人教新課標(標準實驗版) 中國國際救援隊真棒 同步測試(I)卷.doc
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人教新課標(標準實驗版) 中國國際救援隊,真棒 同步測試(I)卷 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 帶著問題來讀書。 (共1題;共6分) 1. (6分)找出多音字,并寫出它的另一個讀音。 困難________ ________ 交口稱贊________ ________ 縫隙________ ________ 二、 給句子中加點的字注音。 (共2題;共7分) 2. (2分)給下面的多音字選擇恰當?shù)淖x音。 這篇散________sn sǎn發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的散________sǎn sn文深深地吸引了讀者。 3. (5分)找一找,組成新字,再組詞。 廣 句 走 口 月 各 犬 召 多 發(fā) ________________________________________ 三、 按要求寫詞語。 (共2題;共13分) 4. (5分)近義詞 祝愿—________救援—________展現(xiàn)—________悲慘—________搜索—________ 5. (8分)選擇正確的讀音。 屋塌(tā t)________ 彌(m mǐ)漫________ 腐(fǔ f)爛________ 搜(sōu shōu)索________ 縫隙(x xī)________ 協(xié)(xi xiě)助________ 范(fn fǎn)圍________ 臭(chu xi)氣________ 四、 選詞填空。 (共2題;共9分) 6. (2分)照樣子,寫句子。 例:救援隊員剪斷一根根鋼筋。 救援隊員剪斷(縱橫交錯的)一根根鋼筋。 ①隊員們穿著防護服。 隊員們穿著________防護服。 ②大家喊道。 大家________喊道。 7. (7分)寫出下列詞語的反義詞。 迅速________ 悲慘________ 寒冷________ 復雜________ 溫和________ 困難________ 黑暗________ 五、 在括號里填上恰當?shù)脑~語,使句子表達得更具體。 (共1題;共8分) 8. (8分)照樣子、寫詞語。 ①急急忙忙 ________________________________ ②縱橫交錯(含有一對反義詞) ________________________________ 六、 我來診治病句。 (共1題;共10分) 9. (10分)修改病句。 (1)中國國際救援隊圓滿出色地完成了任務。 (2)來到這座城市,展現(xiàn)在隊員面前的是一片悲憤景象。 七、 課外類文閱讀。 (共1題;共12分) 10. (12分)閱讀短文,完成練習。 上課了,意興依然不減,手癢癢的,將課本豎在面前當屏風,跟同桌在課桌上又博將起來,這會兒,嘴里不便咚鏘。 偏偏后面的同學不知趣,看得入了迷,伸長脖子,恨不能從我們肩膀上____過來,被那虎視眈眈的老師看出了破綻。 老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,“屏風”頹然倒了,一切秘密暴露無遺。不消說,費了許多功夫做出來的,建立了赫赫偉績,鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。 下課后,眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn),玩得歡,不禁沮喪得要命,便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠,希望老師能像往常一樣,把沒收的東西扯散了,隨手扔出窗外。 蹲著身子,瞪大眼,可一無所獲。正悻悻然準備離去,卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 我也湊過來,一探頭,咦,看見了什么? 只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點兒也沒注意到我們在偷看。 他臉上的神情,跟我們玩得入迷時一模一樣。 于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但心滿意足,輕手輕腳地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。 (1)請簡要概括選文的內(nèi)容。 (2)品析語言: ①補充動詞:從我們肩膀上________過來 ②解釋下劃線的詞語:鏖戰(zhàn)猶酣________ ③老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,“屏風”頹然倒了,一切秘密暴露無遺。不消說,費了許多功夫做出來的,建立了赫赫偉績,鏖戰(zhàn)尤酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。(從用詞角度賞析) ④結(jié)合上文,說說文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”的言外之意。 (3)發(fā)揮想象,試描述一下畫線句子所說的老師的神情。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 帶著問題來讀書。 (共1題;共6分) 1-1、 二、 給句子中加點的字注音。 (共2題;共7分) 2-1、 3-1、 三、 按要求寫詞語。 (共2題;共13分) 4-1、 5-1、 四、 選詞填空。 (共2題;共9分) 6-1、 7-1、 五、 在括號里填上恰當?shù)脑~語,使句子表達得更具體。 (共1題;共8分) 8-1、 六、 我來診治病句。 (共1題;共10分) 9-1、 9-2、 七、 課外類文閱讀。 (共1題;共12分) 10-1、 10-2、 10-3、- 配套講稿:
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