老爺爺趕鵝 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)

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老爺爺趕鵝 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《老爺爺趕鵝》，感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)農(nóng)村人快樂的生活。 2．行為能力目標(biāo)：(1) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，自學(xué)歌曲《老爺爺趕鵝》。 (2) 能根據(jù)歌曲的情緒用優(yōu)美明亮的聲音演唱歌曲《老爺爺趕鵝》。 3．拓展目標(biāo)：能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂形象。 二、教學(xué)重點(diǎn) 唱準(zhǔn)歌曲《老爺爺趕鵝》的結(jié)束句。 三、教學(xué)難點(diǎn) 唱好歌曲中的由八分休止符與十六分音符組成的切分節(jié)奏。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音、頭飾等。 五、教學(xué)過程 （一）師生問好 1、全體學(xué)生跟隨音樂做律動(dòng) 2.吹氣球練習(xí)氣息 （說明：氣息運(yùn)用是唱好歌的關(guān)鍵，通過學(xué)生吹氣球，體會(huì)腰部力量和運(yùn)用氣息的訓(xùn)練。） (二) 新授歌曲《老爺爺趕鵝》 1．聽歌曲旋律，感受音樂活潑歡快的情緒。 2．說說聽了樂曲的感受 學(xué)生回答樂曲的情緒，老師可以問學(xué)生為什么你認(rèn)為樂曲的情緒很歡快? 引導(dǎo)學(xué)生說出樂曲的速度“稍快”。 3．聽范唱，了解歌曲表現(xiàn)的情景 師：“想不想知道這首歌曲表現(xiàn)的是什么內(nèi)容嗎?請(qǐng)大家來(lái)聽聽老師的演唱?！? (說明：情景的導(dǎo)入加上老師的范唱和表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。) 4．學(xué)生說說歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容 5．學(xué)習(xí)一組節(jié)奏XX XXX OXX XO 6.跟琴教唱歌曲 7．引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲的難點(diǎn)，老師進(jìn)行指導(dǎo) (1) 師：你覺得這首歌曲中哪一句特別有趣? (2) 學(xué)生唱 (3) 師：讓我們大家一起唱唱這句歌詞“嘎嘎老爺爺，嘎嘎嘎；嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎。嘎嘎嘎!” 8多種形式給歌曲打節(jié)奏，鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，并進(jìn)一步熟悉歌曲。 9.分析并處理歌曲的感情 老師讓學(xué)生用兩種不同的速度進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生掌握好歌曲的演唱情緒。 10．引導(dǎo)學(xué)生完整、有感情地演唱歌曲《老爺爺趕鵝》 師：老爺爺趕著這么多的鵝群去趕集，他的心情怎樣?讓我們用歡快活潑的情緒再來(lái)表現(xiàn)歌曲《老爺爺趕鵝》吧! 11．師生合作表演《老爺爺趕鵝》，將課堂氣氛推向高潮。 師：“同學(xué)們，我們能創(chuàng)邊動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容嗎？讓我們來(lái)試一試。” (說明：即興表演渲染了課堂的氣氛，同時(shí)能對(duì)歌曲的難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，加深鞏固。) 12、帶頭飾表演唱 師：讓我們一起用優(yōu)美的歌聲、歡快活潑的情緒來(lái)表現(xiàn)美麗的農(nóng)村。讓老爺爺滿心歡喜地趕著大白鵝回家吧!