蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元17《山谷中的謎底》同步練習(xí)B卷.doc

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蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元17《山谷中的謎底》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共31分) 1. （4分）查字典。 “謎”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)，讀________。 2. （8分）比一比，再組成詞語(yǔ)。 杯________ 住________ 是________ 懷________ 往________ 事________ 3. （4分）多音字組詞。 彈tn________ dn________ 曲qū________ qǔ________ 4. （6分）我是拼音小能手 ________ ________ ________ 特別 奇異 程度 5. （4分）你能把下面的大寫(xiě)數(shù)字變?yōu)榘⒗當(dāng)?shù)字嗎？ 叁仟柒佰伍拾玖________ 捌仟貳佰零陸________ 6. （5分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個(gè)謎：西坡長(zhǎng)滿雜樹(shù)，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹(shù)枝，東坡的雪松枝丫會(huì)彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹(shù)沒(méi)有這個(gè)特點(diǎn)都死了。告訴我們一個(gè)什么道理？ 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 7. （10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 過(guò)了一會(huì)兒，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示——對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲(qū qǔ)一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反?tn dn)的機(jī)會(huì)。” 確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。 （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。 彎曲________ (qū qǔ) 反彈________ (tn dn) （2）文中破折號(hào)所起的作用是（ ）。 A . 轉(zhuǎn)折 B . 解釋說(shuō)明 C . 遞進(jìn) 8. （25分）閱讀下文，回答問(wèn)題 媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對(duì)他說(shuō)__你已經(jīng)放假__你今天的任務(wù)是__在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)__讀完__遠(yuǎn)處的青山__這本書(shū)__／／ 佩佳想再睡一會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開(kāi)始干活。不過(guò)他又想了想：還來(lái)得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的桑樹(shù)下，他想：“我在這里坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧?！? 然后他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，爾后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。／／ 傍晚，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)兒子：“說(shuō)說(shuō)看，孩子，你都干了些什么？” 可佩佳什么事也沒(méi)做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。 “可你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人?，F(xiàn)在，無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事。” 媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過(guò)的田地上，指著說(shuō)：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍。這是拖拉機(jī)手干的活?！? 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻跟前，說(shuō)道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌好的墻啦，瞧砌工干得多么出色。” 媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色大樓跟前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發(fā)出面包的芳香。 “這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴……面包師整天工作，汽車(chē)一開(kāi)來(lái)，面包就運(yùn)到商店里去了。” 最后，母子倆走進(jìn)了圖書(shū)館。圖書(shū)管理員指著一個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上擺著很多書(shū)。 “這些書(shū)是今天大家看完的，是不久前剛還來(lái)的，而且又借走了同樣這么多的新書(shū)?！? “可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。／／ （1）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對(duì)他說(shuō)________你已經(jīng)放假________你今天的任務(wù)是________在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)________讀完________遠(yuǎn)處的青山________這本書(shū)________ （2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 ①麥茬：________。 ②饞涎欲滴：________。 ③游手好閑：________。 （3）①寫(xiě)出佩佳的想法。 ②概述其他人一天中都做了什么。 （4）根據(jù)分段寫(xiě)出段意。 （5）佩佳錯(cuò)在________?！笆サ囊惶臁敝竉_______。 （6）寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的格言。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）習(xí)作。 在我們的生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有一些是我們聽(tīng)說(shuō)的。選一件你印象深刻的事，按一定的順序把經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。在與的過(guò)程中一定要注意文章的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交待清楚。題目自擬。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、