八年級(jí)物理上冊(cè) 1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課件 （新版）新人教版.ppt

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長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 我們的視覺(jué)可靠么 一 用眼觀察兩個(gè)紅色的圓圈一樣大嗎 再測(cè)量一下進(jìn)行比較 我們的視覺(jué)可靠么 二 用眼觀察兩條線段一樣長(zhǎng)嗎 再測(cè)量一下進(jìn)行比較 紫色的線彎了嗎 橙色的線哪段長(zhǎng) 我們的視覺(jué)可靠么 三 為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)周圍的世界 把握事物的特點(diǎn) 我們發(fā)明工具 幫助我們測(cè)量 姓名 姚明 YaoMing 生日 1980年09月12日身高 2 26米體重 125公斤籍貫 上海單位 休斯敦火箭隊(duì) 11號(hào) 位置 中鋒國(guó)家隊(duì)號(hào)碼 13號(hào)奧運(yùn)會(huì)報(bào)名項(xiàng)目 男籃 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間 2 知道測(cè)量有誤差 誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別 1 測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫單位 2 長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米 符號(hào)m 3 其它常見的長(zhǎng)度單位及符號(hào) 千米 分米 厘米 毫米 微米 納米kmdmcmmm mnm 導(dǎo)學(xué)一 長(zhǎng)度的單位 3 常用長(zhǎng)度單位之間的換算 單位換算的格式 400m m 400m 400 106 m 4 108 m 52nm cm 52nm 52 107cm 5 2 10 6cm 導(dǎo)學(xué)二 長(zhǎng)度的測(cè)量 刻度尺 三角尺 卷尺 1 刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具 皮尺 比較精確的長(zhǎng)度測(cè)量工具 2 正確使用刻度尺 使用前認(rèn)清刻度尺的單位 零刻度線的位置 量程 分度值 1 會(huì)認(rèn) 刻度尺要放正 有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體 與所測(cè)長(zhǎng)度平行 不能傾斜 2 會(huì)放 3 會(huì)看 讀數(shù)時(shí) 視線與刻度尺尺面垂直 4 會(huì)記 記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成 cm 讀數(shù)時(shí) 要估讀到分度值的下一位 準(zhǔn)確值 估計(jì)值 單位 會(huì)讀 1 用最小刻度是毫米的刻度尺 測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度 如圖1所示 則此木塊長(zhǎng)度是 A 1 8厘米B 1 85厘米C 7 85厘米D 7 8厘米 B 例題二 2 刻度尺分度值為木塊A的長(zhǎng)度是 厘米 0 1cm 2 35cm 例題三 小練習(xí) 某人高1 67 頭發(fā)絲直徑約0 07 一層樓房高約30 地球半徑約6400 珠穆朗瑪峰高約8844 43 鋼筆長(zhǎng)約0 15 m mm dm km m m 想一想 如何測(cè)出一張紙的厚度 鐵絲的直徑 乒乓球的直徑 地圖上上海到北京鐵路線長(zhǎng)與同學(xué)交流 確定自己的方案 思考 測(cè)多算少法 累積法 測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法 相互配合法 卡測(cè)法 適于測(cè)圓 圓柱體的直徑和圓錐體的高 化曲為直法 等效替代法 測(cè)較短的曲線 例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng) 導(dǎo)學(xué)三 時(shí)間的測(cè)量 1 時(shí)間的單位 國(guó)際單位 秒 s 常用單位 時(shí) h 分 min 等 2 測(cè)量時(shí)間的工具 鐘 表 在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用停表 手表石英鐘電子停表機(jī)械停表 2 時(shí)間單位的換算 比秒大的單位 時(shí) h 分 min 比秒小的單位 毫秒 ms 微秒 s 納秒 ns 換算關(guān)系 1h 60min 3600s 1s 103ms 106 s 109ns 小實(shí)驗(yàn) 用停表測(cè)量時(shí)間 1 練習(xí)使用停表 2 用停表測(cè)量你脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間是s 1min內(nèi)你的脈搏的次數(shù)是次 導(dǎo)學(xué)四 誤差 一 定義 測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值之間必然存在的差異就叫誤差 二 誤差的來(lái)源 測(cè)量工具 測(cè)量方法 測(cè)量者 測(cè)量時(shí) 要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字 是估讀就不可能非常準(zhǔn)確 儀器本身不準(zhǔn)確 環(huán)境溫度 濕度變化 三 注意 1 誤差是不可避免的 誤差不可能消除 只能盡量的減小 2 減小誤差的辦法 A 多次測(cè)量取平均值 B 使用精密的測(cè)量工具 C 改進(jìn)測(cè)量方法 3 誤差不是錯(cuò)誤 錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則 或讀取 記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的 錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的 是可以避免的 長(zhǎng)度的測(cè)量 時(shí)間的測(cè)量 誤差 1 四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度 記錄的數(shù)據(jù)如下 其中錯(cuò)誤的是 A 171 2mmB 1 712dmC 0 172mD 1712cm2 以下測(cè)量數(shù)據(jù)中基本符合事實(shí)的是 A 一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為0 6mmB 課桌的高度約為0 8cmC 中學(xué)生的身高約為1 65mD 文具盒的寬度約為35cm 課堂檢測(cè) D C 3 如圖所示 物體A的長(zhǎng)度為 cm 4 如圖所示是 秒表 的示意圖 請(qǐng)觀察后回答 1 秒表 的分度值是 2 圖中 秒表 的示數(shù)是 3 50 0 1s 99 8s A 課堂檢測(cè) 長(zhǎng)度的測(cè)量 時(shí)間的測(cè)量 誤差 5 如果我們用被拉長(zhǎng)的皮卷尺去測(cè)量某一物體 測(cè)量結(jié)果會(huì) A 偏大B 偏小C 無(wú)影響D 都可能6 第46屆世乒賽已于5月6日在日本大阪閉幕 這是改用 大球 后世界乒壇上首次高水平較量 這里所說(shuō)的 大球 是把乒乓球的直徑增加了 A 2nmB 2mmC 2cmD 2dm 課堂檢測(cè) B C 7 一位同學(xué)想要測(cè)物理書一面紙的厚度 采取以下的步驟 A 量出100頁(yè)的厚度LB 選用三角板 檢查零刻度線是否完整C 計(jì)算每張紙的厚度D L 100D 取物理書讀出100頁(yè)壓緊請(qǐng)將上述操作按合理的步驟排列 BDAC 課堂檢測(cè) 謝謝你的聆聽