中考語(yǔ)文試題研究 蹭辨析的十八個(gè)切入點(diǎn)課件.ppt

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病句辨析的十八個(gè)切入點(diǎn) 搭配不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng) 不合邏輯 強(qiáng)加因果或顛倒關(guān)系 關(guān)聯(lián)詞殘缺或贅余 無(wú)論干部和群眾 毫無(wú)例外 都必須遵守社會(huì)主義法制 無(wú)論 都 表無(wú)條件 無(wú)論 后只能帶由選擇性連詞 還是 或 組成的短語(yǔ) 而不能帶并列短語(yǔ) 干部和群眾 應(yīng)改為 干部還是群眾 美國(guó)政府如果對(duì)進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施 那么幾乎所有國(guó)家的鋼鐵業(yè)都會(huì)成為打擊對(duì)象 如果 位置不當(dāng) 應(yīng)放在 美國(guó)政府 前 兩個(gè)分句是同一主語(yǔ) 關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)后邊 兩個(gè)分句是不同主語(yǔ) 關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)前邊 一 看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 專(zhuān)家說(shuō) 親子鑒定不僅 鑒 出了社會(huì)世相 而且 鑒 出了血肉親情 先 血肉親情 后 社會(huì)世相 注意語(yǔ)意的遞進(jìn) 槐茂醬菜口味獨(dú)特 深受百姓歡迎 距今已有300多年的歷史 所以仍然暢銷(xiāo)不衰 前后分句無(wú)因果關(guān)系 所以 多余 這是濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 他雖然是個(gè)農(nóng)民 平常喜愛(ài)學(xué)習(xí) 識(shí)不少字 編秧歌也在行 關(guān)聯(lián)詞殘缺 應(yīng)在 平常 前加 但是 二 看并列短語(yǔ) 不合邏輯 不合事理 分類(lèi)不當(dāng) 搭配不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng) 表意不明 歧義 這個(gè)文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進(jìn)青年 挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所 多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰 挽救和培養(yǎng)失足青年 這一動(dòng)賓短語(yǔ)中 培養(yǎng) 失足青年 不合事理 我們的報(bào)刊 雜志 電視和一切出版物 更有責(zé)任作出表率 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象 主語(yǔ)中的 出版物 與 報(bào)刊 雜志 是包容關(guān)系 并列出現(xiàn)不合邏輯 另外 報(bào)刊 與 雜志 也是包容關(guān)系 有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng) 無(wú)理取鬧 甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件 及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理 搭配不當(dāng) 事件 不可以 批評(píng)教育 近年來(lái) 我國(guó)為了加快高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模 重點(diǎn)建設(shè)了一批高水平的大學(xué)和學(xué)科 加快 與 規(guī)模 搭配不當(dāng) 并列的幾個(gè)部分與所搭配的詞不全搭配 這種情況 在此類(lèi)語(yǔ)病中占較大比重 全廠(chǎng)職工討論和聽(tīng)取了廠(chǎng)長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)為 聽(tīng)取和討論 有時(shí)間上的先后關(guān)系 學(xué)生 領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開(kāi)學(xué)典禮 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)為 領(lǐng)導(dǎo) 老師和學(xué)生 或 學(xué)生 老師和領(lǐng)導(dǎo) 科技 教育 文化工作的根本任務(wù) 是提高全民族的思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力 句中有兩組以上并列短語(yǔ) 彼此間不對(duì)應(yīng) 二 看并列短語(yǔ) 近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件 違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元 語(yǔ)意不明 是 經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi) 計(jì) 三千余元 還是單 訴訟費(fèi) 三千余元 歧義 語(yǔ)序不當(dāng) 表約數(shù)的詞語(yǔ)重復(fù)或前后矛盾 用詞不當(dāng) 搭配不當(dāng) 局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 新學(xué)期的工作一定要有新的起色 數(shù)量短語(yǔ)和 的 同時(shí)出現(xiàn) 常會(huì)產(chǎn)生歧義 幾個(gè) 可以修飾 學(xué)校 也可以修飾 領(lǐng)導(dǎo) 考古科學(xué)工作者對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究 兩干多年前 位置不當(dāng) 應(yīng)放在 出土的 之后 三 看數(shù)量短語(yǔ) 19日1時(shí)30分起觀測(cè)到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨 目測(cè)最大強(qiáng)度估計(jì)超過(guò)每小時(shí)1萬(wàn)顆以上 表示約數(shù)的詞語(yǔ)前后不能有重復(fù) 超過(guò) 和 以上 重復(fù) 應(yīng)去掉一個(gè) 句中有 至少 最多 最高 最低 近 約 超過(guò) 累計(jì) 這一類(lèi)詞語(yǔ)時(shí) 要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù) 而不能是概數(shù) 本次會(huì)考我校的合格率達(dá)到將近98 以上 比以往都高 以上 贅余 以上 和 將近 都表概數(shù) 且相互矛盾 和大熊貓一樣享有 國(guó)寶 之稱(chēng)的丹頂鶴近年來(lái)成倍減少 目前僅存千余只 用詞不當(dāng) 數(shù)量減少不能用倍數(shù) 使用 降低 減少 縮小 等詞語(yǔ)時(shí) 不能用倍數(shù) 可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù) 今年以來(lái) 全廠(chǎng)工人干勁十足 生產(chǎn)熱情高漲 產(chǎn)量提高到百分之二十 用詞不當(dāng) 應(yīng)改為 提高了 數(shù)量詞在計(jì)量表述時(shí) 如果出現(xiàn) 增加了 減少了 和 增加到 減少到 時(shí)應(yīng)區(qū)別清楚 增加了 減少了 后應(yīng)接凈數(shù) 增加到 減少到 后接的數(shù)量應(yīng)包括底數(shù) 三 看數(shù)量短語(yǔ) 中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后 國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞 先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀 用詞不當(dāng) 人次 是復(fù)合量詞 表示若干次人數(shù)的總和 不可以做主語(yǔ) 早晨五六點(diǎn)鐘 通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送人群 用詞不當(dāng) 人群 是集合名詞 否定失當(dāng) 多重否定造成表意不符 否定詞和反問(wèn)句連用造成表意不符 否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意不符 多重否定和反問(wèn)句連用造成表意不符 語(yǔ)序不當(dāng) 把字句 被字句 四 看否定詞 其實(shí) 只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式 根本就沒(méi)有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗 多重否定不當(dāng) 不因?yàn)?的 不 字去掉 多重否定句 奇數(shù)重否定表否定 偶數(shù)重否定表肯定 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵 但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢 去掉一層否定 可將 否認(rèn) 改為 說(shuō) 反問(wèn)句格式相當(dāng)一重否定 睡眠三忌 一忌睡前不可惱怒 二忌睡前不可飽食 三忌臥處不可當(dāng)風(fēng) 忌 含有否定意義 應(yīng)去掉三個(gè) 不可 為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生 我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理 防止 與 不再發(fā)生 不合情理 應(yīng)去掉 不 有否定意味的一類(lèi)詞 禁止 防止 以防 以免 避免 忌 切忌 杜絕 拒絕 反對(duì) 阻擋 等后面一般不可再接否定詞 否則會(huì)造成表意不符 另外 否則 后面不能接 如果 若 不這樣 的句子 不然就犯了重復(fù)的毛病 四 看否定詞 近幾年來(lái) 王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集 整理民歌 積累了大量的資料 無(wú)時(shí)無(wú)刻不 相當(dāng)于 每時(shí)每刻都 此處與 忘 用 與后 積累了大量的資料 矛盾 這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒(méi)有放在口頭宣傳上 而是強(qiáng)調(diào) 學(xué)雷鋒要見(jiàn)行動(dòng) 因此效果很好 把 字句中的否定詞必須用在 把 字前 該句否定詞 沒(méi)有 位置不當(dāng) 把 被 組成介詞短語(yǔ) 一般的否定詞應(yīng)在它的前面 五 看兩面詞 兩面詞 諸如 能否 能不能 是否 有沒(méi)有 成敗 好壞 優(yōu)劣 之類(lèi)的詞語(yǔ) 兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng) 不合邏輯 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展 并廣泛滲透到各行各業(yè)中去 關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)門(mén)人才 能否 表兩面 后面陳述的只表一面 不照應(yīng) 照片拍得好 詩(shī)歌寫(xiě)得有味 是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí) 藝術(shù)修養(yǎng)的高低決定的 好 有味 和 高低 一面對(duì)兩面 不照應(yīng) 我懷著恐懼的心情 擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上 擔(dān)心 不會(huì) 不合邏輯 六 看介詞及其短語(yǔ) 主語(yǔ)殘缺 主客顛倒 搭配不當(dāng) 結(jié)構(gòu)混亂 句式雜糅 偷換主語(yǔ) 漏用濫用 歧義經(jīng)過(guò)老師耐心的教育 終于使我醒悟過(guò)來(lái) 我真的錯(cuò)了 經(jīng)過(guò) 使主語(yǔ)殘缺 應(yīng)去掉 出現(xiàn)在句首的介詞常見(jiàn)的有 通過(guò) 經(jīng)過(guò) 由于 對(duì)于 為了 等 而且句中常伴有 使 字出現(xiàn) 在北京參加全國(guó)人代會(huì)的代表們說(shuō)了 在扶貧助教期間 農(nóng)民們向我們吐露了心聲 農(nóng)民們的話(huà)對(duì)我們基層干部很有感觸 主客關(guān)系顛倒 只能是 人 對(duì) 物 不能是 物 對(duì) 人 應(yīng)改為 基層干部對(duì)農(nóng)民們的話(huà)很有感觸 有 對(duì) 對(duì)于 出現(xiàn)的介詞短語(yǔ)中 常常有主客體顛倒 不合邏輯的毛病 他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候 并沒(méi)有消沉 而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量 樹(shù)立了克服困難的信心 在 中 一般表示時(shí)間或空間 不表示來(lái)源或由來(lái) 應(yīng)把 在 改為 從 當(dāng)介詞成對(duì)出現(xiàn)時(shí) 容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?所以要特別注意由介詞和它后面的賓語(yǔ)組成的介賓短語(yǔ)是否完整 搭配 這類(lèi)介詞常見(jiàn)的有 在 上 下 從 中 從 出發(fā) 以 為中心 以 為代價(jià) 以 為主 當(dāng) 時(shí) 由 組成 構(gòu)成 等 這類(lèi)介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系 審查病句時(shí)要特別注意 六 看介詞及其短語(yǔ) 學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后 許多學(xué)生由于開(kāi)始不習(xí)慣 上課經(jīng)常遲到 結(jié)構(gòu)混亂 自從 應(yīng)移到 學(xué)校 前 使首句做狀語(yǔ)成分 貧鈾對(duì)人的危害 主要體現(xiàn)在肝腎的破壞上 并有可能由此導(dǎo)致人的死亡 漏用介詞 對(duì) 應(yīng)加在 肝腎 前 在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上 過(guò)去主要集中在行業(yè) 企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上 首句的 在 上 多余 應(yīng)去掉 七 看代詞 指示代詞 人稱(chēng)代詞 指代不明造成歧義 重復(fù) 搜集史料不容易 鑒定和運(yùn)用史料更不容易 中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面 這 指代不明 可指 搜集史料 也可指 鑒定和運(yùn)用史料 原中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)主席啟功先生看過(guò)她的作品后 稱(chēng)贊其 深得神韻 獨(dú)有所長(zhǎng) 其 指代不明 可指 她 也可指 作品 由于這次交通事故 淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí) 重復(fù) 為此 就是 由于這次交通事故 我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件 否則 不出新軟件 就難以抵制不健康的盜版軟件 重復(fù) 否則 即 如果不這樣 的意思 與 不出新軟件 重復(fù) 八 看判斷詞 是 為 成為 變成 被評(píng)為等 主賓是否搭配 句式雜糅 表意不明是 也是 就是 總是等表判斷的詞語(yǔ) 如果一個(gè)句子有這種標(biāo)志 只需用緊縮法找主干 檢查主語(yǔ)和賓語(yǔ)是否一致 就可以辨明正誤 中等教育是開(kāi)發(fā)人的能力的最好時(shí)期 中等教育 后應(yīng)加 時(shí)期 止咳去痰片 它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志 桔梗 貝母 氯化鈉等配制而成的 句式雜糅 去掉 配制而成的 或 里邊的主要成分 張長(zhǎng)福今年22歲 是應(yīng)屆畢業(yè)生 究竟是高中畢業(yè) 還是大學(xué)畢業(yè) 判斷不明確 九 看副詞 一些表時(shí)間 范圍 程度等的副詞作修飾語(yǔ)時(shí) 要特別注意與后面的中心語(yǔ)是否有語(yǔ)意重復(fù)毛病 專(zhuān)家們特別指出 推廣普通話(huà)是我國(guó)中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)之急 目前 與 當(dāng)務(wù)之急 語(yǔ)意重復(fù) 應(yīng)刪去 目前 雪蓮 牌襯衫無(wú)論在款式上 質(zhì)量上 還是包裝上 都可以堪稱(chēng)全國(guó)一流 可以 與 堪稱(chēng) 語(yǔ)意重復(fù) 應(yīng)刪去 可以 象這類(lèi)短語(yǔ)常見(jiàn)的有 常常屢見(jiàn)不鮮 過(guò)分溺愛(ài) 過(guò)分苛求 過(guò)分溢美之詞 過(guò)早夭折 奢望過(guò)高 十分酷愛(ài) 仔細(xì)審視 仔細(xì)諦聽(tīng) 懸殊很大 即將臨近 多年夙愿 隨便茍同 特別窮兇極惡 非常奇缺 迅速立竿見(jiàn)影 不可叵測(cè) 基本上根除 從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前盛況 分外 多了 無(wú)不毫無(wú)例外地等 十 看謙敬辭 用錯(cuò)對(duì)象我們家家教很?chē)?yán) 令尊常常告誡我們 在社會(huì)上清清白白地做人 令尊 敬辭 用于稱(chēng)別人的父親 校長(zhǎng)拋磚引玉的演講 博得了全場(chǎng)的熱烈掌聲 拋磚引玉 謙辭 稱(chēng)以自己粗淺的意見(jiàn)引出別人高明的見(jiàn)解 不能用于他人 謙辭常見(jiàn)的還有 蓬蓽生輝 不情之請(qǐng) 信筆涂鴉 三生有幸 洗耳恭聽(tīng) 犬馬之勞 才疏學(xué)淺 芻蕘之言 狗尾續(xù)貂 等 敬辭常見(jiàn)的還有 鼎力相助 高朋滿(mǎn)座 高抬貴手 眾望所歸 德高望重 后起之秀 金玉良言 等 十一 看文言詞 語(yǔ)意重復(fù) 47 語(yǔ)文大辭典 編委會(huì) 為了使辭典有較高的質(zhì)量 在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中 著重控制了關(guān)鍵程序 躬耕修典 即 編纂 重復(fù) 注 類(lèi)似的錯(cuò)誤用法還有 不堪忍受 可以堪稱(chēng) 見(jiàn)諸于 公諸于 付諸于 讓人貽笑大方 衛(wèi)冕桂冠 萬(wàn)一若 等 十二 看 的 字及其短語(yǔ) 表意不明 歧義 搭配不當(dāng) 偷換主語(yǔ) 語(yǔ)序不當(dāng)天漸漸地黑了下來(lái) 外面又刮了風(fēng) 街上的行人也漸漸稀少了 修傘的心里非常著急 語(yǔ)意不明 修傘的 可能是 修傘的顧客 也可能是 修傘的師傅 2003年8月3日晚 在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式 當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌 更顯得雄偉壯麗 搭配不當(dāng) 誤用 的 字 偷換主語(yǔ) 造成 燈火 與 雄偉壯麗 不搭配 應(yīng)刪去 的 字 大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題 普遍感到非常氣憤 揭發(fā) 后漏用 的 字 導(dǎo)致句意不明確 湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的八千年前新出土的栽培稻 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)將 祈出土的 調(diào)至 八千年前 十三 看修飾成分 定語(yǔ)或狀語(yǔ) 語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 重復(fù)贅余 歧義鑒于她的優(yōu)異成績(jī) 畢業(yè)后 水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師 該句定語(yǔ) 最年輕 和 生物系 語(yǔ)序不當(dāng) 生物系 應(yīng)該在前 我們順利地按照老張頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者 該句 順利地 應(yīng)移至 簡(jiǎn)圖 后 由于采取了科技興農(nóng)的策略 我國(guó)改變了長(zhǎng)期以來(lái)糧食生產(chǎn)不能自給的局面 生產(chǎn) 和 自給 不搭配 應(yīng)去掉 生產(chǎn) 這句話(huà)的后面 包含了多么豐富的無(wú)聲的潛臺(tái)詞 定語(yǔ) 無(wú)聲 與中心詞 潛臺(tái)詞 重復(fù) 應(yīng)刪去 無(wú)聲的 人民的生靈涂炭 歷代古今中外 頭上的頭發(fā) 此個(gè)中 這其中 國(guó)際間等重復(fù) 著名航天專(zhuān)家梁?jiǎn)⒊恿核汲勺鰤?mèng)也沒(méi)有想到 歧義 著名航天專(zhuān)家 是修飾 梁?jiǎn)⒊?還是 梁思成 不清楚 校長(zhǎng)和其他 幾個(gè) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì) 其他 幾個(gè) 指代不明 多層定語(yǔ)的語(yǔ)序 多層定語(yǔ)的一般次序是 表示領(lǐng)屬性的或時(shí)間 處所的 指稱(chēng)或數(shù)量詞 動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ) 形容詞或形容詞性短語(yǔ) 名詞或名詞性短語(yǔ) 另外 帶 的 的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶 的 的定語(yǔ)之前 該句定語(yǔ) 最年輕 和 生物系 語(yǔ)序不當(dāng) 生物系 應(yīng)該在前 例 她是國(guó)家隊(duì)的 a 表領(lǐng)屬性的 表 誰(shuí)的 一位 b表數(shù)量的 表 多少 有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 c動(dòng)詞性短語(yǔ) 表 怎樣的 優(yōu)秀的 d形容詞性短語(yǔ) 籃球 e名詞 女 f名詞 教練 多層狀語(yǔ)的語(yǔ)序 多層狀語(yǔ)的一般次序是 表目的或原因的 介賓短語(yǔ) 表時(shí)間或處所的 名詞 表語(yǔ)氣 副詞 或?qū)ο蟮?介賓短語(yǔ) 表情態(tài)或程度的 副詞 另外 表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心詞之前 表示總括的 一般放在 數(shù)詞 動(dòng)量詞 的后面 該句 順利地 應(yīng)移至 簡(jiǎn)圖 后 例 許多老師昨天 何時(shí) 在休息室里 何地 都 范圍 熱情地 何種情態(tài) 同他 何對(duì)象 誰(shuí) 交談 賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺 搭配不當(dāng)為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬 加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè) 這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班 賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺 應(yīng)加 的經(jīng)驗(yàn) 十四 看長(zhǎng)賓語(yǔ) 認(rèn)識(shí)沙塵暴 了解沙塵暴 是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防 減少沙塵暴造成的損失 達(dá)到 的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺 損失 后加 的目的 現(xiàn)在 我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親 那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋 那崎嶇的街道 那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音 看到 與 鄉(xiāng)音 不搭配 十五 看多個(gè)謂語(yǔ) 搭配不當(dāng) 偷換主語(yǔ)這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年 挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所 多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰 培養(yǎng) 與 失足青年 不搭配這家工廠(chǎng)雖然規(guī)模不大 但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng) 三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào) 產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū) 偷換主語(yǔ) 工廠(chǎng) 不可以 被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào) 我們也學(xué)小孩子一樣 掐了一把花 直到花和葉全蔫了 才帶著抱歉的心情 丟到山澗里 隨水漂走了 偷換主語(yǔ) 前面主語(yǔ)是 我們 后面已暗換成 花 應(yīng)改成 把它們丟到山澗里 隨水漂走了 十六 看多義詞 當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解或多種詞性的多義詞 多義短語(yǔ)時(shí) 要特別注意是否有歧義 縣里的通知說(shuō) 讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào) 15日之前去 15日這一天去 在喧天的鑼鼓聲中 這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生 新同學(xué) 新生命 獨(dú)聯(lián)體國(guó)家的人民看不上2002屆世界杯足球賽 看不到 瞧不起 房產(chǎn)權(quán)一事已告徐 告訴 訟告 這個(gè)人好說(shuō)話(huà) 喜歡 不計(jì)較 這份報(bào)告我寫(xiě)不好 不適合 能力有限 課桌一邊坐著一個(gè)孩子 只一邊有 兩邊都有 昨天 我借了你的鋼筆 沒(méi)用 今天給你送來(lái)了 沒(méi)有用它 壞了 沒(méi)用處 那五箱書(shū)已送圖書(shū)館 贈(zèng)送 送到 此次選舉村民委員會(huì)主任 他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉王爾德的權(quán)利 沒(méi)有 兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì) 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行 和 有介詞和連詞的性質(zhì) 十六 看多義詞 這個(gè)糧庫(kù)的大米保管沒(méi)問(wèn)題 保管 既可作動(dòng)詞 保存 理解 又可作副詞 保證 理解 還可作大米保管員理解 門(mén)沒(méi)有鎖 鎖 既可作動(dòng)詞 又可作名詞理解 這種多義理解在短語(yǔ)中常常是兼類(lèi)現(xiàn)象引起的歧義 我要炒肉絲 既可理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu) 又可以理解為偏正結(jié)構(gòu) 躺在床上沒(méi)多久 他就想起來(lái)了 既可理解為動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu) 回想起來(lái)了 之義 又可理解為偏正結(jié)構(gòu) 想起床 之義 十六 看多義詞 十七 看使 讓 令 把 被等詞 主語(yǔ)殘缺 主客顛倒 語(yǔ)序不當(dāng)經(jīng)過(guò)老主任再三解釋 才使他怒氣逐漸平息 最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容 主語(yǔ)殘缺 應(yīng)去掉 經(jīng)過(guò) 或者去掉 使 將 才 調(diào)至 他 后 今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量 使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布 威懾 本身有 嚇唬 別人的意思 再用 令 字造成了主客顛倒 應(yīng)改成 震懾 我們偉大的祖國(guó)再也不是一個(gè)四分五裂的 任意被人蹂躪和掠奪的國(guó)家了 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)將 任意 調(diào)至 被人 后 十八 看助詞 常見(jiàn)的助詞是 的 了 使用助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是不合邏輯 漏用 使句意不明 這樣做 不僅有助于我國(guó)煤炭出口 同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用 了 表已然語(yǔ)氣 和表將然的 將 矛盾 不合邏輯 應(yīng)去掉 了 字 大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題 普遍感到非常氣憤 揭發(fā) 后漏用 的 字 導(dǎo)致句意不明確 1 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃 需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才 包括服裝量體師 團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員 技術(shù)總監(jiān) 高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位 B 營(yíng)救告一段時(shí)間后 他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者 現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能的災(zāi)害而奔忙 一刻也停不下來(lái) C 猶豫單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失 身處僻壤的水電八局職工子弟 開(kāi)始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo) 尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市 D 去年的大賽我們的工作得到了好評(píng) 今年的比賽從命題 決賽 海選到頒獎(jiǎng) 我們又被指定參與活動(dòng)的全過(guò)程 一定要高度重視 不可疏忽 病句辨析測(cè)試 解析 A 介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語(yǔ) 將 根據(jù) 放在 公司 后 搭配不當(dāng) 包括服裝量體師 團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員 技術(shù)總監(jiān) 高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位 前后不一致 應(yīng)為 包括服裝量體師 團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員等大量基層崗位和技術(shù)總監(jiān) 高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等高層崗位 C 成分殘缺 開(kāi)始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo) 缺賓語(yǔ) 在 目標(biāo) 后加上 的地方 D 不合邏輯 應(yīng)該是 命題 海選 決賽到頒獎(jiǎng) 句式雜糅或偷換主語(yǔ) 我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程 應(yīng)為 我們將參與活動(dòng)全過(guò)程 2 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 90個(gè)有特殊編號(hào)的 奧運(yùn)缶 在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià) 以總價(jià)1283 65萬(wàn)元成交 每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元 B 盡管在剛過(guò)去的 五一 小長(zhǎng)假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷(xiāo)活動(dòng) 各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減 再次掀起促銷(xiāo)波瀾 C 植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過(guò)施肥等措施提高作物產(chǎn)量 改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的 因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全 而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要 D 學(xué)校能否形成良好的 有促進(jìn)功能的校園文化 學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它 這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用 答案 B 解析 A項(xiàng)中的 每個(gè) 和 均價(jià) 都 在表意上有贅余 因?yàn)?均價(jià) 就是每個(gè)的價(jià)格 與 每個(gè) 都 重復(fù) 只保留 均價(jià) C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用 從邏輯關(guān)系上講 因此 表示前因后果 而C項(xiàng)語(yǔ)句的前后邏輯關(guān)系卻是 前果后因 應(yīng)該為 因?yàn)?D 能否 表示事物的兩個(gè)方面 所以對(duì)應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面 而 有效開(kāi)展 只表示了積極的方面 前后明顯不對(duì)應(yīng) 3 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 A 在座的老師和同學(xué)都以熱烈的掌聲歡迎這英雄的父親 B 部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分準(zhǔn)備的 C 這是一位知識(shí)十分淵博的王老師的得意門(mén)生 D 我們要加快發(fā)展芯片 集成電路等核心技術(shù)的步伐 以核心技術(shù)推進(jìn)信息化 以信息化推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 4 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 A 這次考試不難 但由于他準(zhǔn)備得不夠充分 差點(diǎn)兒就沒(méi)及格 B 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行 c 我們班同學(xué)寫(xiě)了10多篇訪(fǎng)問(wèn)記 游記和影評(píng) D 局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 新學(xué)期的工作一定要有新的起色 5 下列各句語(yǔ)意明確的一句是 A 他明智而有遠(yuǎn)見(jiàn)的發(fā)言 在群眾中引起了強(qiáng)烈的反響 B 縣里的通知說(shuō) 讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào) c 主持人向大家宣布 今天出席春節(jié)團(tuán)拜會(huì)的有八個(gè)大學(xué)的教授 D 李老師是前天才調(diào)到我們學(xué)校的 許多同學(xué)還不認(rèn)識(shí) 6 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 他是許多個(gè)死難者中幸免的一個(gè) B 我們的報(bào)刊 雜志 電視和一切出版物 更有責(zé)任作出表率 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象 增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí) C 他個(gè)子雖然不高 精神卻很好 D 保爾僅僅因?yàn)槿鲆恍熃z在牧師的面粉里 牧師知道后就把他從學(xué)校開(kāi)除了 7 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 鑒于中國(guó)游泳隊(duì)在悉尼奧運(yùn)會(huì)上令人失望的表現(xiàn) 國(guó)家體育總局決定免去游泳管理中心主任石天曙 任命李華為新主任 B 本縣的腐敗分子一個(gè)個(gè)地被揪了出來(lái) 也已明確地做出了結(jié)論 但是 誰(shuí)又能否認(rèn)以后不會(huì)再出現(xiàn)腐敗的問(wèn)題呢 C 針對(duì)中國(guó)家用電腦發(fā)展趨勢(shì) 一貫以技術(shù)領(lǐng)先 功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司計(jì)劃在近期率先推出具有國(guó)際領(lǐng)先水準(zhǔn)的新一代家用電腦產(chǎn)品 D 居委會(huì)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào) 最近 院內(nèi)接連發(fā)生入室偷竊事件 居民必須提高防范意識(shí) 盡量防止此類(lèi)事件不再發(fā)生 8 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 拂去三百年的歷史塵埃 桃花扇 這部古典名著重放異彩 再度激發(fā)了當(dāng)代眾多編導(dǎo)的創(chuàng)作熱情 于是 相關(guān)題材的地方戲和影視劇相繼問(wèn)世 B 高新科技園以智力密集為依托 以開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和高科技成果為目標(biāo) 不斷加強(qiáng)科研 教育和生產(chǎn)各部門(mén)之間的密切合作 C 清明那天 少先隊(duì)員們抬著花圈到烈士陵園掃墓 花圈上的菊花 荷花和牡丹花 象征著先烈們純潔 堅(jiān)忍和高貴的品質(zhì) D 中國(guó)男子乒乓球隊(duì)也有過(guò)失敗 但他們并沒(méi)有消沉 而是從大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量 堅(jiān)定了信心 經(jīng)過(guò)六年磨礪 最后一舉全部囊括世乒賽七項(xiàng)冠軍 9 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 晚會(huì)上 他們神情自若 舞姿瀟灑 誰(shuí)能相信他們不是年過(guò)花甲甚至年逾古稀的老人呢 B 一個(gè)人是否浮躁 關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng) 理想志趣 責(zé)任感和使命感是否強(qiáng) C 這是一部抒情而又驚險(xiǎn)的卡通大片 由一位名叫巴布的智慧老人向觀眾講述發(fā)生在700多年前的一個(gè)動(dòng)人故事 D 這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽 吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主 企業(yè)里的設(shè)計(jì)者也有 10 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件 B 通過(guò)檢查 大家討論 發(fā)現(xiàn) 解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題 c 從上述有目共睹的事實(shí)中 證明他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的 D 日前 一種先進(jìn)的電腦公文管理系統(tǒng)已經(jīng)面世 語(yǔ)感 積累 方法 冷靜 征服病句 謝謝指導(dǎo)