高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件.ppt

《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件.ppt（58頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 考綱要求 1 細(xì)胞學(xué)說的建立過程 B 2 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 B 3 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能 B 4 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 B 5 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 B 6 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 B 7 實(shí)驗(yàn) 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 a 8 實(shí)驗(yàn) 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 c 9 實(shí)驗(yàn) 通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 b 擬核 纖維素和果膠 磷脂雙分子層 具有一定的流動(dòng)性 信息交流 協(xié)助擴(kuò)散 選擇透過性 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 生物膜系統(tǒng) 核糖體 核糖體 考點(diǎn)一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能 1 2015 江蘇卷 16 下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別 黏著后 白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著B 白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著 遷移需要消耗ATPC 黏著 遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)D 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織解析A對(duì) 內(nèi)皮細(xì)胞通過白細(xì)胞膜上的受體 糖蛋白 識(shí)別白細(xì)胞并使其黏著 B對(duì) 白細(xì)胞遷移需要消耗能量 C對(duì) 黏著 遷移是白細(xì)胞具有的特定功能 具有特定形態(tài) 功能的細(xì)胞的產(chǎn)生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 D錯(cuò) 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織 答案D 2 2016 全國課標(biāo)卷 1 下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述 正確的是 A 核糖體 溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP 解析核糖體無膜結(jié)構(gòu) A錯(cuò)誤 酵母菌細(xì)胞核內(nèi)存在遺傳物質(zhì)DNA 且存在DNA轉(zhuǎn)錄過程 即存在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA B正確 藍(lán)藻是原核生物 不具有線粒體 其有氧呼吸過程在細(xì)胞膜上完成 C錯(cuò)誤 葉綠體光合作用的暗反應(yīng)進(jìn)行CO2的固定 光反應(yīng)過程產(chǎn)生ATP和 H 故D錯(cuò)誤 答案B 課標(biāo)卷常以選擇題形式考查8種細(xì)胞器 細(xì)胞膜 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu) 功能 物質(zhì)組成等 對(duì)細(xì)胞器的考查和相關(guān)代謝活動(dòng)相聯(lián)系 如呼吸 光合 蛋白質(zhì)的生物合成等 綜合性較強(qiáng) 其中線粒體 葉綠體 溶酶體和高爾基體應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注 1 巧用索引法對(duì)細(xì)胞分類 核糖體 動(dòng)物 低等植 物 高等植 物 2 8種主要細(xì)胞器的分類 1 依據(jù) 膜 2 依據(jù) 成分 中心體 核糖體 葉綠體 線粒體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 液泡 溶酶體 3 依據(jù) 功能 葉綠體 核糖體 葉綠體 3 明確細(xì)胞核的 2 大功能 1 細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì) 和的主要場(chǎng)所 遺傳信息庫 2 細(xì)胞的控制中心 貯存 復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 代謝和遺傳 4 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的5大統(tǒng)一性 1 都具有細(xì)胞膜 且膜的成分和結(jié)構(gòu)相似 2 細(xì)胞質(zhì)中都有 核糖體 這種細(xì)胞器 3 細(xì)胞中都含有DNA和RNA兩種核酸 且都以DNA作為遺傳物質(zhì) 4 均以ATP作為直接能源物質(zhì) 5 所有生物共用一套遺傳密碼 5 高考?？嫉脑思?xì)胞的3大特征 1 無線粒體 也可能進(jìn)行有氧呼吸 2 無葉綠體 也可能進(jìn)行光合作用 3 無染色體 只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳的變異 1 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜 2015 四川卷 5C 2 細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 2013 江蘇 2A 3 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) 2011 四川 2B 4 膜蛋白的形成與核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體有關(guān) 2014 江蘇 3C 答案 1 2 3 4 提示 1 作為原核生物 鏈球菌無高爾基體 3 固醇類激素屬脂質(zhì) 脂質(zhì)合成場(chǎng)所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 1 2016 江蘇淮安淮海中學(xué)月考 5 圖中a b c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖 下列敘述正確的是 命題角度1細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 A 以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體B a細(xì)胞有細(xì)胞壁 而b c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)C 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體D a b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng) 解析細(xì)菌為原核細(xì)胞 擬核中的DNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合 沒有染色體 A錯(cuò)誤 a植物細(xì)胞和c細(xì)菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁 b動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 B錯(cuò)誤 a植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞 有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器 c細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞 只有唯一的細(xì)胞器 核糖體 C正確 a植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞 生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜 核膜以及細(xì)胞器膜等緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體 D錯(cuò)誤 答案C 2 下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述 正確的是 A 都能合成有氧呼吸酶B 都能合成核酸和激素C 轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同D 蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同解析有些生物不能進(jìn)行有氧呼吸 如乳酸菌 故不能合成有氧呼吸酶 原核生物沒有成形的細(xì)胞核 在擬核和質(zhì)粒內(nèi)轉(zhuǎn)錄 真核生物在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄 線粒體和葉綠體內(nèi)也可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞都能合成核酸 但并不是所有細(xì)胞都能合成激素 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都是核糖體 答案D 1 2012 江蘇卷 4 下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述 錯(cuò)誤的是 命題角度2真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能 A 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所C 由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成 加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所 解析植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān) 在植物細(xì)胞有絲分裂的末期會(huì)在赤道板的附近聚集許多高爾基體 這說明細(xì)胞器的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) A正確 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所 而有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的過程 B正確 核糖體是細(xì)胞內(nèi)的一種細(xì)胞器 主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成 核糖體的結(jié)構(gòu)包括大 小亞基 當(dāng)參與翻譯過程時(shí)大 小亞基結(jié)合 當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)合成結(jié)束時(shí)大 小亞基解體 C正確 蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體 而不是高爾基體 D錯(cuò)誤 答案D 2 用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲 乙 丙三種細(xì)胞器 測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示 下列有關(guān)敘述正確的是 A 葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2OB 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)C 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色D 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙 解析甲有脂質(zhì) 應(yīng)為具膜細(xì)胞器 有微量核酸 且為動(dòng)物細(xì)胞 推斷為線粒體 葡萄糖不能進(jìn)入 A錯(cuò)誤 乙只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 無核酸 但無法排除溶酶體 B錯(cuò)誤 丙無脂質(zhì) 有較多蛋白質(zhì)和核酸 可確認(rèn)為核糖體 C正確 酵母菌與該細(xì)胞均為真核細(xì)胞 有多種細(xì)胞器 D錯(cuò)誤 答案C 3 如圖a c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu) b是它們共有的特征 有關(guān)敘述正確的是 A 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu) 則a c肯定是葉綠體和線粒體B 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸 則a c肯定是葉綠體和線粒體C 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程 則a c不可能是細(xì)胞核和高爾基體D 若b表示磷脂 a c肯定不是核糖體和中心體 解析若b表示兩層膜結(jié)構(gòu) a c可能是線粒體 葉綠體 細(xì)胞核中的任意兩種 含有核酸的細(xì)胞器有線粒體 葉綠體與核糖體 細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制均可產(chǎn)生水 高爾基體參與形成細(xì)胞壁的過程中會(huì)產(chǎn)生水 沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體與中心體 答案D 命題角度3生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能 1 2014 江蘇卷 3 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述 錯(cuò)誤的是 A 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)C 膜蛋白的形成與核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體有關(guān)D 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成 也參與物質(zhì)運(yùn)輸 解析性激素的本質(zhì)為脂質(zhì) 脂質(zhì)的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) A錯(cuò)誤 細(xì)胞分泌物合成 加工 運(yùn)輸及分泌過程中 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與物質(zhì)的合成及加工 形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工 B正確 膜蛋白的形成過程與分泌蛋白的形成類似 在核糖體合成 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體加工 C正確 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可參與脂質(zhì)等的合成 也可參與蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸 D正確 答案A 2 2016 高考沖刺卷 圖1為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖 圖2表示的是兩種生物膜及其上發(fā)生的物質(zhì)變化 下列相關(guān)敘述中 錯(cuò)誤的是 A 圖1中的a和g分別表示核膜和細(xì)胞膜B 圖2中所示的生物膜A與圖1中的g對(duì)應(yīng)C 圖1中的c可進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)D 圖2中的B如果表示小腸上皮細(xì)胞吸收K 則需要的ATP主要由圖1中的d提供答案B 3 2015 江蘇卷 26 下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖 請(qǐng)回答下列問題 1 圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有 填序號(hào) 2 若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞 細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有 填序號(hào) 合成后通過運(yùn)輸?shù)?填序號(hào) 中進(jìn)一步加工 3 新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中 該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有性 4 若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶 推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到 填序號(hào) 發(fā)揮作用 解析 1 具有雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體 2 抗體蛋白為分泌蛋白 首先在核糖體合成 然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成和加工 再通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w中進(jìn)一步加工 3 mRNA是大分子物質(zhì) 穿過核孔轉(zhuǎn)運(yùn) 核孔對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性 4 丙酮酸脫氫酶在線粒體中有氧呼吸第二階段發(fā)揮作用 答案 1 2 囊泡 3 核孔選擇 4 1 三看分泌蛋白的合成 加工 運(yùn)輸 2 三幅常考模型圖 考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及實(shí)例 1 2016 全國課標(biāo)卷 2 離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白 能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子 下列敘述正確的是 A 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C 動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率 解析離子泵通過消耗ATP進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸 屬于主動(dòng)運(yùn)輸 A錯(cuò)誤 主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度進(jìn)行 B錯(cuò)誤 主動(dòng)運(yùn)輸速率受ATP供應(yīng)和具有活性的載體數(shù)量的限制 CO中毒會(huì)導(dǎo)致供氧不足 進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率下降 ATP供應(yīng)減少 離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低 C正確 蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低具有活性的載體數(shù)量 使離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低 D錯(cuò)誤 答案C 2 2015 課標(biāo)卷 1 將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中 一段時(shí)間后 測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量 培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表 下列分析正確的是 A 有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B 該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C 氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD 與空氣相比 氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收 解析17 條件下氮?dú)?缺氧 環(huán)境下該植物幼根對(duì)離子的吸收量比有氧氣條件下低 說明幼根吸收離子需要消耗ATP 與空氣環(huán)境相比 氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)離子的吸收 A正確 D錯(cuò)誤 氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需消耗ATP C錯(cuò)誤 空氣中培養(yǎng) 溫度為17 離子吸收量明顯高于3 可知該植物幼根對(duì)離子吸收與溫度有關(guān) B錯(cuò)誤 答案A 3 江蘇高考試題改編 將浸潤在質(zhì)量濃度為0 3g L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片 放在顯微鏡下觀察 結(jié)果如圖所示 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題 1 洋蔥表皮細(xì)胞通過滲透作用失水 導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了 以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是 A 液泡膜B 線粒體C 液泡色素D 細(xì)胞核E 細(xì)胞壁 2 請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線 3 若將裝片放在80 的條件下處理一段時(shí)間 裝片中的溶液仍保持0 3g L 后 放在顯微鏡下觀察 在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷A處顏色 應(yīng)該如何操作顯微鏡 4 蘚類小葉是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料 為什么 解析 1 成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜 液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)部分組成原生質(zhì)層 充當(dāng)了半透膜 細(xì)胞核 液泡內(nèi)的成分不屬于原生質(zhì)層 2 細(xì)胞隨著質(zhì)壁分離程度加大 細(xì)胞液濃度增加 細(xì)胞吸水力也增加 因細(xì)胞有最大分離程度 故吸水力也有最大值 3 調(diào)節(jié)顯微鏡粗 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使圖像清晰 調(diào)節(jié)光圈 反光鏡可以改變視野亮度 在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷 不需要調(diào)節(jié)粗 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 4 蘚類葉肉細(xì)胞中有葉綠體 影響對(duì)被染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察 答案 1 半透膜AB 2 如圖 3 調(diào)節(jié)光圈 反光鏡以改變視野亮度 4 不是細(xì)胞中有葉綠體 影響染色后對(duì)線粒體的觀察 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)側(cè)重考查實(shí)驗(yàn)材料的選擇 原因及實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)等 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式重點(diǎn)考查其特點(diǎn) 判斷及影響因素等 1 細(xì)胞膜 選擇透過性 的物質(zhì)基礎(chǔ) 載體蛋白 2 影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬纱笠蛩?物質(zhì)濃度 O2濃度 1 物質(zhì)濃度 在一定的濃度梯度范圍內(nèi) 2 氧濃度 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 3 質(zhì)壁分離的2個(gè)條件 大 小 1 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na 從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴于膜蛋白 2014 海南 3C改編 2 關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式中 胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合 2014 浙江高考 3 血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散 2012 海南高考 4 將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中 一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂 主要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 2011 新課標(biāo)全國卷 答案 1 2 3 4 提示 1 神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)Na 進(jìn)入膜內(nèi)需載體蛋白協(xié)助 3 血漿中碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 1 2014 江蘇卷 15 在 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 實(shí)驗(yàn)中 對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察 如下圖所示 下列有關(guān)敘述正確的是 命題角度1滲透作用原理與質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) A 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B 第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 C 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體 以免污染鏡頭D 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間 通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟解析第一次觀察時(shí)細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離 只能看到紫色大液泡 A錯(cuò)誤 第二次觀察時(shí)已滴入少量的蔗糖溶液 細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離 可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 B正確 吸水紙的作用是將蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)吸引到另一側(cè) 使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中 C錯(cuò)誤 第一次顯微鏡觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前的圖像 以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對(duì)比 因此不可省略 D錯(cuò)誤 答案B 2 2016 天津卷 1 在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中 顯微鏡下可依次觀察到甲 乙 丙三種細(xì)胞狀態(tài) 下列敘述正確的是 A 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B 甲 乙 丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C 與甲相比 乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中 沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外 解析該圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程圖 觀察質(zhì)壁分離時(shí)只需用低倍鏡 不必?fù)Q高倍鏡觀察 A錯(cuò)誤 在實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞一直保持活性 可以觀察到甲 乙 丙的連續(xù)狀態(tài) B正確 由甲到乙 細(xì)胞失水 細(xì)胞液濃度升高 C錯(cuò)誤 由乙轉(zhuǎn)為丙 水是雙向擴(kuò)散的 只不過進(jìn)入細(xì)胞的水多于擴(kuò)散到細(xì)胞外的水 答案B 生物膜具有 載體蛋白 故具有選擇透過性 人工膜為半透性膜 物質(zhì)能否通過取決于孔徑大小 溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度 如10 葡萄糖溶液和10 蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同 但摩爾濃度不同 10 蔗糖溶液的溶質(zhì)分子微粒數(shù)少于10 葡萄糖溶液 故水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng) 1 人工膜 生物膜2 摩爾濃度 質(zhì)量濃度 3 滲透平衡 濃度相等 達(dá)到滲透平衡時(shí) 半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)動(dòng)態(tài)平衡 此時(shí)膜兩側(cè)溶液的濃度未必相等 如透析袋內(nèi)蔗糖溶液與透析袋外的清水可達(dá)滲透平衡 但濃度總不會(huì)相等 注 若為生活細(xì)胞達(dá)滲透平衡時(shí) 一般認(rèn)為其外界溶液為 等滲溶液 典例 科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn) 先準(zhǔn)備好含有Mg2 Ca2 的一定量培養(yǎng)液兩等份 再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng) 一段時(shí)間后 兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如下圖所示 依此分析 下列說法正確的是 命題角度2物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及特點(diǎn) A 本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的離子B 水稻培養(yǎng)液中的Mg2 和Ca2 濃度升高是由于水稻吸收水分的相對(duì)速率大于吸收Mg2 和Ca2 的相對(duì)速率C 番茄細(xì)胞膜上運(yùn)載Si4 的載體比運(yùn)載Ca2 Mg2 的載體多D 水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是基因不同 慧眼識(shí)圖 答案B 對(duì)點(diǎn)小練 1 2016 江蘇卷 6 如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 載體 逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B 載體 具有ATP酶活性 C 載體 和 轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D 載體 轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析由圖可知載體 逆濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子 A正確 載體 順濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子 不消耗ATP 不具有ATP酶活性 B錯(cuò)誤 載體 和 轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同 前者是主動(dòng)運(yùn)輸 后者是協(xié)助擴(kuò)散 C正確 協(xié)助擴(kuò)散有載體協(xié)助 自由擴(kuò)散沒有 前者快 D正確 答案B 2 2016 豫南九校聯(lián)考 在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中 與下面兩圖曲線都符合的是 A 紅細(xì)胞從血漿中吸收K B 白細(xì)胞吞噬病菌C 神經(jīng)細(xì)胞排出Na 離子D 腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖 解析紅細(xì)胞從血漿中吸收K 雖為主動(dòng)運(yùn)輸 需消耗能量 但紅細(xì)胞無線粒體 只進(jìn)行無氧呼吸 與O2濃度無關(guān) 故兩圖曲線均與其相符 白細(xì)胞吞噬病菌屬胞吞 與細(xì)胞膜流動(dòng)性有關(guān) C D兩項(xiàng)所述物質(zhì)跨膜方式均為主動(dòng)運(yùn)輸 應(yīng)與O2濃度有關(guān) 故選A 答案A 巧用兩種抑制劑確認(rèn)運(yùn)輸方式