五年級《吹起羌笛跳鍋莊》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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吹起羌笛跳鍋莊 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過學(xué)習(xí)歌曲,使學(xué)生們在熱愛自己民族的同時(shí)加深對其他民族的認(rèn)識并能充分感受民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)。 2. 學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 3. 學(xué)會運(yùn)用愉快的、有感情的聲音演唱歌曲,并能在音樂活動中大膽投入、人人參與、熱情表現(xiàn)。 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、多媒體課件、圖片及視頻資料 教學(xué)重點(diǎn): 演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》并感受歌曲歡快、活潑的情緒。 教學(xué)難點(diǎn): 把握好歌曲節(jié)奏,并能較好的運(yùn)用多種方式表現(xiàn)歌曲 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 1、 師生互相問候 2、 同學(xué)們,在上課之前老師有幾個(gè)小小的問題想問大家: (1)、你們知道我們國家共有幾個(gè)民族嗎?(56個(gè)) (2)、你知道你是什么族嗎? (3)、你能說說你自己的民族或你所了解的少數(shù)民族的相關(guān)情況嗎?(先讓學(xué)生自己思考回答后用多媒體展示一些云南地區(qū)少數(shù)民族的相關(guān)資料做拓展) 3、今天老師要為大家介紹一個(gè)民族——羌族,羌族到底是一個(gè)怎樣的民族呢?讓我們一起來走進(jìn)羌寨。 二、了解羌族、揭示課題 1、羌族:主要聚居在四川省阿壩藏族、羌族自治州,這是一個(gè)多民族聚居區(qū),因此各個(gè)民族的文化也就相互影響,相互滲透。歌曲中的“羌笛”是羌族的民間樂器,但跳的“鍋莊舞”卻是藏族的民間歌舞,從中可以看出各民族文化的融合。羌族也用漢文,沒有本民族的文字,但有自己的語言,他們世世代代以農(nóng)耕為生。 2、多媒體播放歌曲并展示有關(guān)羌族的相關(guān)民居、服飾、人物、羌笛、跳羌族鍋莊舞等的圖片并作簡單的介紹。(加深學(xué)生對羌族的了解) 3、 羌笛和鍋莊舞 (1) 羌笛:羌笛歷史悠久,早在漢代就有了。現(xiàn)在的羌笛都是雙管,可以吹出七個(gè)不同的音,羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的,每逢過節(jié)、喜慶豐收,羌寨里就處處想起羌笛的聲音。 (2) 羌族的鍋莊舞:鍋莊是一種藏族民間歌舞,羌族人民也經(jīng)常跳鍋莊,在羌寨只要聽到哪里在跳鍋莊,不論男女老少都會高興的去參加,可見羌族人民對鍋莊舞的熱愛。鍋莊舞的動作主要有甩袖、弓腰、邊唱邊跳等形式。 4、羌族是一個(gè)能歌善舞的民族,他們的音樂和舞蹈都具非常具有本民族的特色,今天讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的羌族歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。 三、學(xué)唱歌曲 (一)整體感知 (1)欣賞歌曲范唱錄音(兩遍),請同學(xué)說說聽后的感受。(體會歌曲的情緒、速度) (2)集體朗讀歌詞一遍(體會歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容和情感)。 (3)再次聽歌曲錄音,輕聲哼唱并根據(jù)歌曲節(jié)奏作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。 (二)學(xué)習(xí)歌曲 (4)教師分樂句教唱歌曲,并找出容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中后8小節(jié)與前8小節(jié)基本相同。 (5)準(zhǔn)確演唱歌曲,(給學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲結(jié)尾音高和節(jié)奏的把握)。 (6)請個(gè)別學(xué)生完整演唱歌曲第一段,找出容易唱錯(cuò)的樂句,同學(xué)互相幫助并唱準(zhǔn)易錯(cuò)樂句。 (7)全班完整演唱歌曲。 (三)歌曲處理 (1)歌詞挖掘,歌詞中有兩個(gè)詞最能表達(dá)羌族人民幸福心情的,你能把它找出來嗎? (2)唱和互動 同學(xué)想一想這首歌我們還能用什么形式來演唱?(分組表現(xiàn)) 四、律動與舞蹈 1、教師根據(jù)歌曲節(jié)奏教幾個(gè)鍋莊舞的基本手勢和動作。 2、播放歌曲,師生一起隨音樂做相應(yīng)的鍋莊舞動作。 3、集體邊唱邊跳。 小結(jié): 本堂課我們共同合作完成了歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》還學(xué)會起了鍋莊舞,并用輕快地歌聲,優(yōu)美的舞姿表達(dá)出民族自豪感熱愛民族音樂思想感情。初步感受了跳鍋莊舞帶給我們的快樂,也初步了解了羌族,請同學(xué)在課外再收集一些有關(guān)羌族的相關(guān)資料作進(jìn)一步的了解。并復(fù)習(xí)鞏固好本堂課所學(xué)的內(nèi)容。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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