人偶卡通人物設(shè)計(jì)演講.ppt

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華南師范大學(xué)2015年畢業(yè)設(shè)計(jì) 淺析動(dòng)漫人偶造型設(shè)計(jì) 畢業(yè)論文題目 關(guān)鍵詞 人偶設(shè)計(jì)造型卡通表達(dá)形式 本答辯課題簡介 卡通動(dòng)漫人偶藝術(shù)具有悠久的歷史和豐富的樣式 而現(xiàn)代卡通動(dòng)人偶造型的設(shè)計(jì)在我國目前還相當(dāng)薄弱 有很多方面甚至是空白 所以隨著巨大的市場前景下新技術(shù) 新觀念的普及下需要有正確的學(xué)習(xí)現(xiàn)代動(dòng)漫卡通造型設(shè)計(jì)的方法以技巧 人偶造型是卡通產(chǎn)品最直觀 最常見的種類 因此卡通動(dòng)人偶造型設(shè)計(jì)具有重要作用 把握好卡通動(dòng)人偶造型設(shè)計(jì)的特點(diǎn)要素與技巧尤為重要 另外 伴隨著卡通動(dòng)人偶的市場和需求量迅速擴(kuò)大 還需要源源不斷的注入一些新的元素 從而使卡通動(dòng)人偶造型更富有生機(jī)和活力 目錄 第一章 動(dòng)漫人偶造型概述 1 1動(dòng)漫人偶造型概念及重要性 1 2動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)風(fēng)格第二章 動(dòng)漫人偶造型中的角色設(shè)計(jì) 2 1針對(duì)不同觀眾的角色造型第三章 動(dòng)漫人偶造型 3 1動(dòng)漫人偶造型形象的塑造 3 2動(dòng)漫人偶造型動(dòng)作的塑造 3 3造型設(shè)計(jì)的制作過程第四章 完結(jié) 4 1結(jié)束語 4 2致謝 第一章動(dòng)漫人偶造型概述 1 1動(dòng)漫人偶造型概念及重要性 1 2動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)風(fēng)格 動(dòng)漫人偶造型概念及重要性 陪伴我們童年生活的是玩具 長大后我們的物質(zhì)生活越來越豐富 精神生活的匱乏和孤獨(dú)感更需要玩具來填補(bǔ) 玩偶設(shè)計(jì)提供了藝術(shù)表達(dá)的一個(gè)全新的平臺(tái) 擁有更具立體化的真實(shí)感 我希望它帶給人們的不僅僅是一件件與眾不同的商品 更是一種全新的生活理念 目的是將玩偶打造成一種情感寄托物 通過市場調(diào)查了解以及資料的搜索 做好現(xiàn)代卡通動(dòng)人偶造型設(shè)計(jì) 并分析卡通動(dòng)人偶造型設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及技巧 卡通人偶產(chǎn)品是伴隨著現(xiàn)代卡通藝術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生并發(fā)展的 有了現(xiàn)代卡通藝術(shù) 就有了現(xiàn)代卡通產(chǎn)品 所以現(xiàn)代卡通產(chǎn)品的形成是基于現(xiàn)代卡通的概念 基于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展 基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 分析了現(xiàn)代卡通動(dòng)人偶造型設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與技巧 要使卡通動(dòng)人偶深受大家的喜愛 因此掌握人偶造型設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及技巧很有必要 動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)風(fēng)格 目前常見的風(fēng)格有寫實(shí)風(fēng)格 夸張風(fēng)格和符號(hào)化風(fēng)格三種 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 1 把握性格特征 塑造個(gè)性 2 觀察了解結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)造型 3 富有時(shí)代特色 4 設(shè)計(jì)的分類 寫實(shí)風(fēng)格 實(shí)風(fēng)格的動(dòng)漫人偶完全符合現(xiàn)實(shí)中人體的骨骼 肌肉結(jié)構(gòu) 這類動(dòng)漫人偶人物造型復(fù)雜 立體感強(qiáng) 其觀眾定位為青少年和成年人 由于造型與真人相似 寫實(shí)風(fēng)格的角色造型具有直觀 通俗 簡明的特點(diǎn) 人們很容易認(rèn)識(shí)到再現(xiàn)的真實(shí)情景和形象 藝術(shù)來源于生活 寫實(shí)則是反映現(xiàn)實(shí)生活的最為直接的方式 均以真實(shí)為依據(jù) SuperDollfie簡稱SD 是日本volks公司制造生產(chǎn)的1 3球型關(guān)節(jié)可動(dòng)人偶 是由圓句昭浩大師開發(fā)塑造的一種興起的關(guān)節(jié)人偶 狀態(tài)和感覺上都非常接近真實(shí) 夸張風(fēng)格 夸張風(fēng)格的動(dòng)漫人物造型是基于真實(shí)人體的夸大和變形 不拘泥于真實(shí)的人體比例 從而達(dá)到一種很有趣的效果 由于人物生動(dòng)有趣 老少皆宜 這種風(fēng)格被大多人采納 夸張是將形象的特征進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和擴(kuò)展的藝術(shù)手法 通過夸張 可以使形象更加突出和鮮明 夸張的效果可以通過色彩的變化 體質(zhì)的伸縮和面積的縮放來實(shí)現(xiàn) 色彩的明暗 線條的長短 面積的大小 形成鮮明的對(duì)比 產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差 事物的兩個(gè)極端 在一種矛盾的狀態(tài)下 得到幽默和快樂的體驗(yàn) 夸張同時(shí)意味著卡通造型有別于記憶中熟悉的對(duì)象形態(tài) 它要求創(chuàng)新的思維 它需要?jiǎng)?chuàng)作者運(yùn)用理性思維和感性思維 分析和聯(lián)想 將現(xiàn)實(shí)和幻想有機(jī)的結(jié)合 夸張 使豐富的想象思維具體化和形象化 抓住形象的某些特征 運(yùn)用擴(kuò)張或省略的手法 使造型新奇有趣 以凸顯形象的個(gè)性特質(zhì) 從而加強(qiáng)藝術(shù)的感染力 動(dòng)漫人偶的形象 表情 動(dòng)態(tài)表現(xiàn)手法等都需要作夸張 變形處理 要?jiǎng)?chuàng)造想象中的卡通形象 就需要善于觀察 積累經(jīng)驗(yàn) 將一些可以表現(xiàn)角色性格的元素 加以夸張描繪 符號(hào)化風(fēng)格 符號(hào)化風(fēng)格的人物僅保留人體的基本特征 弱化人體結(jié)構(gòu) 用簡單幾何圖形拼貼成的人物造型簡潔 明快 在低幼類動(dòng)漫人偶里經(jīng)常出現(xiàn)他們的身影 目前符號(hào)可以區(qū)分出以下三種不同的類型 指示符號(hào) 象征符號(hào)和圖像符號(hào) 其中指示符號(hào) 如路標(biāo)就是道路的指示符號(hào) 而門則是建筑物出口的指示符號(hào) 象征符號(hào)比如紅色代表著革命 桃子在中國人的眼中是長壽的象征 圖像符號(hào)中比如肖像 就是某人的圖像符號(hào) 人們通過形象的相似就可以辨認(rèn)出來 圖形符號(hào)還是人們最初記錄和傳遞的重要工具 圖形符號(hào)仍有語言文字無法取代的獨(dú)立意義 所以在動(dòng)漫人偶創(chuàng)作中 符號(hào)與動(dòng)漫人偶造型更是會(huì)有著必然的聯(lián)系 符號(hào)化的造型語言在動(dòng)漫人偶創(chuàng)作中是完全可以得到充分發(fā)揮的 符號(hào)化造型在動(dòng)漫人偶創(chuàng)作中的特征角色造型是將動(dòng)漫人偶的造型設(shè)計(jì)為可視的形象 因此 動(dòng)漫人偶中的角色造型從現(xiàn)實(shí)到非現(xiàn)實(shí)會(huì)有巨大的跨度與多樣的變化 但是 無論是取決于自然界的形象或是匪夷所思的幻想形象 都離不開它們作為表達(dá)人類精神和情感的載體這一特征 而符號(hào)化造型在動(dòng)漫人偶創(chuàng)作中如何塑造一個(gè)更為豐富的動(dòng)漫人偶形象起著越來越重要的作用 第二章動(dòng)漫人偶造型中的角色設(shè)計(jì) 2 1針對(duì)不同觀眾的角色造型 2 1 1面對(duì)兒童觀眾 2 1 2面對(duì)青少年觀眾 2 1 3面對(duì)成人觀眾 針對(duì)不同觀眾設(shè)計(jì)的角色造型 動(dòng)漫人偶創(chuàng)作中角色類型的選擇十分重要 動(dòng)漫人偶的類型很多 但是一個(gè)成功的動(dòng)漫人偶中一定要由一個(gè)可以抓住觀眾視線的角色類型 比如個(gè)性人偶 民族風(fēng)格人偶 可愛 Q版人偶等類型 動(dòng)漫人偶作為一種當(dāng)前流行的玩具寄托品 深得不同年齡觀眾的喜愛 在動(dòng)漫人偶制作的前期準(zhǔn)備工作中 定位所要面向的觀眾群是不可忽視的環(huán)節(jié) 面對(duì)兒童觀眾 早期的動(dòng)漫人偶需求的對(duì)象是兒童 一方面 兒童需要超越現(xiàn)實(shí)的幻想世界 動(dòng)漫人偶就是很好的玩伴 另一方面 兒童也需要了解現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)則 通過人偶角色 得以學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí) 例如 芭比娃娃 Barbie 就是一個(gè)很好的例子它所具有的神奇本領(lǐng)讓每個(gè)小觀眾都幻想在家里擁有一個(gè)玩伴 滿足自己的愿望 完成現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想 面對(duì)青少年觀眾 由于處在叛逆期的原因 青少年會(huì)表現(xiàn)出逃避現(xiàn)實(shí)的情緒 對(duì)于真實(shí)的現(xiàn)象和反映有一定的抵觸心理 動(dòng)漫人偶 漫畫的虛擬性和幻想性恰好滿足他們的需求 因此 喜歡動(dòng)漫的群體比重較大 熱情度高 他們偏好發(fā)生在貼近自己年齡的有個(gè)性的人偶角色 例如兵人 手辦等這類人偶對(duì)于青少年往往具有很強(qiáng)的吸引力 因此 動(dòng)漫設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)出的動(dòng)漫角色的性格應(yīng)該符合青少年觀眾的心理特征 使青少年能夠產(chǎn)生共鳴 面對(duì)成人觀眾 成年人思想等各個(gè)方面已經(jīng)完全成熟 有分析問題明確的見解 對(duì)于人偶 他們注重于對(duì)心靈的寄托 原因在于成人在對(duì)客觀世界已經(jīng)了解之后 興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移 與感情的寄托如日本女兒出嫁的時(shí)候 人偶也作為嫁妝的一部分帶走 由于人偶可以代代相傳 如果娘家本身的人偶收藏較好的話 由外婆傳給媽媽 媽媽可再傳給女兒 通過以上對(duì)人偶的介紹 可以看出父母們希望人偶可以像守護(hù)神一樣把孩子的災(zāi)難都給帶走 孩子能夠平安無事的長大這種夢(mèng)想和愿望 人偶包含了父母對(duì)孩子的愛與愿望 把父母們無論何時(shí)都想守護(hù)孩子的熱切心愿表達(dá)出來 所以它帶給人們的不僅僅是一件件與眾不同的商品 更是一種全新的生活理念 還是一種情感寄托物 第三章動(dòng)漫人偶造型 3 1動(dòng)漫人偶造型形象的塑造 3 2動(dòng)漫人偶造型動(dòng)作的塑造 3 3造型設(shè)計(jì)的制作過程 動(dòng)漫人偶造型形象的塑造 設(shè)計(jì)說明 在競爭激烈的今天 在車馬喧嘯的城市 在人心浮躁的世界 人們?cè)谄Ｓ诒疾?枯燥 刻板 機(jī)械 馬拉松式的工作 生活 使人們要釋負(fù) 要渲泄 要輕松 要友誼 要自我 要返樸歸真 那么動(dòng)漫人物會(huì)給你營造一個(gè)別樣的心情 會(huì)給你造一個(gè)精神的家園 通過動(dòng)畫角色的含義和設(shè)計(jì)理念出發(fā) 設(shè)計(jì)一系列動(dòng)漫人偶造型 為年輕次世代生活多加點(diǎn)超能量 我希望它帶給人們的不僅僅是一件件與眾不同的商品 更是一種全新的生活理念 目的是將其打造成一種情感寄托物 動(dòng)漫人造型設(shè)計(jì) 人造型設(shè)計(jì)上 采用的是中國傳統(tǒng)人物有鮮明的特點(diǎn) 人物造型設(shè)計(jì)吸取了古代人物的元素生 角色來設(shè)計(jì) 并結(jié)合現(xiàn)代的元素來創(chuàng)作出現(xiàn)代各種人群喜愛的卡通人物 其次在傳統(tǒng)動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)也注重從我國的傳統(tǒng)文化中吸取獨(dú)特的藝術(shù)元素 像戲曲 唐裝 漢服等的服飾都為傳統(tǒng)動(dòng)畫角色的造型設(shè)計(jì)提供了借鑒 使人偶角色的造型呈現(xiàn)出鮮明的中國特色 我國傳統(tǒng)動(dòng)畫的造型 注重對(duì)動(dòng)畫的角色進(jìn)行實(shí)體處理 讓人一看形象即知角色或者身份 注重角色的化妝 面部化妝用白粉在鼻梁眼窩間勾畫臉譜 讓它們變的人性化 具有一定的趣味性 人物角色圖形衍生 動(dòng)漫人物的性別 性格特征不同 而做出不同的造型設(shè)計(jì) 造型設(shè)計(jì)具有收藏價(jià)值 強(qiáng)大的可動(dòng)性 能夠體現(xiàn)出中國的傳統(tǒng)文化特色 同時(shí)在視覺上有一定的創(chuàng)新 體現(xiàn)現(xiàn)代文化理念 民族感與現(xiàn)代化結(jié)合 給人耳目一新的感覺 圖形衍生設(shè)計(jì)說明 把人物造型以卡通的變化形成一種視覺動(dòng)感 京劇人物的性別 性格特征不同 而做出不同的造型設(shè)計(jì) 戲曲人物的化裝艷麗 服飾精美 各種動(dòng)作也夸張 灑脫 獨(dú)特的戲曲人物 表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài) 及插畫形式表現(xiàn)出來 在卡通人物形式把插畫設(shè)計(jì)出來更有了一種趣味性 第四章完結(jié) 4 1結(jié)束語 4 2致謝 結(jié)束語 上述就是動(dòng)漫人偶設(shè)計(jì)以及相關(guān)應(yīng)用設(shè)計(jì)全部的調(diào)研和設(shè)計(jì)過程 經(jīng)過 課題的選擇 課題思考 課題調(diào)查研究 課題創(chuàng)作過程 最后課題設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)以這樣的一個(gè)思路完成的整個(gè)課題的研究設(shè)計(jì)過程 設(shè)計(jì)和衍生 完結(jié) 致謝 謝謝欣賞 淺析動(dòng)漫人偶造型設(shè)計(jì) 畢業(yè)論文題目 姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)老師 班級(jí) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 2011 5 3