專(zhuān)制主義中央集權(quán)的發(fā)展.ppt

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專(zhuān)制主義中央集權(quán)的發(fā)展 一 中央集權(quán)的發(fā)展1 秦朝 三公九卿 郡縣制度2 漢朝 內(nèi)外朝制度 尚書(shū)臺(tái) 郡縣制度 王國(guó)問(wèn)題 3 唐朝 三省六部制 道州縣4 宋朝 二府三司 參知政事 路州縣5 元朝 一省二府 行省 派到地方上的中書(shū)省 6 明代 明朝政治制度改革的創(chuàng)始者 明太祖朱元璋 明成祖朱棣 胡惟庸案 胡惟庸 定遠(yuǎn) 今屬安徽 人 早年跟隨朱元璋起兵 后歷任主簿 知縣 通判等官 洪武三年 1370 升至中書(shū)省參知政事 六至十三年間任丞相 其間權(quán)傾朝野 專(zhuān)權(quán)結(jié)黨 洪武十三年 1380 明太祖朱元璋以擅權(quán)枉法罪判處胡惟庸等人死罪 十九年與二十三年又以胡惟庸通倭 通元罪追殺其余黨 連坐被誅者達(dá)三萬(wàn)余人 朱元璋還乘機(jī)廢除中書(shū)省制度 罷除丞相官職 直接統(tǒng)領(lǐng)六部 廢宰相 設(shè)內(nèi)閣的原因 廢宰相根本原因 是為了加強(qiáng)君主專(zhuān)制 廢宰相直接原因 地方上廢行省 設(shè)三司后 宰相權(quán)力過(guò)大 宰相胡惟庸驕橫跋扈 君權(quán)和相權(quán)矛盾更加激化 設(shè)內(nèi)閣的原因 廢宰相后 皇帝政務(wù)繁多 需要輔臣和顧問(wèn) 5 明朝 廢丞相 設(shè)內(nèi)閣 創(chuàng)立內(nèi)閣的原因 內(nèi)閣制度的形成和發(fā)展 廢丞相后 皇帝政務(wù)繁多 內(nèi)閣的性質(zhì) 君主專(zhuān)制強(qiáng)化的產(chǎn)物 議一議 內(nèi)閣首輔 宰相 內(nèi)閣制不同于宰相制 宰相被制度賦予決策大權(quán) 地位十分鞏固 但內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢(xún)機(jī)構(gòu) 本身并無(wú)決策權(quán) 其權(quán)力并不來(lái)自于制度及職位 而來(lái)自于最高統(tǒng)治者的個(gè)人信任 一旦失寵 地位便會(huì)一落千丈 軍機(jī)處的特點(diǎn) 保密性強(qiáng) 機(jī)構(gòu)精干 辦事效率高機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單 有官無(wú)吏任命軍機(jī)大臣 并無(wú)制度保證 完全出于皇帝的意志 軍機(jī)大臣跪奏筆錄 7 清朝 中央 軍機(jī)處 密折制地方 因地制宜基本政策設(shè)立機(jī)構(gòu)重視建設(shè)和軍事防衛(wèi)改土歸流 專(zhuān)制主義中央集權(quán)的發(fā)展 一 中央集權(quán)的發(fā)展 中央與地方 秦 漢 唐 宋 元 明 清二 君主專(zhuān)制的強(qiáng)化明清時(shí)期表現(xiàn) 廢丞相 設(shè)內(nèi)閣軍機(jī)處 密折制 三 中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制 秦 御史大夫漢 刺史制度元 御史臺(tái) 漢以后一直都存在 明 都察院作用 加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制但因?qū)Ｖ浦贫缺举|(zhì)決定 實(shí)際效能有限 四 選官制度的變化 1 世官制世襲 血緣出身2 察舉制漢武帝時(shí) 詔令舉賢 策試賢良魏晉南北朝時(shí) 九品中正制推薦3 科舉制內(nèi)容 考試選官 自由報(bào)名 統(tǒng)一考試 平等競(jìng)爭(zhēng) 擇優(yōu)錄取 公開(kāi)張榜 在于選拔官員主要不是靠血緣 不是靠關(guān)系 也不是靠門(mén)第 而是靠 學(xué)問(wèn) 即考試成績(jī) 隋朝 科舉制度的創(chuàng)立 中國(guó)古代科舉制度最早起源于隋代 原因 加強(qiáng)中央集權(quán) 于是把選拔官吏的權(quán)力收歸中央 用科舉制代替九品中正制 科舉這一名稱(chēng) 就是從分科舉人這一概念所產(chǎn)生的 但把讀書(shū) 應(yīng)考和作官三者緊密結(jié)合起來(lái) 在中國(guó)的選舉任官史上打開(kāi)了新的一頁(yè) 科舉制度從此開(kāi)創(chuàng) 唐朝 科舉制度的完善 科考分類(lèi) 1 常科 每年按例舉行的分科考 2 制科 由皇帝下詔臨時(shí)舉行的考試 ?？瓶忌鷣?lái)源 1 生徒 由京師及州縣學(xué)館出身 而送往尚書(shū)省受試者叫生徒 2 鄉(xiāng)貢 不由學(xué)館而先經(jīng)州縣考試 及第后再送尚書(shū)省應(yīng)試者 由鄉(xiāng)貢入京應(yīng)試者通稱(chēng)舉人 州縣考試稱(chēng)為解試 尚書(shū)省的考試通稱(chēng)省試 或禮部試 禮部試都在春季舉行 故又稱(chēng)春闈 闈也就是考場(chǎng)的意思 在唐代還產(chǎn)生了武舉 武舉開(kāi)始于武則天長(zhǎng)安二年 公元702年 常科的科目 設(shè)有秀才 明經(jīng) 俊士 進(jìn)士 明法 明算 明字 一史 三史 道舉 童子 開(kāi)元禮等 所謂帖經(jīng) 就是將經(jīng)書(shū)任揭一頁(yè) 將左右兩邊蒙上 中間只開(kāi)一行 再用紙?zhí)w三字 令試者填充 墨義是對(duì)經(jīng)文的字句作簡(jiǎn)單的筆試 帖經(jīng)與墨義 只要熟讀經(jīng)傳和注釋就可中試 詩(shī)賦則需要具有文學(xué)才能 進(jìn)士科得第很難 所以當(dāng)時(shí)流傳有 三十老明經(jīng) 五十少進(jìn)士 的說(shuō)法 唐朝 科舉制度的完善 進(jìn)士及第稱(chēng) 登龍門(mén) 第一名曰狀元或狀頭 同榜人要湊錢(qián)舉行慶賀活動(dòng) 以同榜少年二人在名園探采名花 稱(chēng)探花使 要集體到杏園參加宴會(huì) 叫探花宴 宴會(huì)以后 同到慈恩寺的雁塔 大雁塔 下題名以顯其榮耀 所以把又把中進(jìn)士稱(chēng)為 雁塔題名 春風(fēng)得意又成為進(jìn)士及第的代稱(chēng) ?？频堑诤?還要經(jīng)吏部考試 叫選試 合格者 才能授予官職 唐朝 科舉制度的完善 宋朝 科舉制度的發(fā)展 重文輕武 成為宋朝的基本國(guó)策 宋代的科舉 大體同唐代一樣 有常科 制科和武舉 從宋代開(kāi)始 科舉正式開(kāi)始實(shí)行糊名和謄錄 并建立防止徇私的新制度 在考試的內(nèi)容上 改變了唐代只考詩(shī)賦的做法 進(jìn)士科增加了經(jīng)義等內(nèi)容 還設(shè)有 明法 科 試律令 刑統(tǒng) 大義 斷案 考中者任司法官員 首先 宋代的科舉放寬了錄取和任用的范圍 宋代進(jìn)士分為三等 一等稱(chēng)進(jìn)士及等 二等稱(chēng)進(jìn)士出身 三等賜同進(jìn)士出身 由于擴(kuò)大了錄取范圍 名額也成倍增加 唐代錄取進(jìn)士 每次不過(guò)二 三十人 少則幾人 十幾人 宋代每次錄取多達(dá)二 三百人 甚至五 六百人 殿試后分三甲放榜 南宋以后 還要舉行皇帝宣布登科進(jìn)士名次的典禮 并賜宴于瓊苑 故稱(chēng)瓊林宴 以后各代仿效 遂成定制 宋代科舉 最初是每年舉行一次 有時(shí)一 二年不定 元朝科舉制度的中落元代共舉行科舉世16次 僅錄取進(jìn)士1135人 明代統(tǒng)治者對(duì)科舉高度重視 科舉方法之嚴(yán)密也超過(guò)了以往歷代 明代以前 學(xué)校只是為科舉輸送考生的途徑之一 到了明代 進(jìn)學(xué)校卻成為了科舉的必由之路 明代的科舉 分鄉(xiāng)試 會(huì)試和殿試三級(jí)進(jìn)行 明朝 科舉制度的鼎盛 明太祖朱元璋采取劉基的意見(jiàn) 規(guī)定各級(jí)考試采用四書(shū)五經(jīng)命題 題目主要摘自四書(shū) 五經(jīng) 所論內(nèi)容主要據(jù)宋朱熹 四書(shū)章句集注 不得自由發(fā)揮 絕不允許抒發(fā)自己的見(jiàn)解 明憲宗時(shí) 更創(chuàng)立了 八股 的格式 要求文章在形式上逐段對(duì)偶 堆砌雕琢 完全脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí) 八股文 八股文每篇文章均按一定的格式 字?jǐn)?shù)由破題 承題 起講 入手 起股 中股 后股 束股八部分組成 破題是用兩句話(huà)將題目的意義破開(kāi) 承題是承接破題的意義而說(shuō)明之 起講為議論的開(kāi)始 首二字用 意謂 若曰 以為 且夫 嘗思 等開(kāi)端 入手 為起講后入手之處 起股 中股 后股 束股才是正式議論 以中股為全篇重心 在這四股中 每股又都有兩股排比對(duì)偶的文字 合共八股 故名八股文 殿試在會(huì)試后當(dāng)年舉行 應(yīng)試者為貢士 貢士在殿試中均不落榜 由皇帝重排名次 殿試由皇帝主持 只考時(shí)務(wù)策一道 殿試畢 次日讀卷 又次日放榜 錄取分三甲 一甲三名 賜進(jìn)士及第 狀元 榜眼 探花 合稱(chēng)三鼎甲 二甲賜進(jìn)士出身 三甲賜同進(jìn)士出身 二 三甲第一名皆稱(chēng)傳臚 一 二 三甲通稱(chēng)進(jìn)士 進(jìn)士榜稱(chēng)甲榜 或稱(chēng)甲科 進(jìn)士榜用黃紙書(shū)寫(xiě) 故叫黃甲 也稱(chēng)金榜 中進(jìn)士稱(chēng)金榜題名 鄉(xiāng)試第一名叫解元 會(huì)試第一名叫會(huì)元 加上殿試一甲第一名的狀元 合稱(chēng)三元 明代連中三元者僅洪武年間的許觀和正統(tǒng)年間的商輅二人而已 清朝 科舉制度的終結(jié) 清代的科舉制度與明代基本相同 但它貫徹的是民族歧視政策 滿(mǎn)人享有種種特權(quán) 做官不必經(jīng)過(guò)科舉途徑 光緒二十四年 1898年 戊戌變法中皇帝下詔廢科舉改試策論 后遭慈禧太后廢除 在中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)興學(xué)校 廢科舉的壓力下 慈禧根據(jù)張之洞等人建議 于1905年宣布 自丙午科為始 所以鄉(xiāng) 會(huì)試一律停止 自此 在我國(guó)實(shí)行達(dá)一千三百年之久的科舉制度終結(jié)了 二 科舉考試之江南貢院江南貢院陳列館 是我國(guó)目前唯一的一座以反映中國(guó)科舉制度為內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性博物館 江南貢院始建于南宋乾道四年 1168年 經(jīng)明 清兩代不斷擴(kuò)建 鼎盛時(shí)期規(guī)模居全國(guó)各貢院之冠 與北京順天貢院并稱(chēng)為 南圍 和 北圍 明太祖朱元璋定都南京 集鄉(xiāng)試 會(huì)試于此 永樂(lè)年間 京師遷往北京后 明清兩代仍作鄉(xiāng)試考場(chǎng) 僅清一代 科考共舉行了112科 其中在江南貢院鄉(xiāng)試中舉 后經(jīng)殿試考中狀元者江蘇籍49名 安徽籍9名 共計(jì)58名 占全國(guó)狀元總數(shù)的51 78 明清兩代名人唐伯虎 鄭板橋 吳敬梓 施耐庵 翁同和 張騫 陳獨(dú)秀等皆出自于此 經(jīng)過(guò)明清兩朝的不斷擴(kuò)建 至光緒年間 江南貢院以形成一座擁有考試號(hào)舍二萬(wàn)零六百四十四間 另有主考 監(jiān)臨 監(jiān)試 巡察以及同考 提調(diào)執(zhí)事等官員的官房千余間 再加上膳食 倉(cāng)庫(kù) 雜役 禁衛(wèi)等用房 更有水池 花園 橋梁 通道 崗樓的用地 規(guī)模之大 占地之廣 房舍之多為全國(guó)考場(chǎng)之冠 明遠(yuǎn)樓為江南貢院的中心建筑 建于明嘉靖十三年 1534年 今已有460年歷史 是我國(guó)目前所保留的最古老的一座貢院考場(chǎng)建筑 明遠(yuǎn) 取自于 大學(xué) 中 慎終追遠(yuǎn) 明德歸厚矣 的含義 根據(jù)一定的邏輯 對(duì)這幾句話(huà)重新排序 并說(shuō)明理由 上品無(wú)寒門(mén) 下品無(wú)世族天下英雄 入我彀中矣 朝為田舍郎 暮登天子堂 萬(wàn)般皆下品 唯有讀書(shū)高學(xué)成文武藝 貨與帝王家十載寒窗 一舉成名 富貴榮華 錦衣玉食兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書(shū) 1889年春天的北京 邸報(bào) 報(bào)道 福州的考場(chǎng)中有幾位考生超過(guò)80歲 兩位超過(guò)90歲 有的人中秀才已經(jīng)60年 安徽省90歲以上考生有18位 80歲以上考生有35位 如何評(píng)價(jià)歷史事件 首先要分析歷史事件發(fā)生的時(shí)代背景 歷史原因 歷史條件 目的等 其次要分析歷史事件的內(nèi)容 經(jīng)過(guò) 結(jié)果等 科舉制作用 破除世家大族的壟斷 從科舉實(shí)行的背景去評(píng)價(jià) 保證政府行政人員的來(lái)源和素質(zhì) 提高行政效率 從實(shí)行科舉的目的去評(píng)價(jià) 促成讀書(shū)風(fēng)尚 提高社會(huì)學(xué)風(fēng) 影響 嚴(yán)格的考試保證了一定的公平公正 經(jīng)過(guò) 明清時(shí)期被選之人多為缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識(shí) 內(nèi)容 一 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的涵義 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度包含專(zhuān)制主義與中央集權(quán)兩層含義 專(zhuān)制主義是指中央的決策方式 具體說(shuō)就是皇帝個(gè)人專(zhuān)斷獨(dú)裁 集國(guó)家最高權(quán)力于一身 從決策至行使軍權(quán) 政權(quán) 財(cái)權(quán)都具有獨(dú)斷性和隨意性 中央集權(quán)是指中央與地方權(quán)力分配中 全國(guó)軍政財(cái)大權(quán)歸屬中央 地方完全由中央管理和控制 絕對(duì)服從中央 這是我國(guó)封建社會(huì)基本的政治制度 回顧專(zhuān)制主義中央集權(quán)的發(fā)展過(guò)程 2 兩條線索 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的演變始終圍繞兩個(gè)方面進(jìn)行 一是地方與中央權(quán)力的矛盾 二是君權(quán)與相權(quán)的矛盾 3 發(fā)展趨勢(shì) 一方面中央集權(quán)不斷加強(qiáng) 另一方面各種權(quán)力結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系一步步地集中到皇帝這一權(quán)力的軸心上 4 二者關(guān)系 中央集權(quán)與君主專(zhuān)制相輔相成 中央集權(quán)是君主專(zhuān)制的前提和基礎(chǔ) 君主專(zhuān)制是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物 其目的都是要從政治制度上保證中央政府的權(quán)威和君主個(gè)人的絕對(duì)權(quán)威 封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 1 建立的物質(zhì)基礎(chǔ) 自然經(jīng)濟(jì) 2 形成和發(fā)展的主要階段 1 戰(zhàn)國(guó)時(shí)初步形成 戰(zhàn)國(guó)末年法家代表人物韓非子提出的中央集權(quán)和依法治國(guó)的思想 形成了一整套系統(tǒng)的中央集權(quán)理論 2 秦朝正式建立 秦統(tǒng)一全國(guó)后確立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 其內(nèi)容包括 皇帝制 三公制九卿制和郡縣制 制訂頒布秦律 正式確立專(zhuān)制主義中央集權(quán)的政治制度 3 兩漢發(fā)展 漢承秦制 在地方推行郡國(guó)并行制 加強(qiáng)監(jiān)察制度 使專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步得到完善 4 隋唐完善 A 確立和完善三省六部制B 創(chuàng)立和完善科舉制 使專(zhuān)制主義中央集權(quán)得以進(jìn)一步完善 4 北宋強(qiáng)化集中軍權(quán) 解除了朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán) 集中行政權(quán) 設(shè)二府三司 參知政事 分割宰相權(quán)力 派文臣到各地做知州 又設(shè)通判 加強(qiáng)對(duì)地方控制 5 元朝新發(fā)展在中央 中書(shū)省和樞密院 宣政院 在地方 行省制度 6 明清頂峰明 A 廢丞相 權(quán)分六部B 設(shè)立內(nèi)閣C 加強(qiáng)特務(wù)統(tǒng)治D 八股取士清 A 增設(shè)軍機(jī)處B 大興文字獄 概括秦 漢 唐 宋 元 明 清各朝中央官制的發(fā)展演變及其規(guī)律 秦 三公九卿制 漢 中朝外朝制 唐 三省六部 元 一省兩院 北宋 二府三司 明 廢宰相設(shè)內(nèi)閣 清 軍機(jī)處 規(guī)律 皇權(quán)日益加強(qiáng) 相權(quán)逐漸被削弱 最后被廢除 5 評(píng)價(jià)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 中央集權(quán)的不斷加強(qiáng) 起到哪些作用 你怎么看待中央的權(quán)力集中到皇帝一人 認(rèn)識(shí) 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度既有進(jìn)步作用 又有消極作用 進(jìn)步作用主要體現(xiàn)在 1 有利于多民族封建國(guó)家的建立 鞏固和發(fā)展 有利維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整 2 能有效地組織人力 物力 財(cái)力組織大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)活動(dòng) 有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 3 在統(tǒng)一的社會(huì)環(huán)境下 有利于民族的大融合 有利于各地區(qū)經(jīng)濟(jì) 文化的交流 發(fā)展和提高 使我國(guó)古代人民創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的古代文明 消極作用主要體現(xiàn)在 1 君權(quán)專(zhuān)制易形成暴政統(tǒng)治和導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn) 成為歷史發(fā)展的阻礙因素 2 在思想方面獨(dú)尊一家 箝制了人們的思想 出現(xiàn)了萬(wàn)馬齊喑的可悲局面 3 在明清時(shí)期 嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展 落后于世界發(fā)展潮流 近代化 綜述 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度在封建社會(huì)前期 其積極作用是主要的 在封建社會(huì)后期 其消極作用逐漸增大 尤其是明清時(shí)期 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步強(qiáng)化束縛了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展其危害尤為嚴(yán)重