人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)上冊(cè) 第10課 別餓壞了那匹馬 同步測(cè)試B卷.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)上冊(cè) 第10課 別餓壞了那匹馬 同步測(cè)試B卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 讀課文，補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。 (共1題；共10分) 1. （10分）火眼金睛（辨字組詞） 秦________ 賣(mài)________ 攤________ 怒________ 扭________ 泰________ 買(mǎi)________ 灘________ 努________ 紐________ 二、 根據(jù)預(yù)習(xí)填空。 (共4題；共22分) 2. （7分）選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列句子。 不是……而是……；如果……也……；……因?yàn)椤? 不但……還……；是……也是……；雖然……可是…… 即使……也…… ①________這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，________是遙遠(yuǎn)的事情。 ②________所有的動(dòng)物都死去，人類(lèi)________會(huì)滅亡。 ③空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是寶貴的，________一切生命都需要它。 ④河水________我們的兄弟，________你們的兄弟。 3. （5分）用“然”字組五個(gè)詞，分別用在句子里 ①________后面有人就住了我的衣領(lǐng)。 ②姑娘一臉________，不知他說(shuō)的什么意思。 ③拿著馬草換來(lái)的錢(qián)，我________地坐下來(lái)讀書(shū)。 ④________抬頭拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正注視著我。 ⑤不管別人怎么說(shuō)，他________做著自己的事。 4. （5分）讀《別餓壞了那匹馬》，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。 “別餓壞了那匹馬”在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？ 5. （5分）讀《別餓壞了那匹馬》，根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。 他家沒(méi)有馬，本不需要馬草，殘疾青年為什么還“認(rèn)真地看了馬草”？ 三、 看拼寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)。 (共1題；共16分) 6. （16分）我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 ________連________返 ________無(wú)分________ ________之大________ 怒________圓________ 不由________ ________ ________ ________不安 十________連________ 羞_(dá)_______不________ 四、 聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。 (共1題；共3分) 7. （3分）對(duì)號(hào)入座。 泰然 張皇 茫然 ①我________地回過(guò)頭來(lái)，看到了父親怒目圓睜的臉。 ②攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即奔向書(shū)攤，________地坐下來(lái)。 ③他盯著姑娘________的眼睛，命令道，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？” 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共7分) 8. （7分）理解感悟（文章閱讀） 檐上草 對(duì)面屋檐瓦片上果然長(zhǎng)出一棵小草，嫩生生，綠茸茸的。小智卻像發(fā)現(xiàn)了新大陸，滔滔不絕地發(fā)表著他關(guān)于這棵小草的“演說(shuō)”：可能是小鳥(niǎo)銜了粒草籽兒掉在這里，小草就長(zhǎng)出來(lái)了；也可能是大風(fēng)把草籽刮到屋檐上去的……” 從此，小智就對(duì)這棵小草產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天觀查。 盛夏的中午，毒日肆無(wú)忌憚地抖著它的威風(fēng)，將屋頂烤得滾燙。小草蔫了，耷拉著腦袋，顯得無(wú)精打采的。小智見(jiàn)了心急如焚，試圖搭架子看爬上去為它澆水，但是沒(méi)有成功。 第二天清晨，小智一爬起來(lái)就推開(kāi)窗門(mén)看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，葉片上還滾動(dòng)著兩滴晶瑩的露珠。晨風(fēng)一吹，像是在向小智微笑哩！小智也會(huì)心地笑了。小草經(jīng)受住了烈日的考驗(yàn)。 不料有一天，狂風(fēng)大作，接著是傾盆大雨，小草在暴風(fēng)雨中搖來(lái)擺去，最后終于倒下了，可憐巴巴地軟癱在屋頂上。我明知小智心里難過(guò)，卻故意帶著幸災(zāi)樂(lè)禍的口吻開(kāi)玩笑說(shuō)：“這回你的小草完了。”小智將腦袋一歪，不服氣地笑道：“才不會(huì)完呢，我們老師說(shuō)了，小草的生命力可強(qiáng)啦，我相信小草會(huì)站起來(lái)的！”果然，小草經(jīng)過(guò)一夜休整，第二天早晨竟又奇跡般地直起身來(lái)。 一個(gè)星期日，小智做作業(yè)，被一道題難住了。我正要給他講解，可他搖了搖頭。時(shí)近中午了，小智還沒(méi)有做出來(lái)，我急了，奔過(guò)去喊道：“算了，算了，還是我?guī)蛶湍愕拿Π桑『貌蝗菀子袀€(gè)星期天，爸爸陪你打球去?！? 小智也急了：“不！不！”他用雙手緊緊地捂住練習(xí)本，望著窗外屋檐上的小草，說(shuō)：“小草都那么堅(jiān)強(qiáng)，我怎么能怕困難呢？我偏要自己做出來(lái)。！” （1）短文中的小草經(jīng)受住了那兩次考驗(yàn)。 ________ ________ （2）小智從小草身上的到啟發(fā)，從哪些句子可以看出來(lái)？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 讀課文，補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。 (共1題；共10分) 1-1、 二、 根據(jù)預(yù)習(xí)填空。 (共4題；共22分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 看拼寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)。 (共1題；共16分) 6-1、 四、 聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。 (共1題；共3分) 7-1、 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共7分) 8-1、 8-2、