yè)知識范圍,培養(yǎng)在工作中能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,提高論文的書寫能力,樹立人真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、 設(shè)計(論文)內(nèi)容、技術(shù)要求(研究方法)
技術(shù) 要求與主要內(nèi)容:
本設(shè)計要求學(xué)生為根據(jù)某發(fā)動機(jī),設(shè)計一組鏈傳動式配氣機(jī)構(gòu),設(shè)計內(nèi)容包括氣門組、傳動組和驅(qū)動組的結(jié)構(gòu)。學(xué)生利用所學(xué)過的知識,設(shè)計出配氣機(jī)構(gòu)的傳動比及傳動路線圖,正確繪出二維CAD圖,完成設(shè)計說明書,并利用CATIA軟件對設(shè)計的配氣機(jī)構(gòu)進(jìn)行三維實體建模。
通過對鏈傳動式配氣機(jī)構(gòu)的應(yīng)用情況和國內(nèi)外現(xiàn)狀,明確鏈傳動式發(fā)動機(jī)的未來趨勢,
運(yùn)用汽車技術(shù)及理論知識,確定主要研究方向。
三、設(shè)計(論文)完成后應(yīng)提交的成果
(一)計算說明部分
設(shè)計說明書不少于1.2萬
(二)圖紙部分
1、制動器展開圖 A0 1張
2、利用CATIA軟件完成三維實體建模。
四、設(shè)計(論文)進(jìn)度安排
2011.10.9~2011.10.20 進(jìn)行調(diào)研,查相關(guān)資料,撰寫《開題報告》。
2011.10.21 畢業(yè)設(shè)計開題答辯。
2011.10.22~2011.11.17 按要求完成總體設(shè)計方案、初步計算及繪制草圖。
2011.11.18 老師檢查完成進(jìn)度情況。
2011.11.19~2010.11.24 完成設(shè)計草圖。
2011.11.25 進(jìn)行中期檢查。
2011.11.26~2011.12.09 繪制正式圖紙及完成設(shè)計說明書草稿。
2011.12.10~2011.12.19 學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計材料。
2011.12.20 ~2011.12.26 老師對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行評審。
2011.12.28、29 畢業(yè)設(shè)計答辯。
2011.12.30、31 提交所有畢業(yè)設(shè)計材料。
五、主要參考資料
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六、備注
指導(dǎo)教師簽字:
年 月 日
教研室主任簽字:
年 月 日
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