高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 高分提能策略 二 教材依綱回扣（2.1）酶和ATP課件.ppt

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2 1酶和ATP 填一填 1 溫度 pH 底物濃度和酶濃度都可影響酶促反應(yīng)速率 不同的是溫度和pH是通過影響 而影響酶促反應(yīng)的 而底物濃度和酶濃度不影響 2 光能是生物體進行各項生命活動的 能量來源 生物不能直接利用有機物中的化學(xué)能 只有有機物氧化分解并將能量轉(zhuǎn)移到 中 才能被利用 因此ATP是生物體進行各項生命活動的 能量來源 光能進入生物群落后 以 的形式轉(zhuǎn)移到有機物中 以 為載體通過食物鏈流動 酶活性 酶活性 根本 ATP 直接 化學(xué)能 有機物 3 酶是由 產(chǎn)生的具有催化作用的 絕大多數(shù)酶是 少數(shù)是 所以其基本組成單位是氨基酸或 合成場所主要是 少部分在細胞核內(nèi) 酶只能改變反應(yīng)速率 不改變反應(yīng)的 作用原理是降低化學(xué)反應(yīng)的 4 都會使酶失活 而低溫 酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞 溫度升高可恢復(fù)活性 5 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于 病毒的增殖過程消耗的ATP來自 活細胞 有機物 蛋白質(zhì) RNA 核糖核苷酸 核糖體 平衡點 活化能 過酸 過堿 高溫 抑制酶的活性 暗反應(yīng) 宿主細胞 判一判 1 人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì) 每種蛋白質(zhì)都能催化生物化學(xué)反應(yīng) 2015 福建 1D 2 過酸 過堿或溫度過高 會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 使酶永久失活 3 體內(nèi)乙醇濃度越高 與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快 2014 安徽 5B 4 酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般都是在比較溫和的條件下進行的 5 酶制劑適于低溫下保存 是因為低溫時酶活性很低 但空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 6 酶既可以作為催化劑 也可以作為另一個反應(yīng)的底物 7 酶催化作用的實質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 使化學(xué)反應(yīng)順利進行 8 ATP的組成元素為C H O N P 其中A的含義是指腺嘌呤 P代表磷酸基團 9 ATP由腺嘌呤 脫氧核糖和磷酸組成 2015 海南 3D 10 ATP是生命活動的直接能源物質(zhì) 在細胞中含量很多 11 ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定 在有關(guān)酶的催化下 ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵易水解 12 ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 2015 海南 3C 13 ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化 時刻不停地發(fā)生并處于動態(tài)平衡之中 14 ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性 15 纖維素酶能夠降解植物細胞壁和細菌細胞壁 2015 海南 4D 16 螢火蟲尾部發(fā)光細胞中含有熒光素酶 可以催化熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 17 細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系 18 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要ATP提供能量 2014 江蘇 14C 19 ATP合成時所需的能量來自于細胞呼吸和光合作用 20 ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量 2015 海南 3B 練一練 1 2015 江蘇鹽城月考 有人進行實驗以研究化合物P對淀粉酶活性的影響 結(jié)果如圖所示 下列分析不正確的是 A 反應(yīng)溫度升高A點上移B 實驗中應(yīng)保持pH不變C 曲線 代表對照組的實驗結(jié)果D 化合物P對淀粉酶有抑制作用 A 解析 必須在一定范圍內(nèi)升高反應(yīng)溫度 才可提升淀粉酶的活性 溫度過高 反而抑制酶的活性 A錯誤 pH在此實驗中是無關(guān)變量 應(yīng)保持適宜且統(tǒng)一 B正確 本實驗研究化合物P對淀粉酶活性的影響 曲線 是對照組 曲線 是實驗組 C正確 由圖可知 加入化合物P的一組 其反應(yīng)速率低于沒有加化合物P的一組 說明化合物P對淀粉酶有抑制作用 D正確 走出誤區(qū) 1 建立對酶的全面認識 任何活細胞 除哺乳動物成熟的紅細胞外 具有分泌功能的細胞 多數(shù)為蛋白質(zhì) 少數(shù)為RNA 蛋白質(zhì) 氨基酸或核糖核苷酸 氨基酸 核糖體或細胞核 核糖體 細胞內(nèi)外 體外均可 細胞內(nèi) 低溫導(dǎo)致酶活性降低 但結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 高溫導(dǎo)致酶失活 高溫或低溫均導(dǎo)致酶失活 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 催化 調(diào)節(jié)等 2 明確實驗設(shè)計的思路 緊扣實驗?zāi)康?明確實驗的自變量 因變量和無關(guān)變量 通過控制自變量進而設(shè)置對照組和實驗組 設(shè)計對照實驗時 一定要遵循單一變量原則 排除無關(guān)變量的干擾 D 解析 是ATP A代表的是腺苷 即一個腺嘌呤和一個核糖 是核糖核苷酸 所以圓圈中是腺嘌呤 是一段DNA雙鏈 所以圓圈中的是腺嘌呤脫氧核苷酸 是一段RNA單鏈 所以圓圈中的是腺嘌呤核糖核苷酸 包括一個腺嘌呤 一個核糖和一個磷酸基團 所以 和 的圓圈對應(yīng)的含義最接近 走出誤區(qū) 1 注意 陷阱 本題是利用表象相同或相似但實質(zhì)不同來設(shè)置 陷阱 2 注意總結(jié) 從ATP的結(jié)構(gòu)式分析 1分子ATP包括1分子腺苷A 與DNA RNA中的A含義不同 腺苷由腺嘌呤 堿基 和核糖 五碳糖 組成 3分子磷酸基團 2個高能磷酸鍵 ATP水解時遠離腺苷的高能磷酸鍵首先斷裂 釋放能量 變成ADP 若完全水解 另一個高能磷酸鍵也將斷裂變成AMP AMP是組成RNA的基本單位之一