九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)復(fù)習(xí)課件 （新版）滬教版.ppt

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例 蠟燭是一種常見(jiàn)的生活用品 為探究蠟燭的性質(zhì) 現(xiàn)取一支普通照明用蠟燭進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn) 1 觀(guān)察蠟燭的顏色 狀態(tài)和形狀 再用小刀切下一小塊放入水中 觀(guān)察它在水中的現(xiàn)象 2 用燃著的火柴接近燭芯 觀(guān)察蠟燭的變化 描述你所觀(guān)察到的現(xiàn)象 3 將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方 如圖所示 觀(guān)察燒杯壁上有何現(xiàn)象 取下燒杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水 振蕩 觀(guān)察發(fā)生的的現(xiàn)象 推測(cè)蠟燭燃燒后可能生成了什么物質(zhì) 4 觀(guān)察吹滅蠟燭的瞬間 有什么現(xiàn)象發(fā)生 白色圓柱開(kāi)固體 不溶于水且浮在水面上 先熔化后燃燒 燃燒時(shí)發(fā)出黃光 燒杯壁有水霧生成 澄清的石灰水變渾濁 化學(xué)變化中 常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象 如放熱 發(fā)光 變色 放出氣體 生成沉淀等 這些現(xiàn)象雖不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù) 但有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化 請(qǐng)列舉伴隨發(fā)生下列現(xiàn)象的化學(xué)變化各一例 1 放熱 2 放出氣體 3 生成沉淀 2 物理變化和化學(xué)變化是物質(zhì)變化的兩種主要類(lèi)型 同種物質(zhì)在不同條件下會(huì)發(fā)生不同類(lèi)型的變化 如 木材制成桌椅屬物理變化 木材燃燒屬于化學(xué)變化 請(qǐng)模仿上例 聯(lián)系自己的生活實(shí)際 再另舉兩例 1 屬于物理變化 屬于化學(xué)變化 2 屬于物理變化 屬于化學(xué)變化 鎂條燃燒 加熱銅綠 二氧化碳與澄清的石灰水 蠟燭熔化 蠟燭燃燒 鐵熔化 鐵生銹 3 砂糖是一種常用的調(diào)味品 砂糖可被用來(lái)調(diào)味是因?yàn)樗哂形?這是砂糖的性質(zhì) 取少量砂糖分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn) 將砂糖放在研缽內(nèi)研磨 砂糖變成粉狀 將砂糖放在鐵鍋中加熱 砂糖逐漸熔化變成液體 繼續(xù)加熱 砂糖逐漸變成黑色固體 1 請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)中砂糖發(fā)生的變化 其中屬于物理變化的是 屬于化學(xué)變化的是 2 若已知 實(shí)驗(yàn)中的黑色物質(zhì)是炭黑 說(shuō)明砂糖的組成中含元素 煤油燃燒時(shí)因生成炭黑而形成黑煙 說(shuō)明煤油的組成中也含有元素 3 我國(guó)的 西氣東輸 工程 所輸送 氣 是指天然氣 天然氣不僅是一種優(yōu)質(zhì)燃料 還是重要的化工原料 天然氣中隔絕空氣條件受熱可生成氫氣和炭黑 你認(rèn)為天然氣的組成中所含有的元素是 利用金剛石可以切割大理石和加工堅(jiān)硬的金屬 這是因?yàn)榻饎偸哂械男再|(zhì) 用石墨的粉末和粘土粉末混合制成的鉛筆芯在紙上劃過(guò) 會(huì)留下深灰色的痕跡 由此可以推測(cè)出石墨的有關(guān)物理性質(zhì) 顏色 狀態(tài) 硬度 化學(xué)研究證明金剛石和石墨都是由碳元素組成的 請(qǐng)你猜測(cè)它們性質(zhì)差異的原因是 5 試分析 煤燃燒 煤能燃燒 以及 煤作燃料 在描述物質(zhì)方面有什么區(qū)別 1 煤燃燒 是描述煤的 2 煤能燃燒 是描述煤的 3 煤作燃料 是描述煤的 深灰色 硬度大 固體 化學(xué)性質(zhì) 用途 化學(xué)變化 結(jié)構(gòu)不同 較軟 6 2004年5月25日我市某地發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件 亞硝酸鈉外觀(guān)酷似食鹽且有咸味 亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下 1 根據(jù)上表請(qǐng)你寫(xiě)出亞硝酸鈉的兩條物理性質(zhì) 2 寫(xiě)出檢驗(yàn)食鹽中是否含有亞硝酸鈉的過(guò)程 銅器表面常因銹蝕而形成 銅綠 現(xiàn)從某銅器件表面刮取 銅綠 粉末 分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 取少量 綠銅 粉末于試管中 向其中倒入少量稀鹽酸 實(shí)驗(yàn)二 另取少量 銅綠 粉末于試管中進(jìn)行加熱 回答下列問(wèn)題 1 實(shí)驗(yàn)一 中向試管中倒入少量稀鹽酸的操作方法是 倒入稀鹽酸后觀(guān)察到的現(xiàn)象是 得出的結(jié)論是 2 實(shí)驗(yàn)二 中觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 得出的結(jié)論是 3 進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)二 時(shí) 需使用酒精燈 點(diǎn)燃酒精燈的方法是 熄滅酒精燈的方法是 若加熱一段時(shí)間后 發(fā)現(xiàn)試管破裂 請(qǐng)你分析試管破裂的原因是 例 取少量碳酸氫銨裝在一支較短的試管中 放在酒精燈上加熱 如圖 回答下列問(wèn)題 1 據(jù)你觀(guān)察碳酸氫銨的顏色是色 狀態(tài)是態(tài) 從試劑瓶中取用碳酸氫銨所用的儀器是 將取出的碳酸氫銨裝入試管的操作方法是 描述加熱后的現(xiàn)象 2 某農(nóng)戶(hù)將碳酸氫銨放在太陽(yáng)下晾曬后 發(fā)現(xiàn)碳酸氫銨變少了 你能解釋碳酸氫銨變少的原因嗎 你的解釋是 如果請(qǐng)你指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)使用碳酸氫銨 你將提出哪些建議 你的建議是 2 水是寶貴的資源 化學(xué)能指導(dǎo)人類(lèi)合理的利用水資源 1 用或分解水 可以獲得清潔能源 2 為解決人類(lèi)面臨的淡水資源緊缺問(wèn)題 可以利用化學(xué)方法將海水 或把被污染的水再利用 3 生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí) 現(xiàn)代人如果缺乏化學(xué)知識(shí) 就會(huì)鬧出笑話(huà) 甚至發(fā)生事故 請(qǐng)你從日常生活或生產(chǎn)中列舉兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明一點(diǎn) 1 2 4 化學(xué)在促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 促進(jìn)人體健康 提高人們生活質(zhì)量等方面做出了重大的貢獻(xiàn) 請(qǐng)各舉一例加以證明 1 促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 實(shí)例 2 促進(jìn)人體健康 實(shí)例 3 提高人們生活質(zhì)量 實(shí)例 5 化學(xué)能幫助我們正確的認(rèn)識(shí)物質(zhì)和合理的使用物質(zhì) 汽油是一種有特殊氣味的液體 極易揮發(fā) 汽油屬于易燃物質(zhì) 它的密度比水小 不能溶在水中 1 你認(rèn)為在保存和使用汽油時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是 2 汽車(chē)在行駛時(shí)汽油泄漏在車(chē)箱內(nèi)會(huì)有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn) 判斷車(chē)箱內(nèi)是否有汽油泄漏的最簡(jiǎn)單方法是 3 汽油著火燃燒 不能用水澆滅的原因是 6 某班同學(xué)進(jìn)行 使用塑料的利與弊 的辨認(rèn) 甲方認(rèn)為 利大于弊 理由是 大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng) 不與酸或堿反應(yīng)等 乙方認(rèn)為 弊大于利 回收利用廢棄塑料時(shí) 分類(lèi)十分困難 而且經(jīng)濟(jì)上不合算等 你愿意加入方 填 甲 或 乙 并寫(xiě)出另一條理由 7 火柴是人們熟悉的一種生活用品 以前人們一直使用含硫火柴 這種火柴經(jīng)擦劃燃燒時(shí) 會(huì)產(chǎn)生有氣味的氣體 該氣體叫 將這種氣體與高錳酸鉀溶液作用 可觀(guān)察到的現(xiàn)象是 現(xiàn)在含硫火柴正逐步被無(wú)硫火柴所取代 你認(rèn)為這一取代的意義是 現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高 在很大程度上得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 請(qǐng)從日常生活的 衣 食 住 行 各舉一例進(jìn)行說(shuō)明 1 衣 2 食 3 住 4 行 9 在生活 生產(chǎn)中 離不開(kāi)各式各樣的材料 列舉你所孰知的材料 寫(xiě)出它們的名稱(chēng) 據(jù)你觀(guān)察 生活中用得較多的材料是 在使用塑料制品時(shí) 你發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)是 缺點(diǎn)是 10 請(qǐng)按下列示例 另舉兩例說(shuō)明化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在失去人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響 示例 農(nóng)藥和化肥的使用 增加了糧食的產(chǎn)量 但也造成了環(huán)境的污染 1 2